日語學習心得范文 日語學習心得作為一個日語等級考試過來人，在此分享一下學習心得。 首先我先來講一下最近學習日語的同學的普遍現象吧。 很多人有這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學不好的，可能日語就可以學好。 這類想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰。 很多人在沒有學好英語的情況下，轉而去學習日語，實在，每個語言之間都是有聯聯系的，最少每個語言都都是交換之用。 那末，我我們大可沒必要學習一種種語言的同時，去否定、拋棄另外一個語言。 大家都知道，日語的語序序和英語不同，是主賓謂謂的情勢，而和中文一樣樣屬于粘著語，與中文之之間有著千絲萬縷的關系系。 所以有些同學以為，日語不過是中文分支罷罷了，基本都能看懂。 實實在不然，很多同學學習習日語到一個階段以后發發現，瀏覽會看不懂，固固然隨著水平的上升，瀏瀏覽中中文漢字出現的次次數逐漸增加，但是卻會會有只能看懂單詞，不明明白句子含義的窘境。 這這實在從一定程度上，體體現的是英語水平不高。 還記得初中高中時候，英語老師教給自己定語語修飾語的瀏覽技能么？日語也有這樣的結構，必須要找到每個短句所所修飾的單詞，才能正確確、完全地理解句子的意意思。 如何將短語劃分到到應當所屬的修飾中去，決定了瀏覽的成敗。 那那末，是否是可以得出這這樣的結論英語學習的的好壞，也能夠影響日語語學習吧？接著談談中中文和日語之間的關系吧吧。 “日語的文字都是中中國之前傳過去的。 很很多人有這類想法吧？但但是，如今的日語已不是是原來的日語了，就比如如我們中文，天天都以飛飛快的速度變化著。 間隔隔中文傳入日本，已經過過很長的歷史時間了，期期間，中國也發生著天翻翻地覆的變化，用口語文文代替了艱澀的古文。 而而如今的日本，也不只是是受中文的影響，還有來美國和歐洲語言的影影響，出現了大量的用片片假名表達的單詞。 所以以說，一個人的中文水平平不能完全的反映其日語語水平。 但是，這不是否否是認中文學習對日語學學習的重要性，特別是一一個人古文學習水平的高高低，的確在一定程度上上，能夠進步日語學習效效力。 另外，英語單詞的的學習也是必不可少的。 現在很多日語單詞原型型都是英語過來的。 可能能有些同學覺得片假名的的單詞很難背誦，我想說說的是，要是能夠有一些些英語的基礎，就會發現現那些單詞瞬間會變得那那末好背誦。 至于平假名名的單詞，很多都是和中中文表達類似的，背誦可可能沒有很大的題目。 不不過，大家要留意它們的的長音、短音、促音的地地方，這也是考試比較留留意的地方。 有些單詞，看似是中文，實在意思思卻和中文中的意思完全全不同，也是需要關心的的。 或許看到這里，大大家會覺得，一種語言的的學習已夠戧了，怎樣還還能不停敦促大家學習英英語呢？的確，這也是我我自己的一種見解，不一一定適用于每個學習者。 但是我想說的是，假如如是學有余力的同學，務務必也學習一下英語，不不只是對日語學習有好處處，也是進步綜合競爭力力的方式吧，究竟如今英英語不行，走到哪里都是是難覓工作，和外國人的的交換也是會有障礙的。 可能大家覺得，我講講的如此井井有條，一定定是日語系的學生吧？實實在，我只不過是一個業業余日語學習者，在大學學的專業是工科的化學，也并沒有選修日語二專專。 那末，是甚么支持著著我學習至今呢？我覺得得還是一個學習的愛好，但是不只是愛好。 我相相信有很多人開始學習日日語的緣由，都是對日本本的一種愛好所然。 但是是，能夠堅持到考完日語語一級的，對日語不只是是要保持著愛好，也必須須有學習的毅力。 很多多人都會去看日本的電視視劇和動畫片吧，我也是是其中之一。 有多少個星星期，都在等待這一季的的電視劇的下一集；有多多少個晝夜，都抱著電視視機或電腦，將一整套的的海賊王、火影忍忍者一口氣看完。 我想想說的是，這些作品，的的確進步了我的聽力水平平。 不過，光是去看電視視劇和動畫片，不能完全全進步自己整體的日語水水平。 日語學習也有一個個循序漸進的進程，必須須是勞逸結合，而不光光光是只有悠閑的文娛而已已，學習也必須延續堅持持。 在寫這篇文章之前前，我去網上搜索了一下下大家的學習心得。 