生物是探索生命的科學【學習目的】1、知道生物科學家及其主要貢獻2、用自己的語言說出什么是生物學；3、列舉生物學研究的對象和研究意義?！局攸c】認識生物學家及生物學的發展歷程?！倦y點】樹立勇于探索、求真務實的觀念。【學習方法】探究法活動法【學習過程】復習回顧1、生物多樣性的三個主要內涵？2、生物最基本的特征？3、生物與環境的關系？預習方案生物學的形成和發展是與生物學家的科學活動分不開的。你知道生物學家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學家是什么樣子的？自主學習活動1：談談你心目中的生物學家1、根據自己的理解，想想什么是科學活動？把你們認為屬于科學活動的內容寫下來。2、舉例說出生物學家進行科學研究的環境和方法。3、你心目中的生物學家應具有哪些特征？將你們小組討論的結果寫下來4、對上述問題繼續進行全班交流。活動2：人類與生物相聯系的過程就是生物學發展的過程。1、林奈與生物分類分類學之父-林奈分類方式為： 。 2、達爾文與生物進化論 進化學說的意義在于 。3、哈維與血液循環英國人哈維是生物學研究中較早運用_的科學家。4、DNA分子雙螺旋結構的發現與人類基因組計劃美國科學家_和英國科學家_等人研究遺傳物質DNA，發現了DNA分子的_，使生物學的研究進入分子生物學階段?；顒?：生物學的研究對象是生命現象。1、生物學的研究內容(討論)？2、人們進行生物學研究有哪些主要方法？3、當今世界各國為什么都在加強生物學研究？【課堂自測】1首次提出生物學這個科學名詞的是( )A拉馬克 B林奈 C達爾文 D哈維2古代的生物學大多用哪種研究方法( )A簡單的觀察法 B實驗法 C調查法 D比較法3被稱為“分類學之父”的是( )A哈維 B林奈 C沃森 D克里克4生物進化論的創始人是( )A林奈 B哈維 C達爾文 D沃森5科學活動包括_、_、_、_和相互交流等。6生物學是一門_。19世紀初，法國學者_認為動物和植物都是有生命的物體首_次提出“生物學”。7分類學家們將地球上所有的生物分為_和_等多個界，每個界又分出若干門，可排列為_、_、_、_、_、_、_等分類單位。8英國科學家達爾文運用_、_、_、_等研究方法，揭示出所有生物都來源于原始的共同祖先。人類的祖先可能生活在_?！菊n外閱讀】1、18世紀之前，世界上成等待中上萬的植物沒有統一的名稱，往往同一種植物有幾個名稱，或幾種植物用同一個名稱，這給研究植物帶來很大困難。瑞典植物學家林奈（17071778）改變了這一混亂狀況。他創立的“雙名制命名法”（簡稱“雙名法”），給每種植物起兩個名稱，一個是屬名，一個是種名，連起來就是這種植物的學名，好像人有了姓和名一樣，這個命名法直到現在仍在使用。從1732年起，林奈留學荷蘭，獲得了醫學博士學位。他周游了荷蘭、英、法等國，系統整理了自己多年的考察資料，發表了許多著作，包括劃時代巨著自然系統。在這部書中，他闡述了礦物的形成，植物的生長和生活，動物的生長、生活的感覺?！半p名法”在書中首次出現，從此馳名世界。2、1809年2月12日，達爾文出生在英國的施魯斯伯里。達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。1831年，達爾文從劍橋大學畢業。他放棄了待遇豐厚的牧師職業，依然熱衷于自己的自然科學研究。這年12月，英國政府組織了“貝格爾號”軍艦的環球考察，達爾文經人推薦，以“博物學家”的身份，自費搭船，開始了漫長而又艱苦的環球考察活動。在歷時五年的環球考察中，達爾文積累了大量的資料?；貒螅幻嬲磉@些資料，一面又深入實踐，同時，查閱大量書籍，為他的生物進化理論尋找根據。1842年，他第一次寫出物種起源的簡要提綱。1859年11月達爾文經過20多年研究而寫成的科學巨著物種起源終于出版了。在這部書里，達爾文旗幟鮮明地提出了“進化論”的思想，說明物種