第三單元測試卷(時間：150分鐘滿分：150分)一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。銅錢在秦代之后成為中國古代通行兩千多年的貨幣，而中國又是世界上最先發明和使用紙幣的國家。十五世紀后半葉，即明代成化、弘治年間，中國社會內部涌動變革的潛流，白銀貨幣化開始全面鋪開。萬歷會計錄的大量數據資料，清楚展現了貨幣與財政的緊密聯系。白銀貨幣化參與了新的財政體系的建構，以白銀貨幣化為重要取向的財政改革，對社會發展的正面作用極為明顯，直接導向了現代貨幣財政的開端。白銀貨幣化一方面加速了傳統社會的解體，另一方面促進了國家與社會向近代國家與社會的轉型。有學者認為是海外白銀拯救了中國市場，促成了明代一條鞭法的推行。這里存在一種自后向前的推演，并未按照歷史發展順序進行實證研究。考諸史實，明代賦役改革雖然改革名稱多樣，內容也不完全一致，但是幾乎都把折銀征收作為最主要的改革內容，一條鞭法是此前明代一系列賦役改革的延伸與總結。折銀成為明代賦役改革的一條主線，說明賦役改革與白銀貨幣化是同步的，賦役折銀是明代白銀貨幣化的重要表現形式。外在的表現，說明了內在的巨大需求。晚明中國面臨重大變遷的同時，世界也正處于融為一體的全球化開端進程之中。十六世紀大規模海洋活動帷幕的揭開，世界性航路的開通，代表了全球融為一體的歷史發展總趨勢。而中國社會內部白銀貨幣化，奠定了白銀在流通領域的主幣地位，產生了巨大的社會需求，國內礦產資源明顯不足，因此海外貿易商品交換而得的外來資源成為白銀的主要來源。在市場供求關系規律的作用下，全球白銀源源不斷地流入中國。海外大量輸入白銀的主要源頭，一是日本，一是美洲。從時間和動因上的研究證明，中國社會的白銀需求曾直接或間接影響了日本和美洲銀礦的大開發。更重要的是，中國以社會自身發展的巨大白銀需求為拉力，以享譽世界的絲綢、瓷器等商品為依托，市場經濟萌發出前所未有的發展趨勢，促使海上絲綢之路極大地擴展，與一個正在形成的世界市場體系連接起來。白銀貨幣化的研究，印證了中國走向世界具有內部強勁的驅動力，晚明中國加入世界體系，是主動而不是被動的，是積極而不是消極的；印證了中國從古代國家與社會向近代國家與社會的轉型是內生型的，而非外生型的；也印證了中國作為當時世界上最大的經濟體之一，對白銀作為國際通用結算方式用于世界貿易有著直接的影響，積極參與了世界經濟體系的初步建構。明代中國與世界的近代化或者說現代化進程的趨向性發展是一致的，中國在與全球的互動中前行，為全球化開端做出了重要的歷史性貢獻。(摘編自萬明明代白銀貨幣化的總體視野)1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）()A明代成化、弘治年間的白銀貨幣化參與建構新的財政體系，可視為現代貨幣財政的開端。B白銀貨幣化加速了傳統封建社會的解體，在促進國家與社會轉型方面作用尤為突出。C日本和美洲銀礦的大開發受到明代社會白銀需求的影響，符合市場供求關系的規律。D明代中國市場經濟融入正在形成的世界市場體系，促使海上絲綢之路得到極大發展。【答案】C【解析】A.張冠李戴，依據原文“財政改革直接導向了現代貨幣財政的開端”，可見“白銀貨幣化可視為現代貨幣財政的開端”錯，“財政改革”與“白銀貨幣化”屬于兩個不同概念。B.曲解文意，原文是并列關系，“作用尤為突出”理解錯誤。D.邏輯錯誤，“融入正在形成的世界市場體系，促使海上絲綢之路得到極大發展”次序顛倒。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）()A文章第一段主要論述白銀貨幣化的闡述背景及作用，并對有些學者的觀點進行反駁。B文章第二段闡釋明代中國為全球化開端做出重要歷史貢獻的具體原因和主要方式。C文章第三段揭示白銀貨幣化研究的意義，指出明代中國在世界近代化中的引領作用。D對于明代白銀貨幣化，文章先闡述可供研究的主要視角，最后歸納若干基本結論。【答案】C【解析】“指出明代中國在世界近代化中的引領作用”不正確。原文為“明代中國與世界的近代化或者說現代化進程的趨向性發展是一致的，中國在與全球的互動中前行”。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）()A文章介紹銅錢和紙幣在中國的流通，凸顯了明代白銀貨幣化在中國歷史上的特殊性。