如何在考場(chǎng)上快速構(gòu)建議論文 一三五九法 我們向同學(xué)們推薦 一 三 五 五個(gè)段落 九 九百字 今天我們來(lái)學(xué)習(xí) 一 一手好字 十分 重要 中心明確思想健康 高考作文鑒于評(píng)卷速度太快 有時(shí)立意過(guò)深了 太難于理解了 反而容易導(dǎo)致誤判失分 所以 高考作文的主題 不宜玩深沉 不必太復(fù)雜 不可太超前 不要太逆向 中心論點(diǎn)本身應(yīng)該明確的表示贊成什么 反對(duì)什么 肯定什么 否定什么 決不能模棱兩可 含糊其詞 一篇文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變 作者不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立或矛盾的觀點(diǎn) 一個(gè)好中心 高考語(yǔ)文 考試說(shuō)明 作文基礎(chǔ)等級(jí)明確要求 思想健康 據(jù)內(nèi)部有關(guān)人員透露 作文只要思想不健康就不及格 所以我們決對(duì)不能越雷池一步 思想要保證絕對(duì)健康 不能反黨反社會(huì)主義 不能反科學(xué)反道德 不能反中學(xué)生守則 不能意志消沉 思想頹廢 一個(gè)好中心 中心明確思想健康 有的同學(xué)喜歡玩怪點(diǎn)子 走歪路子 想盡奇招 詩(shī) 劇本 曲藝 病理報(bào)告 問(wèn)卷調(diào)查 鬼神對(duì)話等 五花八門(mén) 無(wú)奇不有 結(jié)果是過(guò)于花里胡梢 搞得不倫不類(lèi) 寫(xiě)出的文章 四不象 導(dǎo)致評(píng)卷老師逆反 弄巧成拙 所以我們的 創(chuàng)新 不能超出評(píng)卷老師的承受底線 最好是寫(xiě)規(guī)范的議論文 以穩(wěn)見(jiàn)長(zhǎng) 穩(wěn)中求勝 一個(gè)好中心 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范小處入手 小處入手 要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi) 擇其一點(diǎn) 不及其余 也就是只寫(xiě) 大范圍 中的 某一方面 給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮 具體表現(xiàn)的好舞臺(tái) 這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中 內(nèi)容具體充實(shí)的好文章 以小見(jiàn)大 深化主題 如果僅局限于 小 文章就顯得平淡無(wú)奇 沒(méi)有深意 只有小中見(jiàn)大 才能發(fā)人深思 引人如勝 一滴水雖小 卻要能折射生活的七彩斑斕 常言道 題好一半文 人靠衣裝 文靠題裝 可見(jiàn)題目之重要 對(duì)于高考作文 首先躍入閱卷者眼中的是文題 好的題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮 頓生好感 題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分 高考考綱規(guī)定 不擬文題扣2分 擬題不當(dāng)扣1分 實(shí)際上 由于前二者的原因 如果不擬題或擬題不當(dāng) 其隱性失分絕對(duì)不止一兩分 一個(gè)好標(biāo)題 議論文好標(biāo)題的基本要求 1 標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容 2 標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明 凝練 3 標(biāo)題應(yīng)精美 新穎 注意 1 切忌用話題作標(biāo)題 2 切忌是寬泛而無(wú)個(gè)性 3 切忌追求華而不實(shí) 4 切忌費(fèi)解而不通順 一個(gè)好標(biāo)題 好的標(biāo)題種類(lèi)很多 我們向同學(xué)們推薦五種最容易掌握 最容易得分的類(lèi)型 一 平實(shí)的擬題 二 修辭式擬題 三 引用式擬題 五 符號(hào)式擬題 四 懸念式擬題 2001年高考題 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上 到了一個(gè)渡口的時(shí)候 他已經(jīng)擁有 健康 美貌 誠(chéng)信 機(jī)敏 才學(xué) 金錢(qián) 榮譽(yù) 七個(gè)背囊 渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜 說(shuō)不清過(guò)了多久 風(fēng)起浪涌 小船上下顛簸 險(xiǎn)象環(huán)生 艄公說(shuō) 