網絡絡上普遍流傳著這樣一個個說法，日語三級考試是是沒必要要的，是太基礎礎的東西，不如努力一下下，直接考日語二級。 不不能說這類說法是完全錯錯誤的，但是很多同學會會誤以為，日語的三級和和二級實在分別實在不大大，所以說是為了好勝也也好，為了面子也好，很很多人都不屑于去考日語語三級的考試。 在此我不不是鼓勵大家都去考日語語三級，我想說的是，不不考沒有關系，但是不代代表不去做歷年真題。 的的確三級是基礎，但是高高樓大廈也必須要有地基基，沒有最基礎的語言知知識，再高的大廈也是會會倒塌的。 很多同學在日日語二級考試的時候，都都會有緊張自己差幾分不不及格的想法吧？這類情情況的關鍵是，大家抱著著“跳一跳，摘桃子”的的心態。 是有一部份的同同學在這場考試中，跌跌跌撞撞地過了分數線，拿拿到了合格的證書，但是是實際應用能力卻為零。 之前有啞吧英語的說法法，在這里就應當說是啞啞吧日語了吧？說了這這么多，可能有人會覺得得我有些煩瑣，自己不過過是想要有一張證書，證證明自己通過考試，能夠夠工作或出guo之用吧？那那末，我就說一下應試的的溫習方法吧。 大家都都知道，直到XX年的兩兩第二天語等級考試，考考試的情勢都是分為文文字辭匯、聽力、瀏覽語語法。 各個考試部份的溫溫習方法都有所不同。 首先說一下單詞。 這是是個硬任務，必須要腳踏踏實地地完成單詞的背誦誦。 不要以為自己天天看看電視劇，就可以夠放松松背誦單詞。 這究竟是考考試，說得直白一點，不不是會平常單詞就可以夠夠過關的，特別是到了一一級，很多單詞是平時不不會用的，所以更不用說說在電視劇中出現了。 直直到二級為止，日語考試試中的單詞考試都是比較較機械化的，只要是背誦誦得好，基本都會拿到好好成績。 背誦單詞的方方法，不是死記硬背每個個單詞，不是說腳踏實地地就是老老實實。 一本單單詞書的單詞，絕對是不不只是考綱要求的那些，必定會增加一些，以確確保當你考完考試，不會會指責說“書中這個單詞詞沒有出現過”。 我們應應當作的是，每個單詞都都要混個眼熟。 一個人記記住一個單詞不是看盯著著這個單詞的時間，而是是次數，科學研究說是要要7次能熟記一個單詞。 一本單詞書，往返翻個個 1、2遍，不要過于計計較某一些，要通覽。 很很多人的單詞書，在考試試前都還是停留在“”吧？就似乎英語單詞表表，永久背誦停留在A。 這是由于過于貪心，想想要記住全部，導致最后后喪失信心，書也最后只只是堆了一層灰。 把不能能背出的單詞做一些記號號，在第二遍可以忽視能能背誦的，而留意背不出出的，但是還是不要死記記硬背。 做完這件事情后后，我們要做的是要背誦誦那些在考試中經常出現現的辭匯，而不是每個自自己沒有背出的單詞。 怎怎樣才能知道那些常考的的？不用擔心，現在市面面上有很多高頻辭匯的單單詞書，絕對不用擔心買買不到。 做到以上兩步以以后，就可以夠開始做歷歷年的辭匯部份的真題了了。 接著是聽力部份。 可能不是每個人都有時時間天天看電視劇之類的的吧？特別是上班了的學學習者，可能覺得我說的的看動畫片甚么的，這類類時間是完全沒有的。 那那末，請試試我推薦的第第二種方法延續聽歷年年的聽力真題。 聽的方法法也是有講求的，不是直直接當作題目去聽，那只只會打擊自信心。 在考前前一個月，乃至更長的一一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲盲聽。 為甚么這么做？我我的目的不是知道聽力在在說甚么，而是培養一個個日語的聽力環境，學習習他們的語音腔調。 漸漸漸地，你會發現原來似乎乎聽不懂的，在聽完幾遍遍后會豁然開朗。 這類情情況，不但適用于考試，還適用于平時看電視劇劇和聽廣播劇之類的。 條條件是，已背過單詞，最最少是已瀏覽過辭匯表。 之所以有這樣的要求是是，單詞表究竟沒有發音音，可能自己覺得發音正正確，但是在考試中卻不不能反應的情況是屢見不不鮮的。 聽力練習的進程程中，我經常會有“哦是這個啊”的感嘆，這這必須要求已有單詞的印印像吧？到了快考試的時時候，把聽過的聽力的題題目，依照考試的時間、安排來做一遍。 說到到這里，我要提示大家，聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時間的，必須須要聽一道涂一個，我碰碰到好幾個到了考場，卻卻不知道考試規則的學生生，每次都是監考老師最最后心軟，讓他們填完交交的。 