B文章否認海外白銀對明代賦役改革的作用，認為明代發端的近代化進程屬于內生型。C晚明中國面臨內部變革壓力和全球化趨勢，但是這些也為社會發展提供了發展契機。D研究白銀貨幣化，主要是為了印證白銀作為國際通用結算方式受到中國的直接影響。【答案】D【解析】以偏概全，“主要是為了印證”錯。(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成46題。秋來查干湖李旭光查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深情的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養吸吮殆盡。湖水從暑熱變為秋溫，魚兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻出哈達。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花。花期過后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經成熟。記得小時候開那達慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節性僑居、順便又繁衍后代的候鳥，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經過國家認證的綠色有機食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車輛穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節慶的熱浪。秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網，做著冬捕的準備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產卵啦，老頭魚會冬眠啦，更別有一番情趣。4下列對散文有關內容的賞析，最恰當的一項是(3分)()A第段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠，如人們可以看見天水交割的弧線，看到鴻雁掠過，可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐。B菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃，漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成精美飾件，這些寫出了查干湖特有的生活場景和當地人的慧心巧思。C第段對秋鳥進行了詳細描寫，不僅用數字寫出了水禽的數量之多，種類眾多，而且生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景和它們的靚麗的身影。D本文語言清新優美，用記敘、描寫等表達方式來展現秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”為開頭，照應題目，以它為主線，脈絡清晰。【答案】D【解析】A.“夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱”并不是描寫天空的。B.“吃菱角”不能說是查干湖特有的生活場景。C.沒有“靚麗的身影”。5請賞析文中第段中畫線部分的句子。(6分)_【答案】用比喻、擬人等修辭手法，從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦的張揚、浪漫的美，生動形象，表達了作者的贊賞和喜愛之情。6查干湖的秋天美在哪些方面？表達了作者怎樣的情感？請結合全文概括分析。(6分)_【答案】風景美。天空疏朗，秋水嫻靜，秋草成熟，候鳥翔集，秋魚肥美。人美。漁民辛勤勞作、生活方式質樸，是生態環境的維護者。生態美。原生態的漁獵文化；水與生命，植物與動物，天、地、人之間的和諧。表達了作者對查干湖的熱愛，對這種生活、文化等的眷戀和守護。(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成79題。