大班戲曲藝術活動舞動的手絹 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 【設計思路】 中國戲曲藝術博大精深，唱、念、做、打都是那么的與眾不同，我園在近幾年的課題研究中立足于 “ 如何將戲曲有機融入幼兒園藝術活動中 ” 的系列研究。在日常組織幼兒開展戶外和區域表演游戲活動中我感受到戲曲道具即手絹、扇子、馬鞭、兵器等的運用，孩子們比較容易接受。因為道具就如同孩子的玩具一樣可以用于游戲和娛樂。為此，在對幼兒進行初步戲曲知識傳授的過程中，我們選擇了幼兒喜 聞樂見的 “ 手絹 ” 作為幼兒游戲表演的道具及學習內容，讓幼兒在玩玩、說說、學學中了解 “ 手絹 ” 的有關知識和技巧，讓幼兒充分感受戲曲藝術的魅力，激發幼兒大膽地去表現美、創造美。 “ 紅絨八角絹 ” 雖說是戲曲中的道具，但 “ 手絹 ” 卻是孩子熟悉的物品，二者既相近又有區別，整個活動通過“ 玩手絹 ” 來了解手絹的相關戲曲知識，拓展幼兒的發散性思維。整個活動以 “ 玩 ” 為主要教學手段，在玩中學，鼓勵幼兒大膽地表現自我。活動中難點分析： “ 拋絹 ” 是活動的難點，用專業語言表述，幼兒接受有一定的難度，老師采取以 “ 兒歌形式 ” 講解動作要領， 幼兒學習起來既輕松、又有興趣。 【活動目標】 1.讓幼兒初步感受并喜愛戲曲藝術中的美，喜歡參加藝術活動。 2.通過玩手絹，鍛煉幼兒手、眼及身體的協調性、靈活性。 3.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行戲曲表演活動，使之體驗自由表達和創造的快樂。 【活動過程】 一、聽音樂模仿戲曲舞臺步 1.隨音樂自由的學走舞臺步 （ 1）師： “ 小朋友們，準備好了，音樂響了 ”（帶幼兒一同邊念節奏倉倉倉倉 邊表演沿場步、四方步 進活動室）。 （ 2）師： “ 小朋友們，表演得還真不錯，找個位子坐下吧！你們剛才都走了哪些舞臺步呢？ ” 2.區分比較生活中走路與舞臺步 （ 1）師： “ 那我們平時走路呢，是不是這樣的？ ”（邊說邊站起走幾步）。 （ 2）師： “ 那我今天就不這樣走，咦！什么聲音？ ”（電話鈴聲響，老師口念戲曲節奏，踱方步去接聽電話）。 （ 3）師： “ 電話怎么沒聲了，你們說說看，為什么？ ” （ 4）師： “ 你們都說得不錯，像我剛才一樣把舞臺步用在了生活中，你們說合適不合適？對了！舞臺步比生活步更夸張一些，更具有 表演性。那舞臺上的手絹和生活中的手絹也不一樣。 ” （出示手絹） 二、引領幼兒情緒愉快地玩手絹 1.豐富手絹在戲曲表演中的相關知識 （ 1）師： “ 看！我這種手絹一般在什么中使用？ ” （ 2）師： “ 在戲曲中，一般都是什么人使用它？ ”（小姐、丫環、店小二 老師有必要表演一下為幼兒提示）。 （ 3）師： “ 小朋友說得很對，老師今天拿的是戲曲道具 紅絨八角絹，我為每個小朋友也準備了一條，待會兒可以拿手絹去玩一玩，不過玩的時候可要注意手絹四周這些裝飾物，不要弄傷了自己和其他小 朋友，好了，去玩吧！ ” 2.幼兒自由的玩手絹 （ 1）老師和幼兒一同復習 “ 轉絹、頂絹 ” 。 （ 2）師： “ 小朋友剛才玩得可真開心！想不想讓你的手絹玩得更好看一些？那我就教你們一種新的玩法 拋絹。 ” 3.學玩 “ 拋絹 ” （ 1）老師邊示范，邊念兒歌。 手腕上下轉，拋起似圓盤，眼隨手絹走，接住別掉地。 （ 2）師： “ 好玩嗎？來跟我一塊玩。 ” （邊念兒歌，邊逐句教授動作，重點掌握 “ 拋起似圓盤 ” ）。 （ 3）師： “ 自己練一練、玩一玩 ” （幼兒練習，老師個別輔導）。 4 幼兒自由創編不同的 “ 拋絹 ” 玩法。 （ 1）師： “ 小朋友剛才學會的手絹玩法叫什么？除了剛才老師教過的單手拋接外，還可以怎么拋？（啟發幼兒說出右手拋左手接，兩人對拋 ）好！現在就和你的好朋友去想一想、玩一玩，看誰玩得花樣多。 ” （ 2）老師鼓勵幼兒玩出不同的 “ 拋絹 ” 玩法和幼兒一同玩。 （ 3）師： “ 小朋友們可真聰明，玩出了這么多有趣的花樣，老師還有幾種玩法，想看嗎？那就坐下來，我玩給你們看！ ” （幼兒坐下后，老師表演幾種新的 “ 拋絹 ” 方法） （ 4）師： “ 好玩嗎？我以后再教你們玩。 ” （如果有幼兒模仿，就起身帶幼兒練一練） 5.幼兒模仿戲曲人物中的手絹表演 （ 1）師： “ 手絹除了能玩這些動作技巧以外，大家平時在看電視、看表演中哪些戲曲中的人物是怎樣用手絹來表演的？ ” （啟發幼兒模仿擦汗、擦眼淚、撣灰等動作） （ 2）師： “ 小朋友表演得還真像！作為一種道具，手絹的作用還真不小呢！除此之外，在戲曲中還有哪些道具呢？ ” 三、幼兒按自己的意愿選擇道具、頭飾進行游戲 1.師： “ 小朋友說得很對！今天老師為小朋友準備了一些戲曲道具 、頭飾，大家可以選擇一樣自己最喜歡的和你的好朋友去玩一玩，大家注意，在玩馬鞭、彩帶時要注意安全，好了，大家可以玩了。（幼兒自由游戲） 2.老師和幼兒聽到 “ 賣水 ” ， “ 說唱臉譜 ” 的音樂時分男、女進行展示。 附京劇賣水詞： 清早起來綾花鏡子照， 梳一個油頭桂花香， 臉上擦的是桃花粉， 口點的胭脂杏花紅。 紅花姐，綠花郎， 柑子梅的帳子，向陽花的床， 鴛鴦花的枕頭床上放， 木絮花的褥子鋪滿床。 四、聽音 樂主動大方地與客人老師行禮道別 師： “ 好了！小朋友們，我們該和客人老師說再見了。 ” （和幼兒一道到客人面關行戲曲禮，出活動室） 作