外國語學校理念體系建設資料 廣州學品公司策劃部 編制 2012 年 4 月 6 日 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 2 - 目錄 1、白山市外國語學校 . 3 2、北京西城外國語學校 . 3 3、成都石室外語學校 . 4 4、大邑縣外國語學校 . 4 5、廣東宏遠外國語學校 . 6 6、廣州市西 關外國語學校 . 7 7、康橋外國語學校 . 8 8、綿陽外國語學校 . 9 9、南京外國語學校仙林分校 . 9 10、泉州聚龍外國語學校 . 11 11、汕頭英華外國語學校 . 14 12、上海外國語大學 . 16 13、深圳外國語學校 . 16 14、天津外國語學院附屬外國語學校 . 17 15、無錫外國語學校 . 19 16、武 侯外國語學校 . 20 17、新時空外國語學校 . 21 18、銀川外國語實驗學校 . 21 19、張家港外國語學校 . 23 20、重慶第二外國語學校 . 24 21、太原外國語學校 . 24 22、四川什邡外國語學校 . 25 23、成都市三原外國語學校 . 26 24、成都市實驗外國語學校（西區(qū)） . 26 25、達州外國語學校 . 33 26、福州外國語學校 . 34 27、贛榆縣外國語學校 . 35 28、廣州外國語學校 . 37 29、杭州新世紀外國語學校 . 37 30、江漢油田外國語學校 . 39 31、靖江外國語學校 . 41 32、眉山外國語學校 . 42 33、寧波華茂外國語學校 . 42 34、上海外國語大學西外外國語學校 . 46 35、深圳福景外國語學校 . 47 36、深圳南山外國語學校 . 50 37、深圳市鹽田區(qū)外國語學校 . 51 38、深圳外國語學校分校 . 51 39、四川 德陽外國語學校 . 52 40、臺州市外國語學校 . 53 41、溫州外國語學校 . 54 42、無錫外國語學校 . 54 43、宜賓翠屏外國語學校 . 54 44、鎮(zhèn)江外國語學校 . 55 45、重慶外國語學校 . 55 46、株洲外國語學校 . 57 注：加粗的部分建議重點研讀 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 3 - 1、白山市外國語學校 直屬于白山市教育局，是一所九年一貫制學校，是一所現(xiàn)代化、園林化、智能化學校。學?，F(xiàn)有教學班 60 個，學生 3200 余人，教職工 220 余人。 學校特色： 用文化的方式發(fā)展生命化教育 辦學理念： 開發(fā)多元智能，創(chuàng)辦適合學生和諧發(fā)展學校 辦學思路： 強化英語特色，彰顯藝術特色，樹立多元智能理論的研究特色 發(fā)展愿景： 把學校建成一所在國內有影 響力的多元智能理論的實驗學校 辦學特色： 英語特色成績突出，語文教育文以載道，科技教育特色鮮明，藝體教育成果顯著，教育科研厚積薄發(fā) 2、北京西城外國語學校 北京市西城外國語學校創(chuàng)建于 1989 年，是一所具有外語特色的市級重點完全中學，北京市首批體制改革試點校、北京市示范性高中校，先后被認定為北京市奧林匹克外語學校、北京市科技教育示范校、北京市藝術教育示范校、聯(lián)合國教科文組織在中國的“ EPD”教育實驗校。 學校構建以“和諧與發(fā)展 愛、陽光、幸福”為主導的學校核心文化和以“五大陽光法則 微笑、感激、享受、選擇 、美麗”為重點的人文文化，以“為了孩子的一生幸?！睘檗k學理念。 學校探索國際化辦學途徑，開展對外交流。目前已與澳大利亞、加拿大、法國、韓國、瑞典、西班牙、英國和美國等十二個國家的十多所學校建立了姐妹校關系，定期進行互訪。 學校擁有現(xiàn)代化教學設施，校園網(wǎng)絡、校園辦公系統(tǒng)、教室多媒體雙控系統(tǒng)、電子備課室、電子圖書館和多功能教學廳等教學設施。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 4 - 校訓： 熱愛生活 分享智慧 享受挑戰(zhàn) Love life Share wisdom Enjoy challenges 讓每個孩子充滿愛心，學會珍愛自己、友愛同學、尊 愛師長。 讓每個孩子學會分享知識與智慧、歡樂與痛苦，分享成長的快樂、學習的樂趣。 讓孩子們樂于享受挑戰(zhàn)、學會享受困難，讓心靈的翅膀更加堅韌。 3、成都石室外語學校 成都石室外語學校是經(jīng)成都市教育局批準，由中華名校成都石室中學（成都四中）和全國百強企業(yè)成都神龍集團共同打造的一所高起點的新型寄宿制歐式風格學校。石室外語學校根植于石室中學深厚的文化積淀，融合石室中學先進的教學理念，本著“嚴謹求實、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才”的辦學思想，借鑒石室中學科學的管理辦法，以培養(yǎng)學生“成為具有未來國際人才競爭力的現(xiàn)代中學生”為目標 ，實施“關注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的現(xiàn)代教育。 校訓： 嚴謹求實、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才 辦學目標： 培養(yǎng)學生成為具有未來國際人才競爭力的現(xiàn)代中學生 4、大邑縣外國語學校 大邑縣外國語學校的辦學理念 造就自主發(fā)展的人，為學生的終身發(fā)展奠基 ，并從這一辦學理念出發(fā)，緊扣學校辦學實踐，確立了 得法養(yǎng)習、自主自立 為我校校訓。 一、理念的提出 教育的發(fā)展是一個否定之否定的過程。教育模式的發(fā)展也是一個否定之否定的過程。教育模式有宏觀、中觀、微觀之分，據(jù)有人分析， 宏觀，指教育發(fā)展 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 5 - 戰(zhàn)略的模式；中觀，指辦學模式 ；微觀，指教學模式。 我們從事實踐的教育工作者，主要應密切關注宏觀的模式，著手實踐中觀模式和微觀模式。認真搞好建模、選模、用模的科研實踐工作，從教育的現(xiàn)實問題出發(fā)， 去粗取精，去偽存真，由表入里，由此及彼 ，將事物的重要因素、關系、狀態(tài)、過程，突出地加以分析，確定課題，進行觀察、實驗、調查、模擬，進行理論歸納。為形成正確的教育理念作好準備。 二、辦學理念和校訓的解讀 我校的辦學理念和校訓支撐著我校辦學特色的形成，校園文化的建設以及校本課程的有效開發(fā)，學校領導和教師都需要深入領會其涵義，以致全校上下皆知并 踐行。因此，我們有必要對辦學理念和校訓進行解讀。 （一）造就自主發(fā)展的人 ,為學生的終身發(fā)展奠基 對辦學理念的解讀 “在我看來，一個自主發(fā)展的人，就是有清晰的自我認識，有積極的自我形象、悅納自我的人；就是有明確的努力目標，有內在的學習需要與成長的渴望的人；就是有良好的學習策略與學習習慣的人”（肖川）。學記中說： 善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志 ，葉圣陶先生也說： 教是為了不教 ，這些都是與 高品質的教育就是要促使所有學生的成功 造就自主發(fā)展的人 的思想一致的。