李佩：湍流卷不走的先生百歲老人李佩被稱作“中科院最美的玫瑰”“中關村的明燈”“年輕的老年人”，她70多歲學電腦，近80歲還在給博士生上課。李佩的丈夫郭永懷是中國“兩彈一星”元勛，曾在大學開設過沒幾個人聽得懂的湍流學課程，后來因飛機失事為保護核試驗數據而犧牲。那時，失去丈夫的李佩正經歷著人生最大的湍流。據力學所的同事回憶，當時得知丈夫噩耗的李佩極其鎮靜，幾乎沒說一句話。那個晚上她完全醒著，躺在床上幾乎沒有任何動作，偶爾發出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。在追悼會上，被懷疑是特務，受到嚴重政治審查的李佩一個人孤零零地坐在長椅上。在當時的環境里，敢于坐在李佩旁邊，說一句安慰的話，都需要莫大的勇氣。那些時候，樓下的人常聽到李佩的女兒郭芹用鋼琴彈奏紅燈記中李鐵梅的唱段“我爹爹像松柏意志堅強，頂天立地” 郭永懷走后沒兩年，十幾歲的女兒去內蒙古當知青下鄉，李佩到合肥中科大繼續接受審查和勞動改造。更大的生活湍流發生在20世紀90年代，唯一的女兒郭芹也病逝了。沒人看到當時近八旬的李佩先生流過眼淚。幾天后，她像平常一樣，又拎著收錄機給中國科學院研究生院的博士生上英語課去了。幾年前，一個普通的夏日下午，李佩讓忘年交李偉格陪著，一起去銀行，把60萬元捐給力學所和中國科學技術大學。沒有任何儀式，就像處理一張水費電費單一樣平常。“捐就是捐，要什么儀式。”老太太對李偉格說。至今，李佩先生客廳里的茶幾還是60年前回國時家里的陪嫁。早年從美國帶回的手搖計算機、電風扇、小冰箱，捐了。郭永懷走后，寫字臺、書、音樂唱片，捐了。李佩先生一生教學的英語教案，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，為智障幼兒園，她都捐錢。直到前年，李佩拿出陪伴了自己幾十年的藏品，捐給力學所：郭永懷生前使用過的紀念印章、精美計算尺、浪琴懷表，以及1968年郭永懷犧牲時，用信封包裝的郭先生遺物被火焰熏黑的眼鏡片和手表。1987年，李佩退休了，她高興地說，坐公交車可以免票了。可她沒有一天退休，她接著給博士生上英語課，一直上到80來歲。而李佩的晚年差不多從80歲才開始。81歲那年，她創辦中關村大講壇，從1998年到2011年，每周一次，總共辦了600多場，每場200多人的大會廳坐得滿滿當當。她請的主講人也都是各個領域的“名角兒”。黃祖洽、楊樂、資中筠、厲以寧、程郁綴、沈天佑、高登義、甘子釗、饒毅等名家，都登過這個大講壇。有人回憶，在討論“錢學森之問”求解的根本出路時，三個白發蒼蒼的老者并列而坐。北大資深教授陳耀松先生首先說了“要靠民主”四個字，緊接著，鄭哲敏院士說：“要有自由。”隨后，李佩先生不緊不慢地說“要能爭論”。這一幕在旁人眼里真是精彩、美妙極了。她和李政道也探討這個問題。李政道說學習最重要的是要問，“要創新，需學問，只學答，非學問”。她倆也常談藝術和科學的關系，認為“藝術和科學是一個硬幣的兩面，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義”。如今，“內心強大得能容下任何湍流”的李佩先生“腦子里好些事”。有好友來看她，她就像小孩一樣，鬧著讓保姆做好吃的，離開時，她總是在窗邊看好友一步三回頭地走遠，一點點變小。(摘編自從玉華李佩：湍流卷不走的先生)【相關鏈接】年輕時的李佩非常美麗，照片里的她挽著郭永懷，笑靨如花，充滿魅力。“李先生在一個星期內的課堂里從沒穿過相同的衣服。那個年代生活很清苦，根本沒有什么好衣服好料子，但她的衣服始終熨燙得整整齊齊，干凈利落地穿去上課，形象永遠優雅得體。”李偉格告訴我，即使到現在，她每天起床都要認真梳洗打扮，臉上涂一層薄薄的粉底，還會請人幫她畫眉。(付曉英李佩：跨越百年的尊嚴與力量)李佩老師要求每個學生做2分鐘的學術報告，每學期都有70多名學生參加，這項工作至少要3個整天。到第一天中午我就受不了了，而我朝李佩老師那邊一瞥，看見這位老人腰桿筆直，神情專注，并對每個演講完的學生進行提問，我驚呆了。她說，這是一場嚴肅的教學活動，教師精神飽滿全情投入，才能激勵學生出色地完成任務。中國科學院大學李曉棣教授7下列對李佩被稱為“湍流卷不走的先生”的原因的表述，不正確的一項是(3分)()A跨越百年的李佩70多歲學電腦，80歲還在為博士生授課，81歲起創辦并主持中關村大講壇。B得知丈夫噩耗及女兒病逝，李佩極其鎮靜；在特殊年代，她僅以自己的言行表達著她不屈的意志。