寫在前面的話選擇高中 你就選擇了夢想與光榮同在 挑戰與機遇并存的生活 步入高三 你就步入了告別縱情游玩樂 備嘗酸甜苦辣澀的歲月 走進考場 你就走進了綻放青春之焰火 揮灑生命之汗水的戰場 黑色六月 我們走進第一科的考場 擺在我們面前的是一套密布方塊文字的語文試卷 總分160分 其中作文就是70分 時限 150分鐘 前面90分題如大山一座 已讓我們攀登得氣喘吁吁 這時 作文 這平時就讓我們望而生畏的絕頂 又矗立在眼前 欲罷不能 欲舍不忍 開弓沒有回頭箭 運足平生力氣 調動平生智慧 奮力攀登 高凌絕頂 眾山皆小 畏懼遲疑 趑趄不前 半途而廢 前功盡棄 其實 我們不必畏懼 高考創佳績 功夫在平時 只要平時多寫勤練 廣積深思 練就 少林真功夫 高考作文有何懼哉 其實 我們不必遲疑 萬山皆有路 披跡自尋求 只要平時善于鉆研 探索規律 洞悉做人作文之真諦 區區八百字有何憂哉 有道是 高考作文竟如何 審題立意費琢磨 神采風華看平時 體驗感悟入生活 思想感情常錘煉 技巧絕招不厭多 百煉成鋼不覺難 知己知彼奏凱歌 考場實錄比較以下兩種寫作思路 標題 正視自己的優點開頭 每個人都有自己的優點和缺點 就如魚可以在水里游卻不能在陸地行走 彩虹很美麗卻不能永恒 人也一樣 不可能十分完美也沒有十分完美的人 我們要做的就是正視自己的優點 并不斷使自己進步 段中心句正視自己的優點 可以使我們更加自信 正視自己的優點 可以使我們更加成熟 正視自己的優點 可以使我們更加理性 結尾 魚既然無法在陸地行走 就讓它在水里游吧 彩虹不能永存 便在片刻綻放自己的美麗吧 我們要正視自己的優點 這樣人才能更加進步 標題 定位人生實現價值開頭 如果世界只追求牡丹的天姿國色 那么世界就少了無名花的芬芳 如果小草只追求大樹的高昂挺拔 那么世界就少了小草的蔥郁 如果江河只追求江河的波濤翻滾 那么世界就缺少了涓涓細流 不論是野花還是牡丹都應該欣賞自己的美麗 準確定位人生 實現人生價值 段中心句欣賞自己的美麗 準確定位 展示自己的美麗 實現人生 定位人生 堅持不懈 實現人生價值 結尾 經營人生 如同沙灘拾貝 不可因為追求最美最絢麗的一顆而忽略了其它貝殼的美麗 是野花就芬芳 是小草就點綴世界 考場作文從寫作的根本目的上看是有別于個性作文的 個性作文 日記 文學作品主要是為表達個人感情和認識而存在的 但是在高考作文的機制下 作文是閱卷者品評你語言表達能力 形象思維能力 邏輯分析能力 價值取向 社會責任感等能力和情感的依據文本 所以 我們一定要注意在考場作文中將自己優秀的一面展示給閱卷老師 下面我就考場作文構思忌諱給大家談談 一忌不知取悅閱卷老師 有些同學似乎很高傲 覺得作文怎么寫完全是自己的事 這就大錯特錯了 正如作家一樣 一個忽視讀者的作家 一個 閉門造車 的作家絕對不會有忠實的讀者群 高考作文的構思也同樣 時時注意設置可以取悅閱卷者的 亮點 就能夠獲得好的效果 二忌刻薄偏激 高中同學個性是很鮮明的 有的同學頭角崢嶸 目空一切 行事高調 發表言論不顧后果 一派憤青的做派 經常在高考作文中對當今的教育制度 大加指責 甚至把高考制度與封建科舉制度相提并論 還有的同學可能對老師心懷不滿 在作文中經常針對整個教師群體 指責教師缺乏職業道德 結果可想而知 三忌思想境界不高 