新部編版三年級語文下冊第一次月考達標試題及答案(二篇)目錄：新部編版三年級語文下冊第一次月考達標試題及答案一新部編版三年級語文下冊第一次月考階段檢測及答案二- 1 -新部編版年級語文下冊第次月考達標試題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）shu n hun y ku d fn shu f zhung kun hun fn ji shu b yn lio gu z 二、比一比，再組詞。（10分）線（_）優（_） 踩（_） 魚（_）當（_）淺（_） 擾（_） 彩（_） 漁（_）擋（_）三、讀一讀，連一連。（10分）兩岸猿聲啼不住 羅隱 無邊光景一時新 采得百花成蜜后 杜牧 輕舟已過萬重山 南朝四百八十寺 朱熹 為誰辛苦為誰甜勝日尋芳泗水濱 李白 多少樓臺煙雨中四、想一想，選詞填空。（10分）不但而且 雖然但是 因為所以 不是而是（1）（_）我不想幫助他，（_）我的確沒有這個能力。（2）（_）我非常疲憊，（_）我還是咬著牙堅持做下去。（3）（_）明天要下雨，（_）我們取消了明天去郊游的計劃。（4）趙州橋（_）雄偉堅固，（_）非常美觀。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）(1)那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。(改為“被”字句)_(2)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)_(3)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風里_。六、閱讀短文，回答問題。（20分） 我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yng yn )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個題目：_2保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ） 和 （ ） ，最后寫湖上有（ ） 。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_句：（至少寫二句）_七、習作。（15分）請你展開自己的想像，編寫一個童話故事。寫完后讀給大家聽，看誰編的最有趣。注意把內容寫具體，把句子寫通順。題目自定。_參考答案：一 水泥 荒野 口笛 豐收 服裝狂歡 放假 手臂 顏料 規則二 線條 優秀 踩踏 捕魚 當時 淺色 打擾 彩色 漁夫 阻擋 三 四 （1）不是 而是 （2）雖然 但是 （3）因為 所以 （4）不但 而且 五 學校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 蕩秋千 六 1美麗的天鵝湖2劃去：cu yn l3清 碧 樹木 垂柳 草地 小花 小橋4A5 略 略 5 / 10新部編版三年級語文下冊第一次月考階段檢測及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）hn lng jio yn yu pio gu z（_） （_） （_） （_）ch do fng shu l zi gu zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）線（_）優（_） 踩（_） 魚（_）當（_）淺（_） 擾（_） 彩（_） 漁（_）擋（_）三、讀一讀，連一連。（10分）誘人的 地方 舒展 糧食調皮的 樹木 睜大 腰背遙遠的 奶酪 搬運 身子高大的 兒子 挺直 眼睛.四、想一想，選詞填空。（10分）提醒 醒悟（1）警察叔叔（_）我們，在人多的時候看好自己的東西。（2）老師的一番話，是他頓時（_）了。沉浸 浸泡（3）“六一”慶祝活動中，同學們都（_）在歡樂與幸福中。（4）早晨，樹林里的一切仿佛（_）在牛奶一樣的霧中。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、景色秀麗的廬山，怎能不令人流連忘返呢？（換一種說法不改變句意）_。2、一陣風吹來，小稻秧_。（補充成擬人句）3、我們必須講衛生的好習慣（修改病句）_。 4、仿寫一個打比方的句子。例句：荷葉像碧綠的大圓盤。碧綠的草坪_。六、閱讀短文，回答問題。（20分）去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個月又一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1給沒有加標點的地方加上標點。2聯系上下文解釋詞語。傾聽：_功勞：_3第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“_”畫出來。4給短文加個題目，寫在文章前。5作者按照_的順序，描寫了“小花鹿”的外形：腦袋（_）（_）（_）小嘴（_）（_）6“小花鹿”的功勞是_七、習作。（15分）在學校，老師是我們的“好朋友”。我們的成長離不開老師的辛勤培育。每位老師都有他(她)的特點。告訴你一個秘密，我們的語文老師眼睛會“說話”！也許你不信，下面我來說給你聽！請選擇生活里的兩個事例來說明，注意抓住語文老師的動作、語言、神態等進行描寫。_參考答案：一 寒冷 腳印 郵票 規則 遲到 豐收 梨子 勾住 二 線條 優秀 踩踏 捕魚 當時 淺色 打擾 彩色 漁夫 阻擋 三 四 提醒 醒悟 沉浸 浸泡 五 1、景色秀麗的廬山，令人流連忘返