2019年普通高等學校招生全國統一考試江蘇卷歷史試題一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1據青銅器銘文，西周中后期，裘衛因經營手工業獲得財富和地位，一位名叫矩的貴族用13塊耕地，從裘衛那里換取了在王室儀式上穿戴的盛服和玉飾。這一記載反映了A井田制度松動B世襲制度解體C抑商政策弱化D禮樂制度崩壞2史記載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢大者叛逆，小者不軌于法。”出現這種現象是由于漢初A實行察舉制度B獨尊儒家學說C實行郡國并行制D全面推行郡縣制3唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經歷反映了唐代A科舉考試不重考生詩才B選官制度阻斷貴族入仕C中央政府剝奪宗室特權D科舉取士體現公平公正4宋時，太平州當涂縣黃池鎮“商賈所聚，市井貿易，稍稍繁盛。州縣官凡有需索，皆取辦于一鎮之內”。據此可知A商稅成為政府收入主要來源B城市商業活動打破時空限制C政府積極扶持市鎮經濟發展D宋代市鎮經濟已經相當發達5有學者認為，“傳統上人們對貧窮抱有道德中立的認知”，但明朝晚期，“人們越來越懷疑貧窮是短視和懶惰的結果”。這種現象出現的主要原因是A新興資產階級追求財富和物質享受B商品經濟發展導致社會價值觀變化C貧富分化和道德淪喪現象日益嚴重D反正統思想成為當時社會主流思想6清末，江蘇某師范學校的校歌唱道：“經義治事，安定（北宋教育家胡安定）遺風，體用貴兼通。舊學沉淪，新知潮涌，兩端執乎中。”歌詞體現的理念是A全面復興舊學B排斥西方新學C新學消解舊學D崇尚中體西用7清末賣寧波腳帶：“寧波小腳啥好看，腳背高起一大段。如何腳帶竟出名，四鄉八鎮銷場遠。明詔近來禁纏腳，腳帶雖好用勿著。我勸賣腳帶人早棄行，免使女子纏腳遭凌虐。”對材料理解正確的是A觀念變化已致腳帶無人問津B詔令頒布引發婦女普遍解放C女子纏足當時仍然普遍存在D廢止纏足已成當時社會共識8近代上海報紙刊登紀蘇州一車夫：昨日經過觀前街，見一日本人，正在叫車，大呼：“至盤門（租界）大日本領事館去！”車夫操吳儂軟語道：“只拉我國的大國民，倭奴是不拉的。”這一記載可能出現于A18401894年B18951911年C19121945年D19461949年9觀察時事漫畫不許戎衣有淚痕（見右圖），對其涵義理解正確的是A夫唱婦隨赴戰場B抗戰流血不流淚C國共北伐齊協力D解甲歸田喜而泣10民國時期，有學者認為，“在發展過程中，為著帝國主義間，彼此有矛盾，所以中國民族資本主義有某限度的蓬勃，但總不能蓬勃到可以脫離半殖民地的地位”。在他看來A民族資本主義在當時的中國沒有發展空間B民族資本主義發展依賴于帝國主義間矛盾 C民族獨立以民族資本主義蓬勃發展為前提D民族資本主義蓬勃發展以民族獨立為前提111949年10月3日，解放日報發表張樂平的新聞漫畫大旗招展全球（見右圖），對這幅漫畫所含信息理解不正確的是A新中國奉行和平外交政策B國民黨政權統治已被推翻C人民翻身成為國家的主人D國際社會普遍承認新中國12第一個五年計劃期間，“全國同時開展了一萬多個工礦建設單位的施工從而使我國的社會經濟結構和國民經濟面貌發生了重大變化”。對此“變化”表述正確的是A初步完成了社會主義工業化B開始改變我國工業落后面貌C促進了我國國民經濟迅速恢復D實現了農輕重各部門協調發展13美國前國務卿基辛格在回憶錄中指出：“中國和美國在七十年代初謀求和解，這是世界環境所決定的。”當時的“世界環境”是A中國重返聯合國改變了美蘇對峙格局B社會制度和國家利益的矛盾基本消除C世界政治格局多極化的趨勢已經出現D中美蘇成為決定國際關系的主要力量14“以前的地位顯赫的國家官員現在變成了輪流坐莊的貴族，因而就沒有多大的影響力了。另外，國家公務由這么多公民承擔，這本身就是一種教育，是一段十分有益的人生經歷。因此，同其他古代國家相比，雅典擁有更多有智慧的公民。”這意在說明雅典A國家官員不再履行管理職責B民主政治提高了公民素質C國家事務應由貴族最終決定D公民教育有利于處理公務15美國學者約翰梅里曼認為，古羅馬詩人維吉爾長篇史詩埃涅阿斯紀的主人公埃涅阿斯是羅馬公民理想人格的典范，意大利人文主義者對此進行神學解讀，他們將埃涅阿斯的旅程詮釋成基督徒的靈魂之旅。由此可見，人文主義者A推崇羅馬神權統治B利用宗教表達訴求C否定天主教會教義D主張靈魂自我救贖161787年，美國制憲會議經過長達四個月的激烈辯論，通過了聯邦憲法，各州批準憲法情況見右圖。據此可知，當時的美國A聯邦體制確立經歷艱難歷程B各州的矛盾和分歧已經消除C南方與北方處于對立的狀態D邦聯政治體制尚未正式建立17“風雪里一個滿身烏黑的小東西，掃呀，掃呀在那里哭哭啼啼！