5年級上美術教學計劃 五年級上冊美術教學計劃董白塔小學馮修建 一、教材分析湘教版五年級教科書本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。 本冊教材共安排了12課，其中有欣賞課2課，繪畫課5課，工藝美術課5課。 本冊繪畫課中，記憶畫和寫生創作畫為主；工藝課中安排了表現和制作。 二、學期重點、難點（一）重點 1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。 2、通過寫生，認識一些透視現象。 3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。 4、學習淺顯常見美術字的寫法。 5、學習手工的基本制作方法。 （二）難點 1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。 2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。 3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解。 4、培養學生民族自豪感。 三、學期總體目標（一）繪畫 1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。 2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。 3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。 （二）工藝 1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。 2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。 3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。 （三）欣賞 1、觀賞家鄉自然風光。 2、欣賞中國畫。 3、欣賞中外優秀美術作品。 四、學生分析該年級段的孩子隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣不如 二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 針對這種情況教師可對教材的內容做一些適當的調整，安排一些孩子們感興趣的課題穿插教學。 五、教學進度第一周 1、哆來咪第二周 2、彩云衣第三周 3、布藝溫馨第四周 4、搭架子第五周 5、周末日記第六周 6、勤儉“小管家”第七周 7、鬧花燈第八周 8、石頭說話第九周 9、家鄉古建筑第十周 10、演戲第十一周 11、信息聯通第十二周 12、飛機工廠 六、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。 七、教學評價學生自評、互評，教師點評，期末作業集評定。 八、教學措施（一）繼續發揚優點 1、加強培養學生的評價能力，使評價方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提高學生的美術素養。 2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。 3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛煉學生的合作學習能力。 （二）克服的缺點 1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。 2、加強學生基本功的培養。 正確地處理好雙基與創造力的關系。 3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習