教學內容： 第一課 我在成長基礎教案個性設計教學目標：1.使學生通過觀察意識到自己的變化。2.使學生知道長大了，更應該勇敢面對生活。教學手段：講授、多媒體教學課時：一課時教學過程：一、互動場1.在照相本中找出你出生時、剛進幼兒園時和最近的照片各一張，然后和同學們交流，看看這10年來你有哪些變化？2.想一想，從出生到現在，曾經發生過那些令人留戀、值得紀念或回憶的事情。全班開一個“時光倒流”故事會，大家一起分享成長中的喜悅。二、智慧樹光陰似箭，歲月如梭，不知不覺中，搖身一變，我們10歲了！從呱呱墜地的初生嬰兒到蹣跚學步、牙牙學語的小精靈，然后跨進幼兒園，步入小學，直到現在。我們每一天都在成長，我們每一天都在一點點進步！成長帶給我們太多的驚喜。現在，我們已經小學四年級了.我們每天在明亮的教室里學習，有自己的小伙伴，有自己的小天地，有豐富的課余生活三、訓練谷成長小測試我是誰？真實地寫一寫自己，如學校、家庭情況、年齡、性別、性格等。未來我想做什么？把將來自己想做的事情寫下來。現在我會做什么？可以把自己有能力做的，還有通過努力能夠做的事寫下來。現在我會做什么？在碰到困難時，請記住這是成長過程中必然要面對的問題。課后記：生命是一個不斷成長的歷程。越向前走一步，就越能夠欣賞更多的風景。愿你的臉上時常洋溢著成長的歡笑和滿足。教學內容： 第二課 有一種成長叫責任基礎教案個性設計教學目標：1.讓學生明白長大了，就要學會獨立。2.讓學生學會自己的事情自己做。教學手段：講授、演示、多媒體教學課時：一課時教學過程：一、問號屋有的小朋友早晨特別喜歡睡懶覺，總是在父母的反復催促下才起床，早飯都來不及吃就往學校跑，上課老是遲到；有的小朋友做作業的時候很難專心致志，半小時過去了，還沒抄寫完幾個英語單詞；有的小朋友特別喜歡吃零食，連上課的時候都會忍不住，背著老師偷偷吃你有這些現象么？你還有那些管不住自己的事情發生？二、互動場沒人一份調查表，對班級中9名同學進行調查。調查內容被調查同學1 2 3 4 5 6 7 8 9早晨自己起床自己盛飯、拿碗筷自己整理書桌和書包自己準備第二天上學時穿的衣褲自己洗內衣內褲不會因為打游戲而不按時吃飯、睡覺在家學習時，自己規定什么時間學習什么功課通過上面這個調查，你覺得班級中同學們的獨立性如何？對此，你有什么建議？三、訓練谷請根據自己的行為,每周對自己進行訓練，久而久之，就能慢慢獨立管住自己了。在生活中記錄自己能改變或建立的行為目標。課后記：長大，意味著我能更好地控制自己的行為，為自己負責。教學內容： 第三課 書，我們的朋友基礎教案個性設計教學目標：1.使學生認識到讀書的重要性。2.通過學習提高學生讀書的興趣。教學手段：講授、多媒體教學課時：一課時教學過程：一、問號屋你喜歡讀書嗎？你從這本書上學到了什么？看書是因為_喜歡讀的書是_最喜歡的兒童文學作家是_最近讀的一本書是_這學期，我還打算讀的書有_二、訓練谷回憶你這半年中印象最深的一本書書名：_作者：_閱讀時間：_最受啟發的一句話：_讀后感悟：_動手做一張漂亮的書簽，把收集到的或自己原創的關于讀書的格言抄寫在上面。當你讀書的時候，可以把它夾在書中，激勵自己多讀書，讀好書。三、良言板讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 笛卡爾多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。 冰心把自己喜歡的書推薦給同學，相互借閱，讓大家閱讀到更多的好書。課后記：召開圖書交流會，可以交換自己的讀書卡，也可以把教室的一角布置成“小小圖書館”。教學內容： 第四課 學科學，不迷信基礎教案個性設計教學目標：1.通過實驗，讓學生了解一些基本的化學反應。2.使學生能夠解釋一些日常生活中的自然現象。教學手段：講授、多媒體、實驗教學課時：一課時教學過程：一、互動場斬“妖”見“血”實驗步驟：1.準備一把塑料玩具刀或一根筷子、一盆堿水和一張用姜黃染料染過的黃色裱紙。2.把小刀或筷子浸沒在堿水中。3.用小刀或筷子去戳黃色裱紙，小刀或筷子只要一碰到黃色裱紙，就會出現紅色的“血跡”了。二、問號屋你周圍有那些迷信現象？1. _2. _3. _4. _這些迷信活動會產生哪些危害？1. _2. _3. _4. _三、拓展營流星可以預兆吉兇。科學真相：流星是宇宙中大大小小的星際物質，當它接近地球空氣層跌落時產生高熱融化，大部分被燒毀，很少掉下來，掉下的叫隕石。左眼跳財，右眼跳災。科學真相：眼皮跳主要是因為眼睛疲勞，或者是前一天沒有休息好，引起眼睛周圍的肌肉收縮。通過小故事、小實驗增強學生的科學知識，鼓勵學生向周圍的人宣傳。課后記：科學永遠對抗者迷信以及一切蒙昧無知的思想。教學內容： 第五課 我運動，我快樂基礎教案個性設計教學目標：1.引導學生認識到運動對我們的健康發展起著至關重要的作用。2.讓學生更加喜歡運動，并形成長久的鍛煉習慣。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：一、互動場隨著音樂節奏，全班排成半圓形或在自己的座位上院地起立。在老師的帶領下，師生同練生肖模仿操。