一個自主發(fā)展的人，才可能是有發(fā) 展后勁、發(fā)展?jié)摿Φ娜?；一個自主發(fā)展的人，就是在他離開學校以后仍然熱愛學習、不斷成長、變得越來越有力量的人；一個自主發(fā)展的人，也是具有健全人格的人。造就自主發(fā)展的人是我校的辦學理念，也是我校的最終培養(yǎng)目標。 （二）得法養(yǎng)習、自主自立 對校訓的解讀 得法養(yǎng)習最初是由我國著名的語文特級教師陳日亮針對語文教育現(xiàn)狀提出的，意指教給學生讀書的方法，并嚴格而又反復持久的規(guī)范訓練，達到了習慣成自然的地步。雖然這種提法只是針對語文教育，但其強調方法和習慣重要性的思想?yún)s適合于學校教育的各個領域，與我校數(shù)十載秉承的教育 觀念不謀而合。 自主自立簡言之就是自我主張，自我做主，自我管理，自我約束，自我教育。自主和自立是不能截然分開的兩個概念。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。教育中關鍵是培養(yǎng)學生自主自立的精神，以保證學生的真正自由和個性發(fā)展。 僅僅對校訓進行語詞解讀并不能徹底弄清它的內涵，我們還必須了解得法養(yǎng) 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 6 - 習與自主自立之間的內在邏輯關系，得法養(yǎng)習是前提，自主自立是目的，其最終落腳點就是造就自主發(fā)展的人。可見，我校的校訓是辦學理念和育人要求的巧妙結合，是我校辦學理念的集中表述，是指引學校未來發(fā)展、人才培養(yǎng)的核心目標。 三、實施理念的三個抓手 （一）切入點 特色立校 1、校園文化建設 高品位。 2、教育教學活動 智慧化。 3、隊伍建設 重人才。 我們通過對校園文化建設，現(xiàn)代化教育實踐和人才管理三方面，十分重視打造帶城小學的特色品牌。在 精、細、實 上下功夫，力求不久的將來能讓學校整體的內涵與外延走向高品位。 （二）著眼點 質量強校。學校要生存、要發(fā)展，只有靠質量，抓好教育教學質量是強校之路。學校教育質量的高低是學校文化內涵的最根本體現(xiàn)。我們應從 素質化、智慧化、人的全面發(fā)展 來評價質量，只有這樣質量目 標的設定、質量效能的體現(xiàn)乃至教與學的學習過程才能朝 全面發(fā)展 去推進。主要做法是： （ 1）教師是教育工作的直接承擔者。 （ 2）確立學生的主體地位。 （ 3）從各科的實際出發(fā)，積極進行 課改 實踐。 （三）支撐點 科研興校。 1、加強學習，整體提高教科研意識。 2、構建隊伍，整體提高教科研力量。 3、注重教研科研的實效性，提倡微型科研。 5、廣東宏遠外國語學校 宏遠外國語學校以廣納四海英才為前提，以規(guī)范化、科學化管理為手段，走特色加精品發(fā)展之路，培養(yǎng)具有實踐精神、創(chuàng)新能力的時代精英，培養(yǎng)具有科學精神、人文素養(yǎng)的復合型人才，培養(yǎng)既能秉承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又能博采眾長、順應時代的國際型人才。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 7 - 辦學理念： 辦學的根本目標就是立足華南，為中國走向世界經(jīng)濟一體化培養(yǎng)“國際型、競爭型、創(chuàng)新型”人才。 辦學目標： 領先國內，走向國際 辦學宗旨： 生本意識、國際意識、精品意識、創(chuàng)新意識 治校方略： 專家治校、質量立校、科研強校、特色活校、名師興校 6、廣州市西關外國語學校 辦學理念：培養(yǎng)走向世界一代新人。 辦學宗旨：為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。 辦學特色：外語特色、中西兼容、文理并重、國際合作 培養(yǎng)目標：全面發(fā) 展 +外語特長 校訓：德 誠 正 樸 校風：愛校 勤奮 求實 進取 教風：嚴謹治學 廣州市西關外國語學校始終堅持“培養(yǎng)走向世界的一代新人”的辦學理念，貫徹“為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎”的辦學宗旨，遵循“德、誠、正、樸”的校訓，形成了“外語特色、中西兼容、文理并重、國際合作”的辦學特色。 德：德才兼?zhèn)?，修身重德?誠：真誠待人，誠懇做事。 正：為人正直，舉止端正。 樸：文雅樸實、生活樸素。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 8 - 7、康橋外國語學校 校 訓： 厚德、篤志、樂學、創(chuàng)優(yōu) 以德為魂，崇德尚賢，注重思想修養(yǎng)，追求高尚情操和品位；具有 專心一意的品質，凡事皆有追求目標，一旦目標確立，即刻努力實踐直至成功；喜歡讀書，熱愛學習，把讀書學習當成人生一大需求和快樂；做任何事情都具有質量意識，做則求精、求優(yōu)。 校 風： 團結、奮進、求實、創(chuàng)新 校園人際關系簡單和諧，相互欣賞、鼓勵、幫助、支持，五湖四海皆良師諍友；為了共同目標，不畏困難，不怕失敗，不怕挫折，奮勇向前；誠實做人，不虛假投機，不求虛名，扎扎實實、認認真真；勤于研究，敢于革新，期盼新發(fā)現(xiàn)、追求新成果。 教 風： 敬業(yè)、嚴謹、求真、博愛 熱愛教育工作，崇尚育人事業(yè)，既能用心做好教 育教學平凡常規(guī)之事，又有成名成家之抱負；對待工作一絲不茍，處理事情嚴密、謹慎、細致，精益求精；踏踏實實、恥其言而過其行，言忠信、行篤敬；胸懷寬闊，寬待他人，熱愛每一個學生，不排擠、歧視學習有困難的學生，躬自厚而薄責于人，感恩于每位成就自己事業(yè)的人（包括自己的學生）。 學 風： 勤奮、踏實、求精、創(chuàng)造 熱愛學習，學習用功，探討知識努力不懈；認真上好每一堂課，完成好每一項學習任務；充分發(fā)揮自己的聰明才智，鉆研功課力求精通，掌握知識力求全面，完成任務力求完美；勤于動腦動手大膽實踐，敢于質疑問難，學習知識爭取 有新發(fā)現(xiàn)，解決問題力爭有新方法。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 9 - 8、綿陽外國語學校 學校 BI 系統(tǒng) 辦學宗旨： 學貫中西，彰顯個性 辦學目標： 省內一流、國內知名、與國際接軌 育人目標： 培養(yǎng)以民族復興為己任，具有全球意識的現(xiàn)代人 校 訓： 向上 向善 求實 求真 綿外精神： 海納百川、自強不息、厚德載物、永爭第一 9、南京外國語學校仙林分校 辦學宗旨：全面實施素質教育，建設高質量、有特色、開放性、整體推進率高的國家一流外國語學校。 按照市場對人才素質的要求，按照人的自身發(fā)展的要求，實施學校全部教育活動。素質教育在學校不是空洞的口號， 而是具體的教育實踐。 高質量體現(xiàn)在學校管理的層次上，體現(xiàn)在師資隊伍的水平上，體現(xiàn)在硬件設施上，體現(xiàn)在學生素質的發(fā)展上，體現(xiàn)在學生應試的成績上。 