好習慣點亮精彩人生行為習慣養成德育教育講話稿 老師們、同學們：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。一直以來，我校把“良好行為習慣養成教育”作為德育教育的重點，經過同學們的不斷努力，大家的精神面貌以及校園環境都有了很大的好轉，事實告訴我們，哪一班學生的養成教育抓得好，這一班的優秀學生就會多，學生的整體素質就會高。學生綜合素質的高低，不僅單靠學科成績來顯現，行為習慣更是最直觀的表現。教育家魏書生說過：“教育就是培養一個人良好的習慣。”如何把良好行為習慣養成教育落在實處？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。請每一同學先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吃零食；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不攀爬護欄、大門，不亂穿馬路。從你們每天的起床、上學、上課、活動、集會、路隊、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好行為習慣，爭做文明小學生。首先，說說衛生，學校是我們共同生活的地方，如果我們的操場上到處都是垃圾，大家還會喜歡我們的校園嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？所以，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著一些垃圾袋、塑料瓶、糖紙，甚至還會發現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學都捫心自問，你扔過嗎？其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中養成的。只要我們堅持一天不扔垃圾，兩天不扔垃圾一個月不扔垃圾，那么你以后就不會再亂扔垃圾了。我們每個班級都是一個集體，因為你的值日不到位或因為你亂扔了一張紙而扣了你班的分，你損害的不是你個人的利益而是班集體的利益，希望同學們都為了集體的榮譽，不做有損集體利益的事，只要我們人人都擁有一個良好的衛生習慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個個小細節構成的。養成良好的衛生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學不講衛生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛生習慣的養成，令我們的校園更加干凈整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一片“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創造出一個更加潔凈的校園。二、遵章守紀。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學習的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全的規章制度和紀律來維持。作為一名學生，要嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規范，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。一是有的同學出口成臟，臟話連篇，低年級有，高年級也有，尤其是早晨掃地和課件尤為突出，有的同學還說得很大聲，深怕別人聽不到，感覺這是很榮耀的事，有的同學居然公然罵辛辛苦苦教育他的老師，這其實是一種沒有教養的表現。二是有的同學亂丟亂扔，尤其是廁所、小賣部、乒乓球場、教學樓后和沙坑處最為嚴重。早晨打掃得很干凈的操場，一下課就到處是垃圾了，上一周，四年級一位同學在二樓將食品袋扔到一樓操場，二年級蔣卓岑在小花園處亂丟垃圾。三是有的同學隨意到花臺內走動，踐踏花草。以上種種違紀現象，學校一經發現，除扣相應班級的紀律分外，還要將違紀情況登記到學生違紀情況登記表，在廣播系統和公示欄予以全校通報。希望同學們引起高度重視，嚴格要求自己，從點滴小事做起，養成良好習慣，同時也發動全校同學之間