明顯表現出一些不合適的觀點 如 考不上大學這一輩子就完了 對農村生活或城市下崗現象沒有一個正確的看法 對有些社會問題或現象不能用發展的 辯證的眼光去看 或看法偏頗 或情緒偏激等 這些雖然算不上大的思想問題 但在作文中出現 卻明顯可以看出考生的思想水平和道德修養 出了這樣的問題 作文自然不可能得高分 四忌書寫不規范 主要指字跡潦草 難以辨認 書寫格式不規范 過于隨意 標點不規范 亂用或錯用 或一逗到底 這一條想改正看似簡單 但對相當一部分同學來說并不容易 一些學生從小沒有很好習字 寫出的文章 龍飛鳳舞 猶如天書 歪歪扭扭 令人生厭 因此同樣內容的一篇文章 成績可能因此而有很大差距 因此書寫一定要力求規范 工整 美觀 字如門面 做到了便會 錦上添花 做不到則會 雪上加霜 一要賞心悅目 此亦老生常談 閱卷老師看到的第一印象就是卷面 不過現在的情況與兩年前有所不同 卷面掃描之后在電腦上要看得賞心悅目 更要求你的字筆力健壯 間構疏朗 字跡清晰 段落分明 很多同學現在很不注意自己的書寫 任意而為 或豪放到上天入地 無規無矩 或婉約到如花蕾之未放 辨識不清 當然 臨考了再練字不太實際 那就要求你寫作文時筆劃不連帶 清晰可辨 切不可寫得太大或太小 二要語句通暢 老師拿到試卷開始往下讀 可是怎么也讀不下去 要么別字連篇 要么句意不明 有些同學從初中開始就忽視語文學習 所以語文的基本功比較差 有的同學基本功很不錯 熱愛文學 但是因為沒有正確的引導 學了一些旁門左道的語言 枯澀不通 這兩類同學在最后的復習階段都要注意反復朗讀自己的文章 盡量做到文章如行云流水 不會寫的字一定要勤查字典 著重記憶 三要有情有義 其實有情有義本身就是語文教學情感培養的目標 教學中大多數的記敘文 小說和詩歌都會分析作者在文章中寄托的情感 讓我們深切體味個中情感 同樣 同學們寫的作文充滿了對父母的感激 對老師的懷念 對朋友的誠摯 對優秀人物的贊揚 對弱勢群體的憐憫 對壯志未酬者的理解 這些都在表明十八歲的你已經有了正確的感情取向 當然這也能引起閱卷老師的強烈共鳴 四要壯志凌云 十八歲 是一個充滿幻想的年齡 許多血氣方剛的同學更是有著改變自己現狀 改變社會現狀的雄心 沒有哪位教師愿意看到一篇怨天尤人 空自嗟嘆 垂頭喪氣的文章 我們才十幾歲就已經在作文中顯得暮氣沉沉 老氣橫秋 創造力從何談起 哪個評委愿意給這樣的作文高分 高考作文的話題通常是社會的正面思想和觀點 因此在考場作文中不露聲色地表現自己的壯志 揮灑自己的青春 是會得到閱卷老師肯定的 五要品格高尚 作文是個人修養展現的窗口 閱卷老師窺800字可見你18年的人生取向 有些同學充滿對社會的責任感 對國家的報效之心 知名利得失 曉是非曲直 對事發表意見切中肯綮 對人滿懷寬宥感激之心 擁有一顆感恩的心 可是也有些同學平時品德素養不夠 紀律意識淡薄 所以作文中時常出現違紀 談戀愛 互相傾軋的不良行為 我不是教這些同學說假話 而是說其實每個同學都有優點 應該善于展現自己優秀的一面 六要人文積累 十二年的學習到底積累了多少人文素養 作文之中多少要有所體現 世界和中國五千年來的藝術 哲學的積累就是你考場作文揮灑思想的源泉 是大學教育起步的前提 一篇厚實人文底蘊的文章會得到所有人的青睞 考前可重點積累一些世界文化名人的作品 