有特色，首先指鮮明的外語教學特色，然后逐漸形成國際化辦學、心理指導、理想教育、科技教育、社會適應能力培養(yǎng)和培養(yǎng)群眾性體育活動等方面的新的特色。 課堂教學實行民主公開、學生課內外學習信息化、學生參加社會實踐活動、教師與校外教育人士、教育機構的頻繁交流、整個學校國際化過程的迅速推進這就是學校教育的開放性。 面向全體學生、分類指導、分層推進，提高教育效能，使全體學生在 素質發(fā) 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 10 - 展和學習成績提高方面均超過相同起點的學校，這就是整體推進率高的確切含義。 培養(yǎng)目標： 具有外語專長的、復合型、國際化預備人才。 復合型的含義：不僅僅有外語專長，而且有專業(yè)取向 ,不僅要有廣泛的知識，而且具有較強的能力。 所謂國際化人才，不僅包含國內從事涉外工作的人才，在國際社會工作的人才，而且包含在各行各業(yè)具有國際視野和胸懷的人才。 校訓： 礪志篤學 礪志篤學：學生樹立積極的人生理想，教師具有較高的職業(yè)追求，學生勤奮學習，教師認真教書，不懈進取，蔚然成風。 校風： 民主、進取、開放、創(chuàng)造 民主：寬松和諧 、團結合作（溢滿人性）。 進取：積極參與、追求卓越、永不懈怠。 開放：視野開闊、博采眾長。 創(chuàng)造：不保守、不跟風、敢想敢干敢為人先。 學風： 自覺、自主、自信 自覺：無須強制、主動履行。 自主：主要依靠自身的努力去完成每一件事。 自信：對自己充滿信心。 教風： 求是、求德、求新 求是：實事求是、追求真理，按教育規(guī)律辦事。 求德：重視道德修養(yǎng)、為人師表。 求新：不斷探索、不斷創(chuàng)新。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 11 - 10、泉州聚龍外國語學校 辦學理念： 培育陽光生命 奠基智慧人生 辦學宗旨： 對每個孩子健康快樂成長負責，為每個孩子終生發(fā) 展奠基。 培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)陽光上進、德智體和諧發(fā)展、具有世界眼光的現(xiàn)代人。 校訓： 德智雙修 知行合一 校風： 陽光上進 文明守紀 嚴謹奮發(fā) 誠信感恩 教風： 明德友睦 博學敬業(yè) 愛生樂教 落實創(chuàng)新 學風： 尊師有愛 樂學勤思 自主求實 天天向上 校園文化 ：陽光 微笑 向上 泉州聚龍外國語學校辦學亮點 學校把道德修養(yǎng)教育放在首位，集國學教育、養(yǎng)成教育、陽光心態(tài)教育于一體，崇尚紳士與淑女的修養(yǎng)與規(guī)范。 遵從差異教育，踐行同 堂異步，實施分層教學、分類管理，鼓勵超前學習，允許跳級學習，真正做到因材施教。 倡導快樂學習，踐行在玩中學，在游戲中學，在愉悅中求知，實現(xiàn)快樂輕松成才。 實施學案導學，以學生為主體，自主學習，獨立思考，學中悟法，培養(yǎng)自學能力，提高學習效率。 匯集一流名師大家，面向全國高薪組建教師團隊。 實施雙語教學，英美籍外教純正英語授課，英語助教一對一輔導。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 12 - 實行全封閉教育，杜絕一切社會不良影響，提供純凈安全、設施完備的學習環(huán)境，讓學生享受最優(yōu)質的教育。 開辟種植、養(yǎng)殖基地，培養(yǎng)學生的勞動意識、勞 動習慣、勞動能力，重視生活自理能力的習成，摒棄嬌縱，自立自強。 全面發(fā)展，健全人格，這里無疑是一方良田沃土。 泉州聚龍外國語學校學生 “ 紳士、淑女 ” 基本規(guī)范 1、站立時要背直頭正、自信大方、優(yōu)雅端莊。 2、步行時要沉穩(wěn)、清逸自然。 3、端坐時優(yōu)雅、自然、背直，雙腿并攏。 4、在尊重他人的前提下，恰當?shù)厥褂檬謩荨?5、待人接物時，要大方、有禮貌，注重細節(jié)。 6、與他人交流時，注意言語有禮、談吐文雅，并且保持適當?shù)木嚯x。 7、著裝整潔，顏色與款式的搭配自 然、合理、清新。 8、注重個人衛(wèi)生，時刻保持口腔、頭發(fā)、面部、手、足等各部位清潔。 9、為人隨和、溫文爾雅、不急不躁，舉止端莊，做事有條不紊。 10、待人恭敬、有禮，態(tài)度謙和，注意言語文明。 11、為人豁達、正直，坦蕩，不抱怨、不自棄。 12、勤儉節(jié)約，不求奢侈。 13、自信、自立、自尊、自強、上進。 14、時刻懷有感恩之心，孝敬父母、尊敬師長、善待他人，并能在特殊的日子，給他人帶來祝福。 15、自覺維護社會秩序，遵守社會公德。 家長十要十禁止 1、要教育孩子正確對待信息工具，不要讓孩子攜帶手機、電 腦進入校園，防止孩子迷戀網(wǎng)絡和游戲。 2、要關心孩子人格、性格、品德的形成，不要只注重孩子的學習成績。 3、要對孩子多表揚、多賞識、多鼓勵、不要對孩子進行打罵、體罰、挖苦、諷刺。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 13 - 4、要善于發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的優(yōu)點，不要夸大孩子的缺點。 5、要與孩子多交流、多溝通，不要只滿足孩子金錢及物質需要。 6、要多帶孩子參與戶外活動，少讓孩子在家看電視、玩電腦。 7、要多帶孩子逛書店，少帶孩子逛商場。 8、要多鼓勵孩子看有益書籍，不要讓孩子看不良書籍。 9、要鼓勵孩子完成學校的學習任務，不要送孩子上培訓班、補習班、不找老 師補課。 10、要多與老師溝通，積極配合孩子的教育，不要向老師請客、送禮。 教師師德師風十要十禁止 1、要愛生如子，一視同仁地對每一位學生健康快樂成長負責；嚴禁打罵、體罰、挖苦、諷刺、偏愛、歧視學生。 2、要誠實守信，有極強的責任心與責任意識，主動工作，積極工作，嚴禁被動應付工作。 3、要遵規(guī)守紀，政令暢通、令行禁止；嚴禁我行我素，弄虛作假，敷衍塞責，推諉扯皮。 4、要愛崗敬業(yè)，全身心投入工作；嚴禁有償輔導、家教和社會兼職。 5、要廉潔自律，嚴禁向學生及家長推銷、代購各種教輔或推薦參加各種有償培訓，不接 受學生家長的宴請、有價票券，不委托家長辦事。 6、要以身作則，注意日常細節(jié)的教育功能，以身示范，儀表整潔，言語高雅；嚴禁隨意調課，曠課，上班炒股，上課吸煙，上課接打電話。 7、要團結友愛，心態(tài)積極，陽光上進，熱情友睦，補臺互助，嚴禁搞小團體、小動作、拆臺、計較、搬弄是非、消極、悲觀、陰暗、酗酒、賭博（不與已辭聘教師主動聯(lián)系）。 8、要有長期、穩(wěn)定工作意識，主人翁意識，愛校愛集體愛團隊意識，嚴禁有打工、外人、旁觀者意識， 9、要善于學習，主動學習，不斷學習，善于接受新生事物；嚴禁自以為是，不思進取，自滿驕傲。 10、要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試；嚴禁固步自封，安于現(xiàn)狀，因循守舊。