探究液體的壓強與什么因素有關的 實驗教學設計大柳九年制學校 八年級 楊小軍課題：液體的壓強 課時：1課時 一、教學目標知識與能力 1、知道液體內部壓強的特點2、知道液體內部壓強與液體深度和密度有關 過程與方法 1、體驗自主探究活動的過程，領悟科學探究的方法。2、經歷實驗探究的過程，會選擇適當得測量工具。情感、態度與價值觀 1、通過參與探究活動，樹立善于參與討論與交流，勇于發表自己的觀點與成果的意識。2、通過參與探究活動，培養尊重事實的科學態度，以及善于與他人合作的精神。3、激發學生對科學探究的熱情，以及通過科學探究解決生活中的物理問題的興趣。二、教學重難點重點：掌握液體壓強的特點 難點：如何探究液體壓強的特點三、教學準備微小壓強計、刻度尺、透明塑料桶、顏料、不同密度的液體（水、濃鹽水、酒精等）、底部蒙有橡皮膜的塑料管四、溫故而知新：（這些問題由各組的組長安排學生回答，請其他組評論員評議）1、壓力的作用效果與哪些因素有關？2、固體壓強產生的原因。3、固體壓強的公式、單位，如何控制壓強的大小？4、什么叫流體？五、教學過程（一）、課題引入：同學們，通過預習為什么深海潛水器要用12cm厚的特種鋼板加工而成的呢？各組同學思考一下，這說明什么問題呢？這就給我們提出了一個新問題。請同學們認真思考，看哪個小組先提出問題做出猜想與假設。（二）、進行新課1、 提出問題：液體內部的壓強與什么因素有關？2、 猜想與假設：1.可能與侵入液體的深度有關！ 2.可能與液體的密度有關！3.可能與在液體中的方向有關3、 制定計劃與設計實驗：同學們通過討論后回答，采用的是控制變量法來探究。4、 進行實驗與收集數據：（1）、探究液體內部的壓強隨深度的增加而 。（a） （b） （c） （d）水鹽水水酒精密度r（103千克/米3）實驗序號深度（厘米）壓強計的高低差一組 水 1 12水 124水 136小組討論寫出實驗驟： 。密度r（103千克/米3）實驗序號深度（厘米）壓強計的高低差二組 水 1 14鹽水 24酒精36小組討論寫出實驗驟： 密度r（103千克/米3）實驗序號深度（厘米）方向壓強計的高低差三組 水 1 14上水 124下水 134側面小組討論寫出實驗驟： 5.分析與論證：各小組通過實驗得出液體的壓強特點是怎樣的，進行展示。6.評估：各小組之間交流評估。7.交流與合作：各小組把本組在探究過程中遇到的問題和和過程注意到的問題進行交流，說說自己掌握了哪些知識！（三）、課堂鞏固：1、（1）在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用壓強計做了如圖1所示的（a）、（b）、（c）三次實驗。已知圖（a）燒杯中的液體是水，圖（b）、（c）燒杯中的液體是鹽水，已知。比較實驗（a）、（b）可知；比較實驗（b）、（c）可知（2）在靠近塑料瓶底部的側壁上開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖2所示隨著瓶內水面的不斷下降，可以觀察到的現象是水的射程變小；這個實驗表明 。2、 圖3（a）、（b）為“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗中的一個情景，此時探究的是液體內部壓強與液體 的關系。若利用圖（b）、（c）來探究液體內部壓強與深度的關系，則圖中兩容器內的水面 保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h （選填“相等”或“不相等”）。圖3（a） （b） （c） hh鹽水水3、某小組為了“探究液體內部的壓強特點”，用細合金絲做成立方體支架，六個面用相同的橡皮膜封閉，并用細橡皮管引出與外界相通，如圖4（a）所示。然后將它先后浸沒到甲、乙不同液體中，且保持浸沒的深度相同。實驗現象如圖4（b）、（c）所示。實驗中細橡皮管的用途是： 。比較圖4（a）、（b）或圖4（a）、（c）中各個表面的橡皮膜形狀，可得的初步結論是： 。比較圖4（b）和（c）中，上和下表面的橡皮膜形狀，可得的初步結論是： 。圖4（a） 圖4（b） 圖4（c）4、為了“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”，某小組同學利用兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜的玻璃圓筒、水、酒精、燒杯等器材進行了實驗。研究過程如圖5所示。請仔細觀察圖中的操作和橡皮薄膜的變化情況，然后歸納得出初步結論。（已知水酒精） 5(a) 5(b) 5 (c)比較圖(a)和(b)可知： ；比較圖(b)和(c)可知： 。5（2011年中考浙江麗水、金華卷）小朱在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖實驗，獲得下表數據：序號液體深度/cm橡皮膜朝向壓強計液面高度差/cm1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根據表中信息，判斷小朱研究的問題是 （ ）A液體壓強與液體溫度的關系 B液體壓強與液體體積的關系C液體壓強與液體深度的關系 D液體壓強與液體密度的關系6（2011年中考重慶卷）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強計進行探究：（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度差變化_(選填“大”或“小”)。小唐把調節好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該_。（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的_相同。甲 乙（3）小唐發現在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越_，表示液體的壓強越_。（4）小唐還發現在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差_(選填“不變”或“變化”)。表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強_。7、某小組同學在探究“水內部壓強的大小與哪些因素有關”的實驗中，取了一空塑料瓶在離瓶底等高處扎了兩個小孔，放在水槽中，如圖8（a）、（b）所示。請仔細觀察水槽中的水經小孔射入空塑料瓶的路徑遠近，然后歸納得出初步結論：（1）由圖7（a）或（b）可知： ；（2）由圖7（a）和（b）可知： 。（a） （b）圖79、在“探究液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中，請填寫空格處的內容。實驗器材有：空飲料瓶、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯和 。某小組甲同學在兩端開口的玻璃管的一端扎有橡皮膜，豎直放置后從另一端注入水，如圖8（a）所示；乙同學將扎有橡皮膜的一端直接插入盛水容器中如圖8（b）所示；丙同學在一端開口一端封閉玻璃管的側壁上開二個圓孔，圓孔上貼有二塊橡皮膜，插入水中后如圖8（c）所示。觀察圖9（a）、（b）、（c）三次實驗中的現象，可以得出初步結論： 。實驗過程中該小組同學又用水和鹽水做了如圖9（a）、（b）、（c）三次實驗，觀察圖中實驗現象，可以得出初步結論：液體內部壓強與 和 有關。（a）（b）（c