因為我原先在野地里歡歡喜喜，我在冬天的雪地里也總是笑嘻嘻。”英國詩人威廉布萊克在經驗之歌中用組歌描繪了掃煙囪孩子，從側面反映了工業化初期的英國社會。這首詩歌A以浪漫主義風格表達不滿情緒B以現實主義筆觸揭露社會黑暗C以現代主義手法表現自我追求D以印象主義技巧展現真實歷史18馬克思說：“新思潮的優點就恰恰在于我們不想教條式地預料未來，而只是希望在批判舊世界中發現新世界。”這表明，馬克思主義的誕生是A新舊理論的雜糅相濟B在否定傳統中預知未來C在批判中繼承和創新D新舊世界的漸進式結合191919年5月29日，英國皇家學會科考隊在幾內亞灣普林西比島拍攝的日蝕照片和隨后的計算證實了如下觀點：引力是因質量的存在而引起的時空連續場的彎曲。本次科考活動支持了A經典力學B相對論C進化論D量子論20“在世界許多地方，普遍的商業化和通過外來影響對國家或地區文化的重塑，刺激人們尋找回歸，尋求他們本身的傳統和價值。”作者意在強調，在全球化進程中應重視A傳統文化的價值B文化理念的趨同C商業的文化功能D外來文化的影響二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。21（13分）漢字是中華文明的重要載體和標志，影響巨大而深遠。閱讀下列材料：材料一 青銅器作為文字的載體有一個很大的局限就是面積太小，無法刻寫太多的文字，而且鑄造工藝也比較復雜嚴格地說，輕便而實用的竹簡、木牘才是中國文獻史上真正意義上的“書籍”縑帛成本較高，產量有限，這就使得帛書的使用范圍不能像簡冊那樣廣泛，只有朝廷和貴族之家才有條件使用。王恩全論中國漢字的載體演變及其文化功能材料二 紙張的輕薄柔韌、價廉易得使其成為漢字書寫和傳播最理想的載體借助于紙張的普及，到了魏晉南北朝時期，漢字的各種書體：篆隸草行楷已發展完備（唐宋時期）紙張的運用也推動了印刷術蓬勃興起。為達到便于閱讀的視覺效果，印刷的字體刻意追求方正規范、整齊劃一。陳虹器物載體與漢字書寫的美學風貌材料三 漢字的傳播及漢字系文字的形成和發展，是中國、東亞地區乃至全世界最為重要的歷史文化現象之一。歷史上，在以我國為中心的東亞地區，隨著漢字的廣泛傳播和深刻影響，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在內的十多種漢字系民族文字，構成了一個多姿多彩的文字家族和文化寶庫。這些文字的形成和發展，是漢文化和各民族文化密切交流的成果，也是漢字符號多、語言適用性強的體現。摘編自王鋒追尋漢字傳播和發展的歷史足跡完成下列要求：（1）據材料一，分析簡牘在文字載體中一度取得優勢地位的原因。（5分）（2）據材料二并結合所學知識，說明科技進步對漢字發展的作用。（3分）（3）據材料三并結合所學知識，概括漢字對中國、東亞和世界文化的影響，并分析原因。（5分）22（13分）翁仕朝（18741944），一位鄉村塾師，世居香港，歷經英國殖民擴張、日本攻陷香港等重大世局之變，始終秉持志節，期望政治清明、民族獨立和國家富強，充滿著時代賦予的家國情懷。閱讀下列材料：材料一 翁氏對于世界地理頗有濃厚興趣，出于其手編親輯之簡明著作為天下寰球中外交通分五大洲圖，簡明清晰，并系史志了解世界，求取新知，自以閱覽世界地志為重要入手，自鴉片戰爭時期，魏源、徐繼畬、梁廷枏、姚瑩等均循此途，當知知書儒生多具共同意趣，翁氏遺留著作，惟此一種最有貢獻。王爾敏儒學世俗化及其對于民間風教之浸濡材料二 孫逸仙，想報仇，行革命，滅滿洲。數十年，不變志，以三民，為主義前者仆，后者繼，不自由，枉人世。若學買賣，是為商家，有人辦絲，有人辦茶中國所用，多是洋貨，利歸外國，每年甚多。翁仕朝授課教材新三字經三、四、五字書（20世紀初）材料三 民國政府紀念期，列明以后：正月一號，南京政府成立紀念。二月一號，北京宣布共和紀念（五月）九號，條約（廿一條）國恥紀念（八月）廿九號，南京和約國恥紀念。九月七號，辛丑條約國恥紀念。翁仕朝手稿（20世紀30年代）完成下列要求：（1）據材料一并結合所學知識，指出翁仕朝和魏源等人具有怎樣的“共同意趣”，并分析這種“意趣”對近代中國社會產生的影響。（4分）（2）據材料并結合所學知識，就翁仕朝的家國情懷提煉觀點，并從內涵和成因方面進行論證。（9分）（要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述通暢；280字左右）23（14分）新航路開辟之后，出現了物種在全球范圍內的交流，被稱為“哥倫布大交換”，其影響深遠。閱讀下列材料：材料一 在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數量可能更大，有的村子因此整個滅絕。