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 14 - 學生十要十禁止 1、要孝敬父母，尊重師長；嚴禁不聽從長輩教誨，頂撞師長、驕橫無禮。 2、要團結友愛同學，主動關心、幫助他人；嚴禁取笑、欺負同學。 3、要誠實正直，富有愛心和同情心；嚴禁撒謊欺騙，以自我為中心，相互攀比。 4、要自覺遵守學校紀律；嚴禁無理取鬧，遲到、早退、曠課，進游戲機廳、網(wǎng)吧，帶手機、電腦進校園。 5、要使用文明用語，待人文明熱情有禮貌；嚴禁說臟話、粗話，不給人起綽號，遇到人不 主動打招呼。 6、要注意個人安全，學會自我保護；嚴禁玩火弄電，爬高走險，推拉擁擠，私自下水游泳。 7、要遵守課堂紀律，坐姿端正，專心學習；嚴禁上課亂講話，教師提問時不舉手，有問題要舉手，隨意走動，抄襲、拖欠作業(yè)，考試作弊。 8、要注意公共衛(wèi)生，保持班級、宿舍、校園整潔，愛護公物；嚴禁隨地吐痰，亂扔垃圾，墻上亂涂亂畫，采花折枝，毀壞公物，吃口香糖、泡泡糖。 9、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，儀容儀表整潔規(guī)范，物品擺放整齊有序；嚴禁奇裝異服、染發(fā)、佩戴飾物，物品擺放雜亂。 10、要熱愛勞動，學會自己的事情自己做，做力所 能及的家務；嚴禁偷懶，怕吃苦，凡事依賴父母、老師。 11、汕頭英華外國語學校 校訓： 厚德 博學 自強 報國 厚德：厚是薄的相反，包含寬厚、敦厚和厚道，在這里是大和多的意思；德是品德、品行、德性。厚德，從大處講，是愛祖國、愛民族，有為國家、人民服務，把祖國、民族利益置于個人利益之上的精神和品格；從日常生活、工作、處事等諸多方面講，則是心懷寬廣，能容人、能與他人共事、共處，能關愛他人和幫助人、團結人，有高尚的思想品德和行為，包括有中華民族的傳統(tǒng)美德。厚德對學校來說，是立校之本，對師生員工個人來說，是做人的立身 之本。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 15 - 博學：博是廣博，學是學問、學識。博學是形容人好學力學，不但認真努力，而且學得很多，因此知識面很廣，有很深的學問。博學是拔尖的基礎。 厚德和博學合起來是品學兼優(yōu)，是有德有能。有德有能、才能報效祖國，所以說，厚德和博學是報國的物質基礎，是前提、是條件。 自強：自是指自己、自身，包括自己的家鄉(xiāng)、自己的班級、學校乃至自己的民族、祖國。強是堅強、強大，既包含身體之強、氣力之強，更指能力之強、意志之強。自強是指經(jīng)過自己的努力奮斗，克服種種困難，成為強者。自強是一切都為著報國的精神狀態(tài)，有了這樣的精神狀態(tài)，人才能 積極鍛煉身體，才能去刻苦學習、努力工作，才能去鉆研、去創(chuàng)新，有了這樣的精神狀態(tài)，人就會努力奮斗，勇往直前，百折不回，就能去克服一切艱難險阻，戰(zhàn)勝一切敵人。因此，自強也是報國的基礎， 是精神基礎。我們不但要爭取自身之強，更需謀求集體之強、祖國民族之強。 報國：人各有志，但報效祖國是每一個中國人應有的也是最崇高的志向，是中華民族子子孫孫的共同志向。唯人人有報國之志，中華民族才能自立于世界民族之林，中華民族才能世世代代繁衍昌盛，我們的祖國才能繁榮富強。 厚德、博學、自強都是為了報國，所以說報國是目標，是我們奮斗的 歸宿，是八字校訓的核心，是我們全體師生教與學的宗旨。 從上述可見八字校訓不但內涵豐富，而且邏輯嚴謹。 校風 緊張而嚴謹 輕松又活潑 課堂上老師要完成教學任務，課前必須認真?zhèn)湔n，堂上必需認真講課，課后必須認真批改作業(yè)；同學們要完成學習任務，課前要預習，上課要集中精神聽講、做筆記、思考和回答問題，課后要認真完成作業(yè)。教與學實在都是緊張的，而這一切又都必須有嚴謹?shù)闹谓讨螌W精神。但一味緊張，嚴謹也不行，教與學之余，還要唱歌、跳舞、游戲、運動和休閑，然后才能又有精力進行教學，因之師生又必須有輕松、活潑予以調劑。希望緊 張而嚴謹、輕松又活潑成為英華校園之風。 教風 敬業(yè)愛生 身教言傳 作為光榮的人民教師，要忠誠黨和國家的教育事業(yè)，師德高尚、業(yè)務精良。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 16 - 有愛生如子、為國培才的奉獻精神和行為作風，不但能認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、誨人不倦，促使學生在學業(yè)上得到進步，而且在思想品德、學習、創(chuàng)造精神、待人接物、言行舉止等諸多方面成為學生的表率楷模，使學生學會學習、學會創(chuàng)造、學會做人、茁壯成長為祖國社會主義建設事業(yè)的勞動者和接班人。 學風 力學報本 知禮友善 創(chuàng)新圖強 力學報本：努力學習，是為著報效祖國、報答父母。知禮友善： 知禮是文明禮貌和有文化修養(yǎng)，能自覺遵紀守法、善待他人，包括對同學、鄰里親友同事、同胞懷有善意，助人為樂、共同奮斗。創(chuàng)新圖強：有運用知識的能力；有革舊創(chuàng)新的智慧和精神；有能奮斗、開拓、經(jīng)歷磨練、敢爭自身之強、學業(yè)之強、班級學校乃至國家之強的勇氣和決心。 12、上海外國語大學 校訓 格高志遠 學貫中外 “格高志遠”出自禮心緇衣中“言有物而行有格也，是以生則不可奪志，死則不可奪名”，以及（南朝）梁蕭統(tǒng)編著的文選 “氣高志遠，似若無敵。” “學貫中外”源于“學貫中西”，以“外”代替“西”，無論在地理上， 還是在文化上都具有更大的包融性。 13、深圳外國語學校 校訓： 愛國 求知 校風： 文明 進取 求實 創(chuàng)新 教風： 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 17 - 教書育人 治學嚴謹 學風： 勤奮博學 尊師友愛 辦學目標： 辦國內外一流名校 辦學理念： 以人為本，和諧發(fā)展 辦學方針： 以德立校，依法治校，特色強校，科研興校 人才培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)和造就既全面發(fā)展，又有外語特長的高素質人才 14、天津外國語學院附屬外國語學校 奮斗目標 創(chuàng)建全國外語示范校。 培養(yǎng)目標 德才兼?zhèn)洌睦聿⒅?，突出外語，全面發(fā)展的復合型、國際型預備人才。 德才兼?zhèn)洌鸿b 于外國語學校培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多從事于外交、外貿、外事、新聞、宣傳等領域的工作，所以在有較高的知識才能的基礎上，德育思想教育，愛國主義教育，國際主義教育尤為重要。 文理并重：輿論認識上的外國語學校即文科校，以學文科為主，但我們這些年卻加大力度實施文理并重的方略，調整了教學結構，強化了文科生的理科教學，且建立了理科班。因為大腦智力的開發(fā)，人才培養(yǎng)的發(fā)展離不開理科的邏輯思維和文科的形象思維，二者相輔相成，缺一不可，珠聯(lián)璧合，相得益彰。