C追名逐利的今天，李佩卻能把60萬元存款沒有任何儀式地捐獻給力學所和中國科學技術大學。D晚年的李佩仍然認真梳洗打扮、涂粉畫眉，她仍然像年輕時一樣保持著對美與對生活的熱愛。【答案】B【解析】“僅以自己的言行”無依據。8下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是(3分)()A郭永懷生前使用過精美計算尺，特別是浪琴懷表，因此1968年他犧牲時，李佩被懷疑是特務，受到了嚴重政治審查。B早年從美國帶回的手搖計算機和電風扇等捐了，寫字臺和音樂唱片等捐了，李佩最后只剩下了客廳中家里陪嫁的茶幾。C1987年之后，李佩退而不休，特別是她成了 “中關村的明燈”后，從1998年到2011年興辦了每周一次的中關村大講壇。D對于“錢學森之問”的根本解決之道，幾位先生認為需要靠民主、自由和爭論，需要知識，更需要善于提問和探究。【答案】D【解析】A.這只是原因之一，概括不全面。B.“最后只剩下了”表述絕對化。C.“她成了中關村的明燈后”與“從1998年到2011年創辦了每周一次的中關村大講壇”因果關系顛倒。9作為“中科院最美的玫瑰”，先生除了優雅得體而充滿魅力的外在美，還有哪些職業精神之美？請結合材料簡要分析。(6分)_【答案】敬業：先生人老業不老，她一直以自己飽滿的熱情和精神全身心地投入到教學活動中。奉獻：先生把錢款和一生的教案捐給教育研究機構，把幾十年的藏品捐給力學所等。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。畢誠，字存之，黃門監構從孫。構弟栩，生凌，凌生勻，世失官，為鹽估。勻生誠，蚤孤。夜然薪讀書，母恤其疲，奪火使寐，不肯息，遂通經史，工辭章。性端愨，不妄與人交。太和中，舉進士，辟忠武杜悰幕府，拜侍御史。李德裕始與悰同輔政，不協，故出悰劍南東川節度使。故吏惟誠餞訊如平日，德裕忌之，出為慈州刺史。累官駕部員外郎、倉部郎中。故事，要家勢人，以倉、駕二曹為辱，誠沛然如處美官，無異言。宰相知之，召入翰林為學士。黨項擾河西，宣宗嘗召訪邊事，誠援質古今，條破羌狀甚悉，帝悅曰：“吾將擇能帥者，孰謂頗、牧在吾禁署，卿為朕行乎？”誠唯唯，即拜刑部侍郎，出為邠寧節度、河西供軍安撫使。誠到軍，遣吏懷諭，羌人皆順向。時戍兵常苦調餉乏，誠募士置屯田，歲收谷三十萬斛，詔書嘉美。俄徙昭義，又遷河東。河東尤近胡，復修杷頭七十烽，謹候虜，寇不敢入。懿宗立，遷宣武節度使，召為戶部尚書。未幾以禮部尚書同中書門下平章事再期固稱疾改兵部尚書罷旋兼平章事節度河中卒年六十二誠于吏術尤所長，既貴，所得祿奉，養護宗屬之乏，無間然。始，誠被知于宣宗，嘗許以相。令狐绹忌之，自邠寧凡三徙，不得還。誠思有以結绹，至太原，求麗姝盛飾使獻。绹曰：“太原于我無分，今以是餌，將破吾族矣。”不受。太醫李玄伯者，帝所喜，以錢七十萬聘之，夫婦日自進食，得其歡心，乃進之帝，嬖幸冠后宮。玄伯又治丹劑以進，帝餌之，疽生于背。懿宗立，收玄伯及方士王岳、虞芝等，俱誅死。(選自新唐書列傳第五十六畢誠傳，有刪節)10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A未幾/以禮部尚書同中書門下平章事/再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事/節度河中/卒/年六十二/B未幾/以禮部尚書同中書門下/平章事再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事/節度河中卒/年六十二/C未幾/以禮部尚書同中書門下平章事/再期/固稱疾/改兵部尚書/罷旋兼/平章事節度河中/卒/年六十二/D未幾/以禮部尚書同中書門下/平章事再期/固稱疾/改兵部尚書/罷/旋兼平章事節度河中/卒/年六十二/【答案】A11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A從，同一宗族次于至親者，李白春夜宴從弟桃花園序中的“從”即為此意。B進士，中國古代科舉考試中，通過最后一級中央政府考試的人，即殿試及第者。C學士，官名，即翰林學士，執掌起草詔令。唐玄宗時，翰林學士為皇帝心腹，常能升為宰相。D禁署，指宮中近侍官署。后世常用“禁中頗牧”喻指宮廷侍從官中文才武略兼備，有如廉頗、李牧者。【答案】C【解析】“學士”不單指翰林學士，后世還有內閣學士。