名言 故事 也可重點了解回顧歷史中具有思想變革 政治變革的年代 七要結構清晰 受網絡作品和情緒化表達的影響 許多同學都忽視結構清晰在高考考場上的重要作用 你的文章要盡量做到在最短的時間里讓人讀懂 所以你要在極短的時間里亮出自己的觀點 如果寫議論文 中心論點 分論點都力求擺在鮮明的位置 比如段首 段尾 甚至單獨成段 閱卷老師是喜歡一個思維清晰 邏輯分明的學生的 八要妙筆生花 文章的語言怎么樣 直接決定閱卷教師對你的欣賞程度 有些同學說 我的文筆一向很差 沒有辦法做到 其實高考作文對文筆優美的要求并不很高 只要能結合話題 得心應手地運用排比 比喻 擬人等基本的修辭手法 寫記敘文能運用景物描寫 細節描寫 寫議論文能引用名家名言 語言上能運用長短句已經可算是較好的文筆了 所以可以針對高考 重點訓練語言表達題 一定要在文章開頭和結尾展現優美的文筆 作文構思擬寫提綱學習目標提綱 三步法 什么是提綱 請看一看 題目 談意氣立意 人要有意氣段中心句人有意氣 才能有豁達的胸襟 人有意氣 才能摧不垮 壓不倒 追求不泯 意志不衰 人有意氣 才能有千古留名 流芳百世 才能在國家危難之時挺身而出 這就是提綱 一 第一步確定立意 擬好題目 基本要求 1 文體清楚 2 觀點明確 3 有吸引力 基本立意 三境界 1 一般立意 2 另類立意 3 新穎立意 例 以 寬容 為話題立意 對弱者 對犯了錯誤的好人要寬容 對胡蘭成這樣的漢奸也要寬容 對成功者的寬容是尤其難能可貴的 例 以 責任 為話題立意一般立意 責任 你不能不做的事情是責任 新穎立意 可以不去做的事情而把它做好了就是責任 方法 求異思維 逆向思維 下列成語你可以破解出新穎立意嗎 人定勝天異想天開東施效顰三個臭皮匠 頂個諸葛亮失敗乃成功之母 小結 立意審題要準 表述要清楚 還要盡量做到有吸引力 方法 求異思維 逆向思維 一般立意 另類立意 新穎立意 評價下面圍繞 我的愛好 話題而擬的題目 1 我的愛好 話題題目式 大而空 2 我愛寫作 過于直白 沒有文采 3 讀書和寫作是我的愛好我的第二生命 有氣勢 但題目過長 4 與 筆 共舞 化用式 富有創意 避免以所給的話題為題目 擬題例 話題 忙 忙 不亦樂乎掃 忙 嘿 朋友 別忙換種 忙 法一生之計在于忙我忙碌 我快樂談 忙 忙 小結 標題要做到 一是論點型的 標題就是立意 二標題盡量有一定的文采 修辭手法 二 第二步確定角度 理清思路 1 講 為什么 2 講 怎么辦 3 兩者兼而有之 例 競爭 角度 為什么競爭可以推動人類文明的創造競爭可以使真正的人才脫穎而出競爭可以增強人的危機感和挑戰感 角度 怎么樣 競爭必須具備頑強的斗志 競爭必須具備良好的心理承受能力 競爭必須遵守法律規則和職業道德 角度 先為什么再怎么樣 競爭可以增強人的危機感和挑戰感 競爭必須具備良好的心理承受能力 競爭必須遵守法律規則和職業道德 思考以下寫作思路 做老實人對自己是莫大的享受 做老實人首先要誠實 做老實人對別人是莫大的尊重 做老實人要寬容 做老實人對社會是莫大的貢獻 做老實人也要有自己的主見 小結 在確定立意之后 頭腦中必須有角度意識 思考從哪個方面對中心論點進行論述 做到心中有數 有的放矢 三 第三步擬出各段的中心句 1 反復使用中心詞 2 構成一組排比句 