近幾年我校高考、文理成績不斷提高，尤其今年，在保送 99 名 (全市 157 名 )德才兼?zhèn)?的學生進入清華、北大等 20 余所全國重點大學后，其余高三學生參加高考，文科重點率 98%，平均分 552 分，高出重點本科 54 分，理科班重點率 100%，平均分 556 分，高中重點率本科 98 分，其中一名理科生以全國數(shù)學奧賽一等獎，物 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 18 - 理、生物二等獎的優(yōu)異成績被保送到南開大學陳省身數(shù)學實驗班等，都是文理并重的明證。 突出外語： “ 人無我有，人有我強 ” 是我校以質量求生存，特色求發(fā)展，突出和強化外語教學盡而提升天津外語附校在我市乃至全國品牌的重要理念。我校開設英、日、德、法、西五門外語和英、日、德、法、西、韓等二外，從初一至高三 均小班教學，并有外籍教師授課。高二年級英語學生基本通過大學四級，部分通過六級；日語學生基本通過二級，部分通過一級。參加每年舉辦的全國英語、日語大賽 (有時包括大學生參加 )均獲一、二等獎，且代表中國參加在日本舉辦的世界日語大賽，并獲最高獎。 復合型、國際型預備人才：多年來，我們遵循實施著 “ 合格 +特色 +特長 =小外人 ” 的復合型育人理念。 辦學思想 以德育為首，以教學為中心，以科研為先導，以體衛(wèi)為保證，以安全為生命，一切為了孩子 ,為把學生培養(yǎng)成具有較高的邏輯思維和形象思維，合格（德智體美全面發(fā)展） +特色（外語） +特長 （文體等）的復合型人才而共同努力奮斗。 “ 合格 ” 即德智體美全面發(fā)展； “ 特色 ” 即突出、鮮明、高質量的外語能力； “ 特長 ”即培養(yǎng)學生的 1+2(一種體育， 2 種文藝 )技能。我校的文體活動，既有普及又有提高。數(shù)十名健將級、大師級、一級、二級運動員，有訓練有素的合唱團和管樂隊。文體參賽連獲全國、全市大獎。至于 “ 國際型 ” ，亦是我校辦學特色和培養(yǎng)目標的體現(xiàn)。心系世界風云，了解國外動態(tài)，學習國際知識，加強對外交流等，是培養(yǎng)國際型預備人才重要途徑。一批批工作于黨中央、國務院、外交部、外貿部和遍及祖國與世界各地的莘莘學子， 10 余名 駐各國大使，就是小外培養(yǎng)目標的磊磊碩果。因此，李嵐清副總理與錢其琛副總理都表揚過全國首批創(chuàng)建的外國語學校是 “ 培養(yǎng)外交官的搖籃 ” 。 強校之本 以質量求生存，以特色求發(fā)展，從改革找出路，向管理要效益，從嚴治校，嚴謹治學，校興我榮，校衰我恥，學校興亡，人人有責。 素質教育 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 19 - 領導提高素質，是搞好學生素質教育的關鍵；教師提高素質，是搞好學生素質教育的保證；家庭教育，是搞好學生素質教育的故鄉(xiāng)；課堂教學，是搞好學生素質教育的主戰(zhàn)場；課外活動，是搞好學生素質教育的重要陣地；國際交流，是搞好學生素質教育的有效途徑；社會教 育，是搞好學生素質教育的土壤；家庭教育，是搞好學生素質教育的故鄉(xiāng)。 用人機制 真誠關心，從嚴要求；積極培養(yǎng)，尊重人才；解決疾苦，提高待遇；獎懲分明，優(yōu)勝劣汰。 “ 小外 ” 培養(yǎng)目標之詮釋 天津外院附校 (天津外國語學校 )是 1964 年在敬愛的周恩來總理親自關懷批示下創(chuàng)建的全國首批 7 所外國語學校之一。郭沫若副委員長題寫校名，前聯(lián)合國副秘書長冀朝鑄任名譽校長，作為市直屬校，天津市首批示范校，全國外國語學校副理事長校，我們的奮斗目標是把 “ 小外 ” 建成基礎外語教學研究實驗基地，全國外語示范校。 15、無錫外國語學校 1、學校管理 出新 辦學宗旨 為學生發(fā)展服務，為學生成功奠基。 辦學目標 特色鮮明，質量一流。 學校管理目標 精細化管理，全程質量化管理和人性化管理 2、辦學條件 求精 校園建設目標 布局合理，功能齊全，設施先進，設備完善。 現(xiàn)代化建設目標 管理軟件網(wǎng)絡化，教育資源電子化。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 20 - 3、師資隊伍 做強 教師培養(yǎng)目標 敬業(yè)、精良、和諧、奮進。 4、教育質量 爭優(yōu) 育人目標 高素質、寬視野、國際化。 教育目標 “德智雙全，身心兩健，文理兼通，學創(chuàng)俱能?！?教學目標 “文理并重，外語強化，各科并進， 全面提高?！?5、辦學方向 創(chuàng)特 開展小班化教學、開辟外語實驗室、開設第二外語及外語選修課、嘗試雙語教學。 16、武侯外國語學校 辦學理念： 以現(xiàn)代社會和科學發(fā)展的成果，指導教育教學改革。圍繞學生終身發(fā)展需要， 促進學生全面進步。注重學生基礎知識和學習能力的提高，為培養(yǎng)高素質人才奠定基礎 發(fā)展目標： 把學校辦成一所成都市極具影響力的一流學校 育人目標： 繼承傳統(tǒng) 培養(yǎng)有民族精神的中國人 立足生活 培養(yǎng)能和諧發(fā)展的健康人 著眼未來 培養(yǎng)有國際競爭力的現(xiàn)代人 服務宗旨： 關愛心靈 從每一位學 生做起 關注未來 從每一天成長開始 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 21 - 17、新時空外國語學校 辦學宗旨： 為國家培養(yǎng)立志高遠、學貫中西、心行一如的國際化新型人才。 校訓： 功自心誠，一以貫之。 新時空學校企業(yè)文化的核心用一個字概括，就是：心。如學校標志下面的“語言教育之心”，意為“用心做語言教育”；如我們常使用的“新時空，從心開始”；如我們對“教育本源”的闡釋中“心行一如”。我們堅信：心為新時空之道，誠為新時空之德，真誠之心就是新時空人的永恒道德觀。 真誠之心的力量源泉：通過對自己的真誠，對家人的真誠，進而把這份真誠自自然然的擴散到新時 空學校來，實現(xiàn)對自己理想的真誠，對同事的真誠，對所教學生的真誠，對學生家長的真誠。 一以貫之?！耙弧奔础肮ψ孕恼\”這一準則；“之”即新時空所從事的教育事業(yè)；“貫”即貫穿始終。 “功自心誠，一以貫之”即把“功自心誠”這一準則“一以貫之”在新時空的永恒教育事業(yè)中。 18、銀川外國語實驗學校 辦學目標： 教育管理科學化 教師隊伍精良化 學生發(fā)展自主化 辦學質量優(yōu)質化 辦學理念： 以人為本、以質取信、以特求勝、以素質教育為核心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。 治校策略： 制度穩(wěn)校，優(yōu)質立校，科研興校，質 量強校。 