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學會接受稱贊幼兒園大班社會教案 導語：使幼兒知道每個人都有長處和短處，引導幼兒從不同角度去稱贊別人。下面是為您收集的學會接受稱贊幼兒園大班社會教案，歡迎閱讀! 現在的獨生子女，從小在百般寵愛下為大，不會恰當地稱贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應了解怎樣去接受稱贊。 活動目的 1.了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。 2教育幼兒要關心同伴，大膽與同伴交往。 活動過程 1、情境表演。 2、引導幼兒討論： (1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎? (2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友? (3)為什么要給予稱贊和接受稱贊?(4)你稱贊過別人嗎?你是怎么做的? 3、游戲交朋友。 4、小結。 附：情景表演內容 小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你天天忙著采蜜，傳播花粉，歇一會兒吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說：你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去，為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說：是呀，因為我小時候做過損害花草的事，所以我現在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說：咱們做好朋友吧，一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻。附:游戲交朋友幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，說出同伴的長處，然后一塊跳舞，依次輪換。 活動評析： 故事小黃鶯學唱歌，是教育幼兒學會接受稱贊，大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達到教學目標，孩子們能在本故事的基礎上，充分發揮自己想象力，續編出多種故事結尾，情節豐富，趣味性強。討論課教育幼兒關心同伴，大膽與同伴交往，并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱贊別人。這節課我利用情境表演小蝴蝶與小蜜蜂吸引幼兒，從而達到教學目標，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中，讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。 活動目標 1、為了教育幼兒要學會接受稱贊，大大方方接受后，說聲謝謝。 2、豐富一些詞匯。 活動準備：掛圖。 活動過程 教師講述故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽。有一天，森林里開音樂會，小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了，大家表演的節目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節目輪到小黃鶯上臺，主持人狐貍小姐說：請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著臉上了臺。開始唱歌，可是歌沒唱一半，聲音就小得幾乎聽不見，。動物們

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