3 理順中心句間的關系 思考以下兩提綱是否合乎要求 亂花漸欲迷人眼 開頭 在文學的海洋 丹青的園林 音樂的殿堂 雜 又何嘗不撐起一片絢爛的天空 段中心句1 雜 的呈現構造起了文學之海的波瀾壯闊 2 雜 同時營造著丹青之國的姹紫嫣紅 雜 還同時為音樂殿堂鑄就了它的輝煌璀璨 雜是一種生命的奇跡 開頭 可曾見過 滄桑褪色的萬國建筑群 可曾賞過 陽明山的緊簇春花 可曾聽過 爵士樂的錯雜鼓點 可曾品過 青藤閣的濃香花茶 如果倏然抹去哪些雜體 那么生活將變得多么單一 多么可怕啊 克林頓說每個生命都是一個奇跡 我說 雜 就是一種生命的奇跡 段中心句雜讓城市創造奇跡 雜又讓文學創造奇跡 雜更讓自然和人類精神創造奇跡 小結 中心句之間的關系必須是同一個范疇的幾個方面 也就是說有內在聯系 可以是對立的 可以是并列的 可以是遞進但不能是交叉的 論點是議論文的靈魂 分論點是支撐起這個靈魂的骨架 所以 要特別注意分論點的確立與設置 如何設分論點 橫式分解法我想握住你的手我想握住你的手 我最慈祥的媽媽 我想握住你的手 我最慈愛的爸爸 我想握住你的手 我最可敬的老師 雜也是一種不同尋常的美文化中需要雜學習中需要雜科學中需要雜 縱向遞進式中心論點 樂為 小善 分論點 樂為 小善 體現心靈美 個人 樂為 小善 能使集體團結 友愛 和睦 互助 集體 樂為 小善 有利于整個社會風氣的好轉 社會 絕招 如果解剖不出幾個分論點就反復中心句 或反復中心句加下文事例的內容概述 歸納小結 樹立提綱意識 一 第一步確定立意 擬好題目基本要求 1 文體清楚 2 觀點明確 3 有吸引力 先有立意再有標題 立意明確且盡量新穎 標題論點型且盡量有文采 修辭手法 二 第二步確定角度 理清思路 1 講 為什么 2 講 怎么辦 3 兩者兼而有之 找準角度才有話可寫 思路清晰 重點突出 三 第三步擬出各段的中心句 1 反復使用中心詞 2 構成一組排比句 3 理順中心句間的關系 放在句首 確保文章表達思路清晰 讓閱卷老師在兩分鐘內認可你 特別注意 開頭優美語句 點題 結尾優美語句 照應文題 考場實錄修改思路二 標題 正視自己的優點開頭 每個人都有自己的優點和缺點 就如魚可以在水里游卻不能在陸地行走 彩虹很美麗卻不能永恒 人也一樣 不可能十分完美也沒有十分完美的人 我們要做的就是正視自己的優點 并不斷使自己進步 段中心句正視自己的優點 可以使我們更加自信 正視自己的優點 可以使我們更加成熟 正視自己的優點 可以使我們更加理性 結尾 魚既然無法在陸地行走 就讓它在水里游吧 彩虹不能永存 便在片刻綻放自己的美麗吧 我們要正視自己的優點 這樣人才能更加進步 標題 我有我的美麗開頭 如果世界只追求牡丹的天姿國色 那么世界就少了無名花的芬芳 如果世界只追求大樹的高昂挺拔 那么世界就少了小草的蔥郁 如果世界只追求江河的波濤翻滾 那么世界就缺少了涓涓細流 無論是無名花還是小草 細流 每一個生命都是一個奇跡 我們應該學會欣賞自己的美麗 炫出精彩人生 段中心句欣賞自己的美麗 才能使一個人出類拔萃 欣賞自己的美麗 才能使一個民族傲然獨立 無視自己的美麗妄自菲薄 只會一事無成 結尾 每一個生命都是一個奇跡 不要在意自己是野花 小草還是細流 是生命我們就大膽地亮出自己 學會欣賞自己的美麗 練