辦學指導思想： 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 22 - 全、嚴、實、新、高、穩(wěn)、快、正 全：面向全體 全面發(fā)展 嚴：嚴格要求 嚴謹治學 實：腳踏實地 面向實際 新：更新理念 開拓思路 高：高效高速 高瞻遠矚 穩(wěn)：穩(wěn)步發(fā)展 穩(wěn)中求快 快：指導及時 反饋迅速 正：正規(guī)管理 規(guī)范要求 辦學目標： 培養(yǎng)“合格加特色”的學生 校訓： 追求卓越 校風： 文明 和諧 自主 求實 教風： 厚德 博學 善教 愛生 學風： 樂學 善思 誠信 自勵 領導班子工作作風： 嚴要求 快節(jié)奏 細落實 重督查 育人模式： “以人為本、主體參與、展現(xiàn)個性、和 諧發(fā)展” 對教師自身發(fā)展的要求： 樹立終身學習和主動學習的意識，教學觀念不斷更新，教學思路不斷完善，教學方法不斷突破，教學手段不斷改進，形成獨特的教學風格，實現(xiàn)從經(jīng)驗型到科研型，從科研型到學者型的轉變，以適應現(xiàn)代化教育的要求。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 23 - 19、張家港外國語學校 核心價值觀： 和 學校校訓： 和立、和生、和達 辦學理念： 科學人文共生共長，中學西學相輔相成 學校形象定位： 精品化、個性化、國際化的 12 年一貫制民辦外國語學校 發(fā)展愿景： 做中國卓越的、有影響力的新型外國語學校 學校精神： 和衷共生，創(chuàng)意唯新 學校使命： 以理想的教育實現(xiàn)教育的理想，塑造具有民族靈魂和國際視野的、健康自由的現(xiàn)代學子 辦學要略： 創(chuàng)外語教育綜合特色，樹新興外校品牌典范 教學理念： 輕負荷、寬視野、強能力、高素質 管理哲學： 仁法相衡，經(jīng)權相諧，奇正相生 學校格言： 以理想的教育實現(xiàn)教育的理想 科學人文共生共長，中學西學相輔相成 鑄造民族靈魂，開拓國際視野 這里是走向世界的起點 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 24 - 20、重慶第二外國語學校 辦學理念： 榮譽責任 辦學目標： 重慶一流 中國知名 國際認可 培養(yǎng)目標： 勤學好學善學；有德有才有志 教風： 愛生 敬業(yè) 專業(yè) 學風： 勤 學 善思 活潑 校訓： 誠信 遠見 追求卓越 21、太原外國語學校 辦學思想： 貫徹教育方針 突出外語特色 傳承中外文化 營造開放氣氛 培養(yǎng)面向未來的國際化復合人才 辦學理念： 中外交融 文理并重 外語突出 全面發(fā)展 辦學宗旨： 為人類進步讀書 為祖國發(fā)展服務 辦學目標： 辦規(guī)范加特色學校 育全面加特長人才 學校發(fā)展定位： 立足太原 服務太原 影響全國 走向世界 校訓： 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 25 - 啟智以明德 篤行以致遠 校風： 科學 勤奮 實踐 創(chuàng)新 教風： 立德 立學 求精 求新 學風： 勤于思 敏于行 22、四川什邡外國語學校 辦學模式： 公辦民助，入學自愿，學生寄宿，全程管理 辦學理念： 學匯中西、彰揚個性 辦學目標： 讓每個孩子學會、會學、樂學、成功、成人、成才，培養(yǎng)具有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人 三大特色： 九年一貫、外語教學、寄宿管理 四大優(yōu)勢： 先進的辦學體制、科學的管理機制、一流的師資隊伍、突出的養(yǎng)成教育 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 26 - 23、成都市三原外國語學校 24、成都市實驗外國語學校（西區(qū)） 成都市實驗外國語學校（西區(qū)）之美，是學生成長之美，學校發(fā)展之美，是素質教育之美。 美在辦學理念：匯聚家長、學生、學校三方力量，“讓成功人士子女更成功 ”； 美在教育生長：素質培養(yǎng)、課程改革、文化引領成為三大引擎，助推學校發(fā)展； 美在學生陽光：他們健康青春、陽光自信，“做人品位高雅，做事追求卓越”； 美在教師博愛：他們視學生如國寶麋鹿，嚴慈相濟，倍加呵護，充滿人性魅力。 美在特色發(fā)展：突出外語、文理并重的教學質量，創(chuàng)辦高品位、高質量窗口學校； 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 27 - 美在聲譽遠播：教育專家和社會民眾稱譽為“素質教育的窗口，紳士淑女的搖籃”。 好的教育，是書寫在學生臉上的；美的教育，則需浸潤到學生內心。奉獻智慧，播灑愛心， 成都市實驗外國語學校（西區(qū)）彰顯優(yōu)質教育之美，演繹人性之美 。 _ 學生微笑自成最美風景 成都市實驗外國語學校（西區(qū)） 天府早報 2011.5.20 星期五 22 版 源于城南“起步即與世界同步”的麓山國際社區(qū)，成都實外西區(qū)校園成為美麗新坐標。 最美笑容：學校經(jīng)典風景 在西區(qū)校園，快樂是永恒的主題。三年，乃至六年的西區(qū)時光，成為少男少女們最美麗的回憶。 西區(qū)的老師說：“學子們源自內心的微笑，在書聲朗朗的北辰樓里、在綠樹成蔭的校園小路上、在學子們優(yōu)雅揮桿的高爾夫球場上每時每刻都是西區(qū)最亮 麗的風景?！?最美坐標：北辰樓如星斗 論語：“子曰：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睗嵃状髿獾谋背綐牵笳髦鲄^(qū)“品位高雅、追求卓越”的教育理念。 西區(qū)的學生在日記中寫到：“每每抬頭第一眼便望見石梯之上的北辰樓，就像北極星一般，指引著我們在知識的道路上不斷攀登和探索。” 最美夢想：打造“伊頓公學” 伊頓公學，是世界學子向往的“精英搖籃”。那么什么樣的學校能成為中國的“伊頓公學”？實外西區(qū)要用一步步的邁進給出答案。 校長肖明華告訴記者，學校借鑒英國伊頓公學的經(jīng)典品格培養(yǎng)模式，從中融合中國道德教育 ，力求讓每一個學子都具備謙恭禮讓的優(yōu)雅風度，和聲細語的高貴品質。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 28 - 【校長簡介】 肖明華 ，四川省著名校長、四川省政協(xié)委員、四川省特級教師 自擔任教學工作以來，先后在雅安中學、成都石室中學、成都實驗外國語學校任教二十多年，積極踐行“自主學習、主動參與、發(fā)展?jié)撃堋钡慕虒W模式，深受學生喜歡，曾獲四川省高中數(shù)學教師教學比賽一等獎。作為中國數(shù)學奧林匹克 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 29 - 高級教練員，輔導學生 6 人次進入國家奧賽冬令營、 2 人進入國家集訓隊，獲全國高中數(shù)學競賽一二等獎達 30 余人。獲得四川省優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀教育工作者、成都市數(shù)學學科帶頭人、成都市首屆十大教壇明星等榮譽稱號。 自擔任管理工作以來，先后任成都石室中學副校長、成 都市實驗外國語學校校長、成都市教科所副所長、成都市實驗外國語學校（西區(qū)）校長，秉承以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學模式，激發(fā)潛能的教育策略，高效精細的學校管理，突出外語的辦學特色，文理并重的教學質量， 致力于創(chuàng)辦高品位、高質量的外國語窗口學校。 