船小負(fù)載重 客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān) 看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟 艄公說(shuō) 有棄有取 有失有得 年輕人思索了一會(huì)兒 把 誠(chéng)信 拋進(jìn)了水里 請(qǐng)以 誠(chéng)信 為話題寫(xiě)一篇文章 所寫(xiě)內(nèi)容必須在 誠(chéng)信 的范圍之內(nèi) 一個(gè)好標(biāo)題 最簡(jiǎn)便的擬題方法 在所給的話題前面 后面或前后面同時(shí)加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 這種方法比較省事 可靠 不會(huì)跑題 范圍小 不寬泛 簡(jiǎn)單而實(shí)用 一個(gè)好標(biāo)題 一 平實(shí)的擬題 找回誠(chéng)信 淺談 誠(chéng)信 小議 誠(chéng)信 就是利用常見(jiàn)的修辭手法 比喻 擬人 對(duì)偶等 去擬標(biāo)題 或形象生動(dòng) 或含蓄有趣 或別致新穎 顯得富有文采 修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力 能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái) 一個(gè)好標(biāo)題 二 修辭式擬題 誠(chéng)信 步入現(xiàn)代化的通行證 誠(chéng)信 交往的橋梁 誠(chéng)信 漂流記 誠(chéng)信 的吶喊 可以合理引用或化用名言 詩(shī)句 俗語(yǔ) 歌詞等作標(biāo)題 別有一番風(fēng)味 一個(gè)好標(biāo)題 三 引用式擬題 生命誠(chéng)可貴 誠(chéng)信價(jià)更高 誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 我被誠(chéng)信撞了一下腰 我誠(chéng)信 我快樂(lè) 巧設(shè)懸念 引人入勝 常用反問(wèn)法 一個(gè)好標(biāo)題 四 懸念式擬題 誠(chéng)信過(guò)時(shí)了嗎 賣(mài)狗肉 何必 掛羊頭 巧用數(shù)學(xué)公式符號(hào)簡(jiǎn)潔醒目 一個(gè)好標(biāo)題 五 符號(hào)式擬題 誠(chéng)信 隨意相信 誠(chéng)信 努力 成功 小結(jié) 一個(gè)好標(biāo)題 一 平實(shí)的擬題 二 修辭式擬題 三 引用式擬題 五 符號(hào)式擬題 四 懸念式擬題 好標(biāo)題展示 370班 知足常樂(lè) 感受咫尺幸福 董瑤 欲壑難填 知足常樂(lè) 李瑛 若鷹就當(dāng)擊長(zhǎng)空 崔清媛 生命的潮流永不停息 霍胤睿 371班 知足者 快樂(lè)前行 李偉 你覺(jué)得 滿(mǎn) 了嗎 張蕊 幸福是什么 郝棟 給自己一個(gè)驛站 王丁文 一個(gè)好開(kāi)頭 優(yōu)秀的應(yīng)試作文 要開(kāi)篇點(diǎn)題 開(kāi)宗明義 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 先聲奪人 因此 議論文的開(kāi)頭 語(yǔ)言要富有文采 明示中心論點(diǎn) 中心論點(diǎn)最好放在開(kāi)頭文段的末句 優(yōu)秀的應(yīng)試作文 要開(kāi)篇點(diǎn)題 開(kāi)宗明義 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 先聲奪人 因此 議論文的開(kāi)頭 語(yǔ)言要富有文采 明示中心論點(diǎn) 中心論點(diǎn)最好放在開(kāi)頭文段的末句 議論文的開(kāi)頭 一 精彩開(kāi)頭的技巧1 比喻入題 直接扣題 理智和情感是人類(lèi)生活中的兩只腳印 人類(lèi)在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智及情感有關(guān) 開(kāi)頭部分 人生需要意外 意外的裙裾飛揚(yáng)著情理之中的精彩 宛如天空里一抹絢爛的彩虹 宛如斷崖邊一道磅礴的飛瀑 然而 意外的確逃不開(kāi)情理的安排 情理的一雙纖手 冥冥之中播撒下意外的種子 暴風(fēng)雨過(guò)后 才引來(lái)彩虹的美麗 流水的奔涌 山崖的陡峭 才造就如銀河落九天的掛川 意外花開(kāi)在情理枝頭 一 精彩開(kāi)頭的技巧2 擬人入題 激發(fā)想像 在蝶的眼中 花是天使 因?yàn)榛ńo予她生命的甘露 在花的眼中 蜂是摯友 因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù) 然而在蝶眼中 蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋 在蜂眼中 蝶不過(guò)是游戲花間的浪子 學(xué)會(huì)歷史的旁觀 開(kāi)頭部分 一 精彩開(kāi)頭的技巧3 以問(wèn)入題 啟人深思 人有七情 自有喜好與厭惡之情 然而 當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí) 又會(huì)有怎樣的影響呢 勿以好惡論斷之 玉蘭花把花期留給明天 新月把團(tuán)員留給明天 黑夜把光亮留給明天 翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史 他們那些古人 把什么留給了明天呢 留給明天 開(kāi)頭部分 4 排比入題 先聲奪人 你會(huì)因喜愛(ài)北國(guó)的皚皚白雪 而對(duì)南國(guó)的椰樹(shù)海風(fēng)不屑一顧嗎 你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水 青瓦白墻 而否定西北 大漠孤煙 的美嗎 你會(huì)介意林黛玉 使性子 而不看經(jīng)典名著 紅樓夢(mèng) 嗎 你會(huì)鐘情流行音樂(lè) 而厭煩 沉悶乏味 的古典音樂(lè)嗎 古希臘哲人曾說(shuō) 人是感情的動(dòng)物 因此 面對(duì)大千世界 感情上的親疏遠(yuǎn)近 喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人對(duì)事的看法 相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平 有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn) 用來(lái)衡量周遭的一切 心中的天平 開(kāi)頭部分 春天給了鮮花一扇門(mén) 于是 在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中 也填補(bǔ)了自己寂寞的空白 黑夜給了星星一扇門(mén) 于是 在星光的閃爍眨眼中 也融化了自己的冰清和肅穆 清泉給了魚(yú)兒一扇門(mén) 于是 在魚(yú)兒的愜意游弋中 也增添了自己的生機(jī)和情趣 常留一扇門(mén) 常存一片心 雙贏 不是問(wèn)題 常留一扇門(mén) 本文先由自然中的春天與鮮花 黑夜與星星 清泉與魚(yú)兒互補(bǔ)雙贏的現(xiàn)象引入話題 表明主題 常留一扇門(mén) 常存一片心 雙贏 不是問(wèn)題 巧妙自然 令人感到親切和舒暢 名言警句入題 彰顯底蘊(yùn) 人是有感情的 正如古語(yǔ)所說(shuō)的 人非草木 孰能無(wú)情 故而 在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺(jué)地附著了濃濃的個(gè)人情感 于是有了 情人眼里出西施 的纏綿 感時(shí)花濺淚 的悲戚 2003年高考優(yōu)秀作文 怎一個(gè) 情 字了得 燈為什么熄了呢 我用斗篷遮住它 怕它被風(fēng)吹滅 因此燈熄了 花為什么謝了呢 我熱戀的愛(ài)把它緊壓在我的心頭 因此花謝了 我從泰戈?duì)柕脑?shī)句中讀懂了這樣的道理 給愛(ài)一個(gè)空間 給愛(ài)一個(gè)空間 開(kāi)頭部分 對(duì)比入題 表明立場(chǎng) 有時(shí)候 感情是一劑善變的藥 融在愛(ài)人的酒杯中 苦澀里也能品出甘潤(rùn) 有時(shí)候 感情是一把雙刃劍 握在敵人的手里 縱輕輕揮下也覺(jué)得傷痕累累 真情誠(chéng)可貴理智價(jià)更高 開(kāi)頭部分 文章結(jié)尾要達(dá)到的目的 一 歸納全文 二 照應(yīng)標(biāo)題或者中心論點(diǎn) 三 給讀者以啟迪 無(wú)盡的思考或者鼓舞 議論散文的結(jié)尾 結(jié)尾要注意 一 要簡(jiǎn)潔 最好單獨(dú)成段 二 不要脫離文章內(nèi)容或者語(yǔ)調(diào)空喊口號(hào) 精彩結(jié)尾示例一 如果說(shuō)友情是一種廣度 愛(ài)情是一種寬度 那么親情就是一種深度 走進(jìn)生活 你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的廣袤無(wú)邊 親情 愛(ài)情 友情一樣也不能少 走進(jìn)生活 你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富多彩 有清水般純潔的親情 也有濃酒般醉人的愛(ài)情 更有香茶般可人的友情 結(jié)尾部分 精彩結(jié)尾示例二 一顆豁達(dá)的心 能讓你無(wú)懼困難 走向成功 一顆愛(ài)人的心 能讓你獲取力量 走向純美 一顆平常的心 能讓你處變不驚 走向完美 帶上豁達(dá)的心 愛(ài)人的心 平常