小組自由創編動作，然后一起做操表演給大家看。二、訓練谷運動的方式多種多樣，采用不同的運動方式將得到不同的收獲。想一想，哪些體育運動適宜你？你還想參加哪些運動？制定一個本學期進行體育鍛煉的個人計劃。三、拓展營1.慢慢地開始。剛開始運動的人，動作要輕、緩，不要過度，以免第二天肌肉酸痛。2.不要和他人比。熟悉各器官后，與學生共同探討如何保護好各個器官。課后記：五月份氣候宜人，孩子易貪玩忘記吃飯，這樣不利于兒童發育，做父母的因該注意這一點。應讓孩子多吃些水果和蔬菜及動物肝臟，保證孩子骨骼的生長發育。教學內容： 第六課 在地震中求生基礎教案個性設計教學目標：1.通過地震災害的了解，讓學生知道地震產生的原因。2.提高學生在地震放生時的自救能力。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：一、問號屋2008年5月12日，我國四川汶川發生了里氏多少級的大地震？_汶川大地震給當地的人們帶來哪些危害？_你知道古今中外還發生過哪些大地震？_二、智慧樹地震是地殼運動的一種形式。地球的地殼有六大板塊構成，每個版塊又有若干個小版塊構成。這些板塊不是永遠穩定不動的。板塊間因為移動相互擠壓，造成巖石變形，并產生一定的能量。能量一旦積累超過該部位巖石的強度時，巖石就會突然發生破裂、錯動和彈跳，釋放能量。當釋放的能量以地震波傳播到地面，就產生劇烈的顫動，一起各種形式的地面裂變。三、訓練谷如果地震來了，我們該怎么保全自己，躲過這場災難，把傷害降到最低呢？大家一起來做一做自己演練。通過模擬演示，使學生掌握地震發生時逃生、自救方法，強調提范意識。課后記：回家與父母交流所學到的知識，并在家里實地演練，制定措施。教學內容： 第七課 奇妙的自然界基礎教案個性設計教學目標：1. 培養愛護動植物的意識，并體現在日常行動中。2. 建立生命平等的意識，尊重各種生命的存在。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：一、互動場在課前組織學生搜集自己最喜愛動物（植物等）的圖片或者故事，課堂上展示并講給大家聽；也可以每人做個動物（或植物等）的小頭飾戴上，使課堂變身為一個多彩的自然界，每個學生就是其中一員； 還可以以“生命真奇妙”為題，介紹各種生物的奇妙本領和特別之處，使學生切身體會到生物是多姿多彩、充滿生機的。二、智慧樹狗是通人性的動物，一條忠實于主人的愛犬會因為主人的去世而不吃不喝，最終憂郁而死。對群居的動物來說，孤獨會使它們憂傷。長尾山雀和戴菊鳥如果單個籠養的話，它們會悶悶不樂地消瘦下去，而一旦有了伙伴、它們又會重新歡快起來。鯡魚倘若形單影孤地只養一條的話，要不了幾天時間它們就會憂郁而死。生活在樹林里的一種毛蟲，總是成群結隊地蠶食樹葉，毛蟲隊伍中若有任何一個掉隊迷路，這條孤獨的毛蟲，就會食欲不振，新陳代謝降低，不等長成成蟲便會夭折。蜜蜂和螞蟻的種群甚至不得少于25個個體，否則就會使它們“憂心忡忡”，最終停食并很快地死去。三、訓練谷我們有著深深的疑問一些無名的物種真的有這么重要？假如這個世界上的物種減少到牛、羊、雞、豬和足夠的放在動物園的動物，難道我們就不能舒服的過日子了嗎？為什么我們必須關注一些特種的鴿子或者是一種火蜥蜴或者是一種生活在遙遠沼澤里的小小植物？它們滅絕了關我們什么事？畢竟，我們還有許多種別的鴿子和許多種別的蜥蜴，還有許多種植物留下來。重要的事情是所有的這些物種是與其它物種相互聯系的，正如同我們依賴植物和動物為食一樣。順著食物鏈，我們也同樣依賴我們吃的動物、植物的食物-又一群植物、動物。如果其中一個特定的物種失去了它的棲息地或者不再找得到它常吃的食物，就會滅絕掉。整個食物網（不僅僅是食物鏈）就會破碎。而修補是一件很困難甚至是不可能的事。四、拓展營組織學生思考，幫助生物多樣性我們能做什么？并討論。為了增進學生的感性認識，選取一些野生動物生活繁衍的錄像資料，這樣學生更容易體會生命來之不易，也更容易建立愛護動植物的情感。課后記：大自然的美麗受到威脅的其中一個原因是人們感覺與自然相隔遙遠，而不是與自然融為一體。如果我們繼續持續性的對地球進行破壞，那么我們所記得的美麗的大自然場景將只能存在于博物館和動物園中。但是如果我們走進它，在它里面游泳觸摸它，感受它，聞它，呼吸它，品嘗它我們將要必須更好的照料它。教學內容： 第八課 我是綠色小衛士基礎教案個性設計教學目標：1.使學生切身感受到我們周圍環境的可貴。2.增強學生保護環境的意識，并能夠制止破壞活動。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：一、問號屋從2008年6月1日起，我國所有的超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。你知道，為什么國家要提倡少用塑料袋嗎？二、互動場藍天、白云、綠地、清新的空氣，美好的環境讓我們向往，下面，讓我們運用全身的感官，去感受一下身邊的環境。看一看，天空的顏色是_聽一聽，周圍的聲音是_摸一摸，校園的樹干上_查一查，今天的空氣指數是_三、智慧樹中國2