江蘇省姜堰市溱潼中學(xué)2014高中語(yǔ)文 讀寫共生課堂一景一物總關(guān)情學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修1一、閱讀下面這篇學(xué)生習(xí)作，思考后面問(wèn)題：鐵樹開花窗外，院子里，兩棵鐵樹剛長(zhǎng)出了十幾片嫩嫩的葉子，卷卷的葉片努力地向外伸展，昨天像蜷曲的青蟲，今天就已像伸展的巨梳了，一天一個(gè)樣突然間，我想到了一句俗語(yǔ)“鐵樹開花，啞人說(shuō)話”。我苦笑了一下，失魂落魄的我大概也如同這鐵樹一樣千年難開花吧。二模慘敗，年級(jí)排名三百一十。躊躇滿志的我一下子掉進(jìn)了黑洞洞的深淵，老師談話，父母訓(xùn)導(dǎo)一切的一，完了；一的一切，煩了；一切的一切，絕望了。有一天，不曾過(guò)問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)的爺爺突然發(fā)話了：孩子，你心中想著什么？“心中想著什么？”我愣了一下，無(wú)語(yǔ)。我睜眼看的是可憐的分?jǐn)?shù)，閉眼想的是落榜后的慘狀，我快喘不過(guò)氣來(lái)了，我真的想放棄了。“孩子，不要泄氣，你不要懷疑自己的能力。”爺爺指著院子里的兩株鐵樹，說(shuō)道,“你看見(jiàn)那兩株鐵樹了嗎？“還記得去年的那場(chǎng)大雪嗎？本來(lái)郁郁青青的樹葉一下子全凍壞了，變得枯黃。孩子，還記得和爺爺一起把那些枯黃的葉子剪去嗎？瞧，僅僅光禿禿了幾個(gè)月，它又生出了嶄新的葉片，小小的葉子一天天在舒展，不幾天就又會(huì)和原來(lái)一樣翠綠堅(jiān)硬。孩子，寒冷的冬天是躲不掉的，但去掉殘葉，新的嫩葉很快又來(lái)了，不是嗎？”是啊，寒冷的冬天是躲不掉的，人生的冬天也是不可避免的，我應(yīng)該果斷地剪去“殘葉”在爺爺?shù)木暮亲o(hù)下，我這棵曾遭冬天摧殘的“鐵樹”很快生出了嶄新的葉子，在沖刺的最后三十多天里，一天一個(gè)樣，比從前更加壯實(shí)蔥郁。啞人說(shuō)話，鐵樹開花。我知道開花很難，但我現(xiàn)在早已堅(jiān)信，鐵樹開花不必等千年，挫折的殘葉除去，自信的新葉伸展，開花的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？1文中“我”在“二模”前后有著怎樣一番情感變化？請(qǐng)完成下面的填空。 二模前： 二模中： 后來(lái)： 如今： 不久： 2劃線段落中，鐵樹有著怎樣的生長(zhǎng)過(guò)程？請(qǐng)完成填空。大雪前： 大雪后： 后來(lái)： 如今： 不久： 小試牛刀二、閱讀下面這篇習(xí)作，根據(jù)內(nèi)容，借助對(duì)“竹”的描寫將文章補(bǔ)充完整。跨過(guò)那道坎窗外，院子里，又爆出幾枝竹子，綠綠青青的一片，夏風(fēng)偶爾吹過(guò)，便搖曳出陣陣清脆曾經(jīng)聽人說(shuō)，竹子是一種靈物，聽竹，看竹，久了能尋到希望。可是，失魂落魄的我已經(jīng)整整望了它幾個(gè)下午，依然煩悶。真是難以啟齒，高考失利了。猶記得電話里的那一聲“c”，讓我一下子掉進(jìn)了黑洞洞的深淵。哭過(guò)，怒罵過(guò)，發(fā)癡過(guò)，然后還是那個(gè)問(wèn)題，怎么辦呢？爸爸說(shuō)：有兩條路，一復(fù)讀，二只能報(bào)本二。復(fù)讀？不，那是怎樣的一年啊，堆積如山的作業(yè)，每天都在變換的分?jǐn)?shù)本二？不，怎么可能，我不要！為什么沒(méi)有更好的選擇？我狠狠地掐了一下自己，唉，這難道就是命運(yùn)！“心中有選擇了么？”爸爸問(wèn)我，我愣了一下，無(wú)語(yǔ)。“其實(shí)，復(fù)讀并不可怕，它給你又一次成功的機(jī)會(huì)，只是，你心中膽怯，你無(wú)法面對(duì)未來(lái)的成功或是失敗，你還沒(méi)有能跨越你心中的那道坎！”跨越那道坎？是，我還沒(méi)有勇氣。