據估計原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙（阿茲特克帝國），到17世紀初只剩下不到200萬人，同時期印加人從約700萬減少到只有約50萬隨著印第安人大量死亡，勞動力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運來黑人，迫使他們在種植園里勞動。王加豐世界文化史導論材料二 （歐洲人）不但自己大發其財，同時一手塑造了整個新世界的風貌與歷史看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結果從人類觀點視之也是正負參半時至今日，兩半球之間的動植物交換并未停止，依然在進行。美艾爾弗雷德克羅斯比哥倫布大交換完成下列要求：（1）據材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結合所學知識，說明歐洲征服美洲的經濟動因。（6分）（2）據材料二，概括“哥倫布大交換”的特點。（5分）（3）據材料并結合所學知識，簡析“哥倫布大交換”的積極影響。（3分）24【選做題】本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。A歷史上重大改革回眸（10分）清末民國時期，中國面臨千年未有之變局，學界和政界紛紛討論王安石變法。梁啟超和孫中山是其中頗具代表性的兩位。閱讀下列材料：材料一 （宋）元祐以降，指凡公（王安石）所變之法，皆曰“惡法”，其為意氣偏激，固無待言吾常謂天下有絕對的惡政治，而無絕對的良政治。茍其施政之本意，而在于謀國利民福，殆可謂之“良”也已。梁啟超王安石傳材料二 “王安石所行的新法，都是民生主義的事實。”（孫中山全集）清末民國時期，很多學界政界人士積極主張學習西方，但很快發現西方文化也存在巨大問題與缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補充改進。姜錫東、周一星略論王安石變法的現代影響完成下列要求：（1）據材料一，指出梁啟超與前人對王安石變法的不同態度及其原因。（4分）（2）王安石新法中“民生主義的事實”歷歷可知。據材料二并結合所學知識，以免役法為例，指出王安石是如何進行政策設計的，并說明其積極效果。（4分）（3）據材料二并結合所學知識，分析清末民國時期學界和政界關注王安石變法的主客觀原因。（2分）B中外歷史人物評說（10分）甘地的思想是留給印度和世界的一筆寶貴遺產。閱讀下列材料：材料一 西方工業文明帶來的不僅僅是人類道德的墮落，而且也毀滅了整個印度傳統社會的經濟秩序對西方工業文明的憎惡使甘地認為，獨立后的印度絕不能建立以工業文明為模式的西方式社會。他理想中的社會是建立在印度文明由手紡車、犁和印度哲學構成的基礎之上的真理和非暴力社會要著重恢復傳統的農業和手工業相結合的自然經濟，其中心是手工紡織和印度村社對于當代發達的工業社會而言，甘地的思想也無疑是一付適當的解毒劑。何新華評甘地的反工業主義思想材料二 （甘地）試圖在道德規范和經濟之間建立一種聯系，并且通過誘導資本家進行道德轉變來使無情的資本主義秩序變得有人情味兒德國綠黨創始人佩特拉凱莉曾公開宣稱：“在我們政治生活的某些特定領域，我們受到了甘地的巨大啟發把有責任地使用原料作為以生態為本的生活方式和經濟的一部分，會降低以我們的名義繼續暴力政策的危險。印度PA納扎里斯甘地：杰出的領袖）完成下列要求：（1）據材料一，概括甘地的經濟思想，并結合所學知識，從社會背景和個人經歷分析其形成的原因。（7分）（2）甘地思想對當代工業社會而言，“是一付適當的解毒劑”。據材料二，指出甘地思想對解決當今工業社會弊端應有的啟示。（3分）C探索歷史的奧秘（10分）對于邈遠的夏朝歷史奧秘，需要以多種史料進行探尋。閱讀下列材料：材料一 這部中國史的著眼點在社會組織的變遷，思想和文物的創辟，以及偉大人物的性格和活動。這些項目要到有文字記錄傳后的時代才可得確考本書即以商朝為出發點，然后回顧其前有傳說可稽的四五百年在后人關于夏朝的一切傳說和追記中，我們（所）能抽出比較可信的事實。張蔭麟中國史綱（1941年）材料二 我們如果不自滿于神話與傳說，那只有求助于考古學之地下發掘的證據，現在雖因為材料缺乏、考訂困難，還沒有明確的論斷，可與古代的記載互證我們今后研究古史，不必龂龂于文字記載的爭辯，而只有從事于考古學而努力于地下發掘之一條大道。周予同開明本國史教本（1931年）完成下列要求：（1）據材料一，分析中國史綱不以夏朝作為“出發點”的原因，指出該書探索夏朝歷史所依據