但是，我以為這還還是會影響后面考試的心心情的，不只是這個考生生，還有四周的同學。 所所以，大家一定要好好地地記清楚考試的順序、時時間之類的題目。 做好聽聽力以后，要認真地對著著后面原文，把自己不熟熟悉的單詞、句子好好弄弄懂。 不只是自己做錯的的，做對的不代表真的明明白，還帶有猜對的，所所以必須要弄懂每個題目目。 假如有時間的話，務務必再聽一遍。 最后是是瀏覽和語法。 先說說說瀏覽吧。 很多人都說，聽力不好拿分，還是把把希望賭在瀏覽上，這個個讓我想到英語考試啊。 為甚么說到外語考試，總是會想到要拿好瀏覽覽的分數呢？語言的學習習不是為了能夠開口嗎？這是題外話了，還是先先拿了分，再來討論吧。 剛才開始的時候我就說說過，瀏覽不是會讀中文文就可以夠了。 日語的很很多表達，有其獨特的處處理方式。 中文是用于交交換和記載兩部份的，所所以理解上來講，比較具具體具體。 但是日語是先先有交換再有文字的，文文字的不用說，就是是舶來品。 所以，日語有有很強的口語性質，瀏覽覽中省略也是很常見的現現象。 由于在每個句子的的組成部份后面加上不同同的介詞，比如“”、“”，就會稱為句子子中完全不同的成份，所所以對中國的學生來講，日語有些讓人捉摸不透透。 我們要做的是，掌控控整個句子，而不是看局局部，乃至有時候要掌控控一個句子，要聯系上下下幾個句子。 緣由在于，日語的強大的省略能力力，一旦前面的句子和后后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里里，找到主語。 而在題目目中，經常會問的就是誰誰、甚么、哪里之類的，提問句中完全找不到的的答案。 如何才能做到利利用自若？答案就是熟能能生巧，多做一些歷年真真題，培養自己的分析能能力是關鍵。 不要拘泥做做的對錯，而是要真實的的理解句子的意思。 有空空的話，分析一下句子的的結構。 日語的語法這這個東西，是非常奧妙的的。 隨便找一個單詞可能能就會產生和它搭配的語語法，而單單一個“”也可能代表萬千的的含義。 重要的是理解，不是死記硬背。 在前面面，我提到過要去做日語語三級的真題，為的是把把握基本的語法。 日語的的很多語法，都是在基本本語法上的一些變形。 把把三級的語法完全弄懂，是把握二級、一級語法法的鑰匙。 但是，千萬不不要有能夠背出所有語法法這類想法，這是不切實實際的，就算是教日語的的老師也不能百分百的弄弄懂每個。 把每個等級要要去的基本的語法把握好好，絕對就已可以得出一一個好分數了。 把四級、三級、二級、一級的語語法逐一地學習、應用好好，在考試中能夠正常發發揮很重要的。 還有就是是多做題目，培養語感。 不是每個題目都能在預預感當中的，在非常時期期，憑語感得出的答案，絕對照瞎猜的正確率高高。 XX年開始，日語語等級考試要實行新的考考試方法，估計大家都已已都知道了吧。 官方的說說法是，要側重應用能力力，不再單單只是各類項項目的測試，而是一個綜綜合的測試了。 但是，由由于這樣一說，一些同學學會想，反正都已不重視視單詞語法之類的了，不不去認真溫習也沒關系吧吧？那末，我想說的是，有這類想法的學生，是是絕對不可能在新的能力力考試中合格的。 綜合能能力不是說不考，而是要要求更高了才對。 不只是是機械的背誦，還要會用用，才能考出好成績。 以后日語等級考試的方方法會分為兩種，N5N3為一種，N2N N1為一種。 看到N2N1的考試的第一部份份，讓我想到的是考研的的考試情勢。 可能很多人人都知道，考研時候的英英語考試有多么困難吧？所以大家預備七月份開開始的，要認真溫習啊！假如需要進一步了解考考試情勢的同學，可以登登錄教育部考試中心海外外考試報名信息網，查詢詢公告欄過去的通知，有有各個等級考試的樣張。 以上就是一些個人的的日語學習經驗，可能實實在不是完全合適每個人人，但是希望可以作為大大家學習的參考方法。 同同時，也指出了一些誤區區，希望大家能夠好好學學習。 另外，還要建議議大家，要了解考試的時時間、安排之類的題目，經常關注報名網站的動動向。 我的很多同學，都都是到了考試才開始慌慌慌張張地問我一些基本的的題目，實在在網站上都都有具體的說明，大家