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A畢誠通曉古今，忠于上司。宣宗曾向他詢問邊防事宜，畢誠援引古今，博得皇帝歡心；曾入杜悰幕府，杜悰外放后，畢誠對他一如既往。B畢誠以柔懷人，慷慨大方。擔任河西供軍安撫使時，畢誠派官員對羌人懷柔曉諭，最終讓他們歸附朝廷；畢誠顯貴以后，還不間斷地接濟貧困的宗屬。C畢誠屯田防寇，治邊有方。為解決調劑糧食問題，畢誠招募士兵屯田，每年收獲不少糧食，得到皇上嘉獎；在河東，他設法防止了胡寇的入侵。D畢誠長于治政，頗有心術。畢誠想送美女來結交令狐绹，最終遭到令狐绹的拒絕；為了討好皇帝，畢誠又進送李玄伯給皇帝，皇帝因此十分寵愛畢誠。【答案】D【解析】“十分寵愛畢誠”理解有誤，皇帝應是寵愛李玄伯。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)夜然薪讀書，母恤其疲，奪火使寐，不肯息，遂通經史，工辭章。(5分)_(2)故事，要家勢人，以倉、駕二曹為辱，誠沛然如處美官，無異言。(5分)_【答案】(1)畢誠晚上燃柴讀書，母親心疼他讀書疲憊，奪去火把讓他睡覺，(畢誠)不肯休息，于是能通曉經書史書，擅長詩文。(2)按照先例，顯要有權勢的人家，都把擔任倉、駕二官視為恥辱，畢誠卻如居位高祿厚之官一樣勁頭十足，沒有二話。【參考譯文】畢誠，字存之，是黃門監畢構的堂孫。畢構的弟弟畢栩，生下了畢凌，畢凌生下畢勻，世代沒有官職，從事鹽價生意。畢勻生下畢誠，(畢誠)很早便成了孤兒。畢誠晚上燃柴讀書，母親心疼他讀書疲憊，奪去火把讓他睡覺，(畢誠)不肯休息，于是能通曉經書史書，擅長詩文。他性格正直誠謹，不隨便與人交往。太和年間，畢誠考中進士，進入杜悰的幕府，任侍御史。起初李德裕與杜悰共同輔政，兩人不和，所以(朝廷)讓杜悰出京任劍南東川節度使。舊日交好的官員中只有畢誠一如既往問詢杜悰，給他餞行，李德裕嫉恨畢誠，讓他出京任慈州刺史。畢誠積功升任駕部員外郎、倉部郎中。按照先例，顯要有權勢的人家，都把擔任倉、駕二官視為恥辱，畢誠卻如居位高祿厚之官一樣勁頭十足，沒有二話。宰相了解他，召他入翰林院任學士。黨項族擾亂河西，宣宗曾召他訪談邊事，畢誠援古引今，條陳擊破羌人的策略非常詳盡，宣宗皇帝高興地說：“我將選擇有才能的將帥，誰說像廉頗、李牧一樣的人只能待在我的宮署中？你就替我去征戰吧！”畢誠應聲唯唯，皇上立即讓他擔任刑部侍郎，出任邠寧節度、河西供軍安撫使。畢誠到了軍中，派官吏前去安撫羌人，讓他們明白(利害)，羌人都歸附朝廷。當時的戍兵常常苦于調劑糧食，畢誠招募士兵安置屯田，每年收谷物三十萬斛，皇上下詔書嘉獎稱贊。不久調至昭義，又升任河東之官。河東更加接近胡地，畢誠重修杷頭七十處烽火臺，小心警戒以防備敵人，賊寇不敢進來。懿宗即位，召他擔任戶部尚書。不久，以禮部尚書身份兼任同中書門下平章事。服喪二年后，堅持稱自己有病。改任兵部尚書，又被解除官職。不久兼任平章事，管理河中。死時，年六十二歲。畢誠尤其擅長為政之方，既已顯貴，所得的俸祿，用來養護窮困的宗屬，從沒間斷過。開始，畢誠被宣宗皇帝知曉，(皇上)曾答應讓他做宰相。令狐绹嫉恨畢誠，畢誠一共三次徙官，不能返回京城。畢誠尋思結交令狐绹的辦法，到太原，尋得裝扮華麗的美女獻給他。令狐绹說：“太原跟我沒機緣，現在用美女作誘餌，將會破敗我的家族。”不肯接受。太醫李玄伯，是皇上所喜歡的人，(畢誠)用七十萬錢聘請他，夫婦每天親自伺奉李玄伯進食，博得了李玄伯的歡心，(畢誠)于是把李玄伯進獻給皇上，(李玄伯)被寵愛的程度超過了后宮。李玄伯又治丹藥進獻給皇上，皇上吃了之后，背上生出疽來。懿宗即位，搜捕李玄伯和方士王岳、虞芝等，這些人全被殺了。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成1415題。邯鄲冬至夜思家(唐)白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。宿漁家(宋)郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。14下列對兩首詩內容和手法的分析，不正確的一項是(5分)()A兩詩均為七言絕句，詩歌內容都是寫詩人夜宿他鄉的情景，第一首詩寫夜宿邯鄲驛站，第二首詩寫夜宿海邊漁家。