山東省小學教育教學知識與能力：認知學習理論試題一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意） 1、”三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是_ A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為 2、在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”觀點的是（ ） A：孟子 B：孔子 C：墨子 D：茍子3、高中教師職業道德品質成熟的主要標志是_ A職業道德信念 B為人師表 C班級升學率 D依法執教 4、短時記憶中信息主要以形式存儲。 A：視象代碼 B：聲象代碼 C：語義代碼 D：圖式 E：重視個別差異5、教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是（ ） A：15天 B：20天 C：30天 D：40天 6、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展，表明個體身心發展具有_。 A階段性 B順序性 C不平衡性 D互補性 7、我國的班級授課制最早始于（ ） A：唐代 B：宋代 C：清末 D：新中國成立后 8、把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力的是_ A：系統化 B：專門化 C：復雜化 D：多樣化 9、下列那種技能不屬于心智技能（ ） A：書寫技能 B：閱讀技能 C：寫作技能 D：心算技能 10、瑞典作家林格倫的長襪子皮皮屬于（ ）類的典型作品。 A：成長母題 B：愛的母題 C：頑童母題 D：自然母題11、教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的。 A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學習能力 12、在一節課的時間內，學生可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的_ A提示作用 B強化作用 C示范作用 D總結作用 13、在安德森提出的心智技能三階段中，_階段的任務是把某一領域的描述性知識轉化為程序性知識的過程。 A：認知 B：聯結 C：自動化 D：內化14、基礎教育課程改革就其實質來講，就是課程的問題。 A：現代化 B：綜合化 C：系統化 D：民主化 15、班集體在育人方面突出價值的實現是通過_ A：班主任 B：班干部 C：男女學生 D：集體教育 16、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是_ A：bigngshyng背弓射影 B：shngqngbngmo聲情并茂 C：dumushnbin多謀善辯 D：jngylingyn金玉良言 17、推動教育學發展的內在動力是_的發展。 A教育規律 B教育價值 C教育現象 D教育問題 18、國家實行（ ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。 A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰 19、頓悟說的重要代表人物是_ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：苛勒 20、最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在_ A第一次工業革命基本完成 B第二次工業革命基本完成 C第三次工業革命基本完成 D信息革命出現 21、杜威的名言“一切浪費都是由于學校和現實隔離開來”體現了他主張。 A：教育要與實際生活密切相關 B：教育無目的 C：學科教學應連貫有序 D：教學要以學生的需求為中心 22、言語和語言不同，言語是_ A：社會現象 B：自然現象 C：交流活動 D：民族語言二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。） 1、家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式是。 A：電話聯系 B：家長學校 C：咨詢活動 D：家長委員會 2、當代生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質力量是_ A：霍爾 B：華生 C：高爾登 D：格塞爾3、小學各科教學中經常運用的一種教學方法是（ ） A：參觀法 B：實驗法 C：練習法 D：實習法 4、教學設計時，應考慮的基本要素主要有（ ） A：教學環境 B：教學內容 C：教學策略和媒體 D：教學目標 E：教學評價5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現了_狀態。 A：表情 B：心境 C：激情 D：應激 6、教學技能的熟練性表現為_ A自覺性 B目的性 C規范化 D自動化 E完善化 7、兒童的年齡特點和個別差異性決定了學前教育教師勞動的： A：全面性 B：創造性 C：示范性 D：綜合性 8、咨詢活動的基本原則有（ ） A：改變現實、追蹤效果 B：積極關注和信任來訪學生 C：注重來訪學生的主動參與 D：充分支持和鼓勵來訪學生 E：嚴格為來訪學生保密 9、教師要承擔“人類靈魂工程師角色”應該重點履行的職責有（ ） A：決定人的人生方向問題 B：決定學生的學習內容 C：校本研究 D：對學生有積極的教育期待 E：對學生的思想灌輸和改造 10、兒童主動、及時地將注意力從一個對象或一個活動轉移到另一個對象或另一個活動中去，這是（ ） A：注意的選擇性 B：注意的穩定性 C：注意的分散 D：注意的轉移11、”教育已經成為經濟發展的杠桿，今天的教育是明天的經濟”反映了現代教育的_特征。_ A公共性 B未來性 C生產性 D科學性 12、兒童形狀知覺形成的關鍵期在_ A2歲-3歲 B4歲 C5歲以前 D1歲-3歲 13、”發展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現的傾向提出來的。 A：幼兒教育多元化 B：幼兒教育制度化 C：幼兒教育小學化 D：幼兒教育特色化14、社區教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（ ） A：第一次世界大戰以后 B：20世紀90年代 C：20世紀80年代 D：第二次世界大戰以后 15、美國心理學家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發展的整個過程中具有決定作用的是( A：遺傳因素 B：環境因素 C：心理成熟因素 D：教育因素 16、南朝山水詩派的開創者是。 A：陶淵明 B：謝靈運 C：沈約 D：鮑照 17、兒童在知道“芹菜”“蘿卜”和“土豆”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是。 A：上位學習 B：下位學習 C：并列結合學習 D：歸屬學習 18、1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著教育心理學的心理學家是_ A桑代克 B斯金納 C布魯納 D巴甫洛夫 19、德育過程中各種不同質的要素的組合方式是德育過程的_。 A內容 B結構 C