“你不要懷疑自己的能力。”爸爸指著窗外那小片竹子，問(wèn)道：“你看到咱家后院種的竹子了嗎？ ”我終于明白了竹子給人希望的說(shuō)法。一次失敗不可怕，可怕的一次挫敗就停下了人生前進(jìn)的步伐。如果我連相信自己的勇氣都沒(méi)有，連跨越內(nèi)心這道坎的勇氣都沒(méi)有，未來(lái)的人生中，我還怎樣指望自己不畏艱難，去獲取成功。有些事，看來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。重新踏入高三的這段日子里，我要面對(duì)蜂擁而至的回憶，我要面對(duì)一張張陌生的面孔，我要面對(duì)那些熟悉的老師，還要笑對(duì)那熟人得知你還在上高三的詫異但一切都過(guò)去了，即使沒(méi)有彩虹，也會(huì)是晴空萬(wàn)里。無(wú)論明年怎樣，這次，心中的這道坎，我跨越了！鞏固提升三、課后訓(xùn)練：根據(jù)上下文，借助對(duì)“蓮”的描寫補(bǔ)上兩段文字。攙扶有一種攙扶是對(duì)心靈的拯救。二零零六年的夏季悶熱而多雨，來(lái)自太平洋的滂沱大雨讓整個(gè)世界的抗?fàn)幊闪死ЙF之斗。雨水澆滅了夏日的激情，折斷了秋日豐收希望的翅膀。中考失利已是不得不面對(duì)的事實(shí)，在這多雨的季節(jié)。那些曾被自己深藏于心，如同玻璃珠一般散出迷人色彩的夢(mèng)想，此刻全都破碎了，變成了帶棱角的利刺，扎破了那顆不曾勇敢的心。我摔倒了，摔倒在這多雨的季節(jié)，摔得狼狽不堪，摔得身心疲憊。逃避是懦弱者唯一的選擇。逃避眾人驚奇的目光，逃避那多雨的夏季。我逃到了外公居住的小山村，那是一個(gè)偏僻而寧?kù)o的山谷，人們過(guò)著日出而作，日落而息的生活。我想，這該是港灣了吧。外公已然老了許多，他那瘦削的面頰和日漸佝僂的背正是生命劃過(guò)的痕跡。外公的腳步已有些蹣跚了，跨過(guò)高高的門檻時(shí)總需要人的攙扶。山村的陽(yáng)光溫和明媚，河水甘甜清洌，小鳥在枝頭起舞歌唱，然而最美麗的還要數(shù)村外連綿不絕的蓮田，蓮葉片片相倚，荷花朵朵相映，有的怒放，有的含苞。蓮田的遠(yuǎn)處與山相連，清風(fēng)拂過(guò)，山也有了動(dòng)感的溫柔。這些都是記憶，夢(mèng)想未曾破滅，我未曾摔倒時(shí)的記憶。我躲進(jìn)背陽(yáng)的小屋中，無(wú)心去觀賞贊嘆那些曾經(jīng)代表著美麗和希望的景致。我躲過(guò)了眾人的目光，卻沒(méi)能躲過(guò)那尾隨而至的暴雨。多雨的夏季！風(fēng)在窗外呼嘯，雨在瓦片上敲出征服者的狂暴的鼓點(diǎn)。在晦暗的小屋內(nèi)，我再一次被淋濕。而窗外的蓮田又將是怎樣一番景象呢？ 誰(shuí)能攙扶它們一下呢？翌日的清晨，我從雞鳴中醒來(lái)。想起昨夜的風(fēng)雨，我不禁神傷。外公拄著拐棍從屋外走來(lái)，讓我攙扶著他到田間走走。既然我和蓮?fù)∠鄳z，走走又何妨呢？我只能用目瞪口呆來(lái)形容我見(jiàn)到蓮田的感受。 是誰(shuí)在風(fēng)雨中攙扶了他們呢？外公微笑著，他放開我的手，走向蓮田深處。剎那間，我頓悟：我攙扶著年邁的外公，蓮攙扶著困頓的我。兩處補(bǔ)充文字參考：我躲過(guò)了眾人的目光，卻沒(méi)能躲過(guò)那尾隨而至的暴雨。多雨的夏季！風(fēng)在窗外呼嘯，雨在瓦片上敲出征服者的狂暴的鼓點(diǎn)。在晦暗的小屋內(nèi)，我再一次被淋濕。而窗外的蓮田又將是怎樣一翻景象呢？我似乎能夠看見(jiàn)一朵朵蓮花在暴雨的擊打下急速飄落，一片片蓮葉被劃出一道道永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口，而那蓮桿則紛紛折斷，留下一根根細(xì)若蠶絲的纖維和對(duì)往昔的感傷。誰(shuí)能攙扶它們一下呢？翌日的清晨，我從雞鳴中醒來(lái)。想起昨夜的風(fēng)雨，我不禁神傷。外公拄著拐棍從屋外走來(lái)，讓我攙扶著他到田間走走。既然我和蓮?fù)?