B“冬至”是我國傳統的二十四節氣之一，在古代，這是一個重要節日，這樣的佳節而詩人白居易卻羈旅在外，更顯示出他對家人的思念。C第一首詩的后兩句，從側面來寫“思家”，夜深時詩人抱膝燈前，直接抒發了想到家里人應該同樣還沒有睡，在“說著遠行人”的無限深情。至于“說”了什么，則給讀者留下了想象的空間。D第二首詩的首句疊用兩個“涯”字，把生涯與海涯聯系起來，音節樸實流暢，形成樸實中見巧思的妙處；而“蘆花”意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環境。【答案】C【解析】C.不是側面寫思家，而是正面寫思家，也不是直接抒情，而是用“對寫法”含蓄抒情。15兩首詩都寫到了“燈”這一意象，請聯系詩歌的內容，分析這個意象在兩首詩中的不同表現。(6分)_【答案】白詩中的“燈”是思念之燈，通過冬至佳節的反襯，抱膝細節的刻畫，以及三、四句“對寫法”的使用，可以看出，此“燈”的意象表現了詩人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情。郭詩中的“燈”是溫暖之燈，通過蘆花意象的襯托，“笑說”一詞的點明，明月送歸的渲染，可以看出，此“燈”的意象表現了詩人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。(三)名篇名句默寫(本題共2小題，6分)16補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)歐陽修在醉翁亭記中描寫山間春、夏之景的名句是：_，_。(2)登高中杜甫運用夸張的手法表現自己的羈旅之苦和孤獨之感的句子是：_，_。(3)荀子勸學中，用“，”兩句指出了學習與自省在人生成長中的重要性。【答案】(1)野芳發而幽香佳木秀而繁陰 (2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成1719題。香菱學詩是紅樓夢中的一段插曲，甚至是一截枝蔓。其中開詩學詩藝課的林黛玉，講的是老一套，沒有的驚人之語。脂硯齋評析說，這一段是不可或缺的，因為香菱的根基、容貌都不俗，不能不入大觀園，而又沒有她入局的機會，便鬧出個她要學詩來。此說不無道理，但因此就寫出半回“慕雅女雅集苦吟詩”來，那就成了以意強為文了，那可是寫小說的大忌。香菱是的甄士隱的女兒，她的基因高尚，而曹雪芹是重視門第的，看看他對趙姨娘的描寫就能體會到這一點。()。紅樓夢中出現這樣一個命途多舛的人物，對于警告讀者不要對人生抱太多的天真玫瑰夢十分必要。但整個說來，曹雪芹筆下的香菱，卻遠不像把其他幾個“釵”寫得那樣動人。這說明曹公寫作中也有、筆不逮意的情形。紅樓夢是小說，但是頻頻出詩談詩賽詩，寫得生動活潑。昔日中國，詩與文章是雅的，夠得著高大上的；而小說是者流的低俗段子，離高大上遠了去了。曹雪芹替那么多小說角色吟詩論詩，可能還有顯示自己也夠得著詩作的用意。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A.所以整個說來，曹雪芹筆下的香菱，卻遠不像其他幾個“釵”寫得那樣動人B.但整個說來，其他幾個“釵”，都遠比曹雪芹筆下的香菱寫得更加動人。C.但整個說來，曹雪芹筆下的香菱，卻遠不像被其他幾個“釵”寫得那樣動人。D.但整個說來，曹雪芹筆下的香菱，卻遠不像其他幾個“釵”寫得那樣動人。【答案】D【解析】A.根據上下文語意，這里應該是轉折關系，不是因果關系。B.從語意上看，重心應該是香菱，所以主語是“釵”就不恰當。同時，“曹雪芹筆下的”應該放在“其他”前面。C.“香菱”被“釵”寫，顯然不合邏輯。18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)()A.人販子拐賣香菱，讓她有了呆氣，但奪不去她的雅氣與正氣B.香菱被人販子拐賣，留下了呆氣，同時仍保持著雅氣與正氣C.香菱被人販子拐賣，雖仍保持著雅氣與正氣，但留下了呆氣D.香菱被人販子拐賣，留下了呆氣，還有雅氣，更留下了正氣【答案】B【解析】A.主語是“人販子”，與上下文不夠連貫。C.根據上下文，強調的應該是正面的因素，重點不應該是“呆氣”，所以不恰當。D.“呆氣”與“雅氣”應該是對立的，“正氣”與“雅氣”不存在遞進關系，所以不恰當。19.依次填入文中橫線上的成語，最恰當的一項是(3分)()A.特立獨行心灰意冷力不從心引車賣漿B.獨樹一幟心灰意冷志大