自開展教研工作以來，其教研成果豐碩，獲四川省哲學社會科學二等獎（兩次）、四川省教育科研成果一等獎；組織承擔多項國家、省級科研課題；在數(shù)學愛好者天府教育等期刊發(fā)表論文 50 多篇；出版有開發(fā)潛能的教育策略競賽數(shù)學教程家庭教育心理數(shù)學學習指導校風、 班風與人格教育等五部著作。 其社會活動寬泛，主要兼職有四川師范大學碩士研究生導師，四川省特約教育督導員，四川省教育行風評議員，四川省高級教師評委會委員等。享受成都市人民政府特殊津貼專家，獲建國 60 周年中國教育最具有影響力人物、四川省教育風云人物、世界杰出人士等榮譽稱號。 “我們的教師要像愛國寶級的麋鹿一樣愛我們的學生，讓校園充滿著愛的教育，走向成功未來的教育！” 成都市實驗外國語學校西區(qū)校長 肖明華 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 30 - 【學校簡介】素質教育的窗口，紳士淑女的搖籃 成都市實驗外國語學校（西區(qū)），坐落于天府新區(qū)核心區(qū)域的麓山國際社區(qū)，是西南地區(qū)標準最高、設施最齊、校園最美的全寄宿制學校。作為開設有德語、法語等語種的外國語特色學校， 致力于推進教育國際化與素質教育。如今，學校具有“全人化德育特色、國際化教育特色、個性化課程特色、全面質量管理”四大具有特色，并積極致力于創(chuàng)辦“素質教育的窗口，紳士淑女的搖籃”。學?，F(xiàn)有 79 個教學班，在校學生 4000 多人，教職工 400 余人。 學校秉承以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學模式，激發(fā)潛能的教育策略，高效精細的學校管理，突出外語的辦學特色，文理并重的教學質量，致力于創(chuàng)辦高品位、高質量的外國語窗口學校。倡導教育專家辦學，執(zhí)行全面質量管理，注重中西方文化的融通，激勵學生“思維活躍，行為規(guī)范，做人品位高雅； 志存高遠，勇于創(chuàng)新，做事追求卓越”；學校秉持“全人化、生態(tài)化、個性化、國際化”四化教育取向，培養(yǎng)學生和諧發(fā)展、應對未來、走向世界的“學識、人格、能力、素質”四大基礎。 【優(yōu)良條件】 學校擁有高標準的現(xiàn)代化設施設備：獨立的科技館、藝術樓、學術報告廳；專用琴房、練功房、書畫室；校園廣播、電視、教學多媒體等完整的信息系統(tǒng)；豐富的體育運動資源（體育館、 400 米標準塑膠跑道運動場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場）；學生宿舍為 4 人標間，配有衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調、書桌、衣柜等成套設施。學校 開設有網(wǎng)球、定向越野、棋類、車模、 航模、器樂和高爾夫球等校本選修課；開設名著欣賞、國家地理、國學系列、歷史與文化、名畫名曲欣賞等校本必修課。 【輝煌業(yè)績】 近年來，先后有 700 多名學生在各類競賽獲得國家級、省級、市級獎，教師在各級刊物上發(fā)表論文 600 多篇。高考、中考均取得優(yōu)異成績，連年受到市、區(qū)教育局表彰。學校先后獲得“成都市民辦教育先進集體”、“成都市綠色學校”、“成都市安全工作先進單位”、“四川省食品衛(wèi)生等級 A 級單位”、“成都市示范性學生公寓”、“成都市工會工作先進集體”、“中國西部十大中小學品牌”、“中央教科所優(yōu)秀科研學?！?、“中央教 科所頒發(fā)的班主任專業(yè)化與現(xiàn)代化班 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 31 - 集體建設 課題研究一等獎”、“成都市大中學生一專多能成才活動先進學?！薄ⅰ俺啥际懈咧薪虒W質量表彰獎”、“成都市共青團工作一等獎”、“金牛區(qū)民辦教育先進集體”等榮譽稱號?，F(xiàn)高三在“一診”考試中，文、理科總均分都居金牛區(qū)第一，區(qū)文、理科個人最高分也雙雙花落我校。學校開設了豐富多彩的活動選修課程，組織學生參加各項學科競賽、文體社團，成為了中德、中法等友好學校，是“全人化德育、國際化教育、個性化課程、生態(tài)化校園”為特色的學校。 學校加強國際教育交流合作，為學生實現(xiàn)國內外雙通道 升學奠定了堅實的語言與交際基礎能力。學校開設德語、法語、英語等語種課程，教師教學注重文化差異的點撥、學生跨文化交際能力的培養(yǎng)及跨文化知識的積累。學校引進外語原版教材教學，實行小班化教學，將 40 余人的行政班學生平行分成 A、 B 兩個教學班，外語課堂上學生受到了個性化輔導且能獲得更多與教師交流的時空；開設英語、德語、法語等語種的課程，豐富的語種供學生自由選擇；課堂中注重聽、說、讀、寫、譯、辯、演等語言運用能力的培養(yǎng)等。 2011 年高考成績突出，獲得成都市教育局表彰，還有近 50 名學生分別考取了英國利物浦大學、美國華盛頓 大學、加拿大康卡迪亞大學、澳大利亞悉尼大學、法國南錫第一大學、西班牙薩拉曼卡大學等國外名優(yōu)大學。 學校國際化的辦學理念、規(guī)范化的管理、優(yōu)質化的師資隊伍、個性化的教育服務，贏得了廣大家長的口碑和共同贊譽。去年，原定的招生計劃早早完成，但仍舊供不應求，學校只能增補了極少名額。在生源競爭激烈的情況下，正是因為學校堅持全面質量管理，加強教育教學水平的提高，奠定了畢業(yè)生“出口暢”的優(yōu)良基礎，才出現(xiàn)了招生“入口旺”的擴招爆滿現(xiàn)象。 凝聚成功的力量，放飛你我的夢想 Unite together to make our Dream come true 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 32 - 學生“陽光自信健康”的微笑是實外西區(qū)的一張名片 小升 初招生考試場面 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 33 - 25、達州外國語學校 辦學理念： 藝文兼修，培育高素質學生 特色立校，創(chuàng)辦高品位學校 辦學目標： 鑄一流師魂，創(chuàng)川渝名校。 辦學宗旨： 為學生奠基，為教師鋪路，為社會分憂。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 34 - 校 訓： 榮譽 責任 感恩 至愛 達外精神： 勵志 隆德 和諧 博學 創(chuàng)新 卓越 26、福州外國語學校 校標釋義 : 本標志詮釋的是一所 “ 繼往開來 ,再創(chuàng)輝煌 ” 的百年老校。秉承著學校外語教學與積極創(chuàng)新的傳統(tǒng) ,在標志的設計上力求古典與現(xiàn)代的完美結合。 本標志的外形吸取外國語學校代表建筑 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 35 - “ 思萬樓 ” 上古典拱門的造型 ,由代表Fuzhou Foreign Language 的英文縮寫“F L” 構成。象征著通往知識殿堂的大門向學子們展開。標志采用仰視構圖，使拱門形成向上的角度，形成一個積極向上的箭頭形象。讓人們在瞻仰古典建筑的同時對學校欣欣向榮的教學產(chǎn)生信賴感。綠色是生命與優(yōu)美的代名詞，這正 是花園式學校的最好象征。 27、贛榆縣外國語學校 和合 辦學理念的核心 學校初創(chuàng)，就提出“以人為本，和諧發(fā)展”辦學理念。 “以人為本，和諧發(fā)展”，這一人本思想和科學發(fā)展觀正是和合文化的核心。發(fā)展的目的，是為了獲得更好地為人的服務。和諧發(fā)展，就是要構成發(fā)展的各個元素和要素之間協(xié)調一致的發(fā)展，就是要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律的發(fā)展，更重要地必須是以人的生命發(fā)展為出發(fā)點和終極目的的發(fā)展。學校的發(fā)展，是通過學校的建設和組織開展教育教學活動實現(xiàn)的。和諧發(fā)展要求學校的建設（包括硬件設施的建設、干部隊伍的建設、教師隊伍 的建設、管理制度的建設等等）必須遵循教育教學規(guī)律，符合教育教學要求，要同步、到位、協(xié)調。而學校組織開展的一切教育教學活動，都必須滿足學生生命發(fā)展（體魄、思想、品質、情感、意志、知識、技能的發(fā)展）的需求，都必須符合學生生命發(fā)展的規(guī)律。讓每一個學生，都是個性鮮明的，都是大放異彩的。 “以人為本，和諧發(fā)展”，即學校的一切工作的最高標準就是和諧，學校的一切活動的最高追求就是和諧。 和合 “一訓三風”的靈魂 我校的辦學歷史是短暫的，僅僅經(jīng)歷了幾度春蘭秋菊，幾度冬梅夏荷，還沒有深厚的文化積淀，但在源遠流長的中國傳 統(tǒng)文化思想的浸潤下，依然凝結出以和合文化為靈魂的“一訓三風”，即：美德 好學 格物 致用（校訓）；和諧 活 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 36 - 潑 尚榮 上進（校風）；博學 博采 博藝 博愛（教風）；善問 善思 善辯 善用（學風）。 校訓： 美德 好學 格物 致用 就是多元的發(fā)展在一個和諧的統(tǒng)一體內。就是要求我們的學生從學校到社會，從現(xiàn)在到將來，從學習到工作，都能夠將德、才、學、用和合為一體，成為德才兼?zhèn)?、學用結合有用人才。就是要全面的而不是單一的發(fā)展，健康的而不是畸形的成長。就是要我們的學生不會成為或沒用的好孩子，或自私的奮斗者，或讀死書的書 呆子，或盲目無知的蠻干者。 校風： 和諧 活潑 尚榮 上進 是以和諧、活潑、尚榮、上進為音符，和合而成的優(yōu)美而流暢的校園律動。和諧里跳躍著活潑，充盈著尚榮，激蕩著上進。尚榮激發(fā)了上進，上進融入了活潑，活潑促進了和諧。彼此之間是相互融合，相互推動，相互生發(fā)的，日日新、月月亦，生機勃勃。用和諧、活潑、尚榮、上進的色彩調和出來的一幀絢麗多彩的校園畫面是多么的令人賞心悅目，激動不已。這就是和合之美，是天地間的大美之美！ 教風 博學 博采 博藝 博愛 透射著和合文化的思想理念，“四博”是不能有缺失的，只有“四博”和合 ，才能構成我校之教風。沒有博學、博采、博藝，就沒有資本、沒有能力做到博愛；而沒有博愛之心，就沒有動力、沒有意志達到博學、博采、博藝。學、采、藝都是為了愛，而學、采、藝、愛又貴在博。只有博，才能海納百川，把異質的、不同的都吸收進來，再去蕪存菁、去偽存真、取長補短，凝練出新的，屬于自己的東西。 學風 善問 善思 善辯 善用 更是有著深厚的和合文化淵源，出自和合文化的倡導者 至圣先師孔子的說教。禮記中庸有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 37 - 論語中有“博學而篤志，切問而近思”。問、思、辨、用 ，缺一不可，相輔相成；融會貫通，又層層遞進。學問之道，唯如此，方能學有所依，學有所成，學有所用。做到了，就能“沉浸釀郁，含英咀華”（韓愈 進學解），否則就是“學雖勤而不由其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟于用，行雖修而不顯于眾”（韓愈 進學解）。 28、廣州外國語學校 教育理念： 博學、雅正、融合 廣州外校的辦學堅持“博學、雅正、融合”的博雅教育理念，以人為本，強化軟件建設，走可持續(xù)發(fā)展之路；創(chuàng)建辦學特色，走彰顯學校個性之路；打造質量品牌，走建設精品學校之路。這是廣州外校全體教師對每一個學生、每一 位家長的莊嚴承諾，也是我們對教育的堅定信念。 “主動、互動、靈動”是我們教與學的信念與追求；學校、家庭、社會高效聯(lián)動是可持續(xù)發(fā)展的重要保證；全面發(fā)展、特長發(fā)展、個性發(fā)展是博雅教育的目的與歸宿。我們孜孜以求“和諧治校，真愛施教，博雅樹人”，以“堅持文理兼優(yōu)、發(fā)展外語特長、注重國際交流”為辦學方針，打造具有嶺南書院風格的高品位全國一流的精品外國語學校。我們立足廣州市、面向珠三角、輻射華南地區(qū)提前批獨立招收外語能力強、綜合素質高的小學畢業(yè)生和初中畢業(yè)生。我們的理想是融貫中西，為學生發(fā)展成為德才兼?zhèn)?、文理兼?yōu)、具有 深厚的國家、民族情懷和外語特長的復合型、創(chuàng)新型、國際化精英人才打下堅實基礎。 29、杭州新世紀外國語學校 新世紀外國語學校坐落在杭州市中心秀麗的中河畔，她創(chuàng)辦于 1993 年，是浙江省第一所國有民辦寄宿制學校。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 38 - 走進我們的校園，醒目的校訓“剛健、自立、友愛、創(chuàng)造”映入眼簾。到“新世紀”來學習，是要“學會做人、學會學習、學會生活、學會勞動”，為我們美好的未來打下堅實的基礎。 學校自開辦以來，在體制改革、學校管理、課程設置等方面都進行了嘗試，以特有的育人模式得到了各級領導的肯定、社會的認可、家長和學生的喜愛。學校 先后獲浙江省優(yōu)秀民辦學校、省文明學校、省依法治校示范單位、省科研先進集體、省綠色學校，省雛鷹紅旗大隊，并獲市文明單位、市人民滿意學校、市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進單位、市愛國衛(wèi)生先進單位、市校務公開先進單位、市師德滿意集體等多項榮譽。 雖然辦校只有短短 16 年，但它已經(jīng)形成了自己鮮明的特色。概括起來，可以用四個“全”來闡述。 辦學特色之一 全方位管理 學校管理規(guī)范，制度合理。早在 1999 年， 8 家國家級的新聞單位和浙江省教育廳聯(lián)合調查組就曾聚焦“新世紀”。一致認為，杭州新世紀外國語學校是浙江省社會力量辦學中的一個典范， 辦學經(jīng)驗值得推廣。國家總督學柳斌同志來校視察，欣然題詞“全面貫徹方針，推進素質教育”。 學校先后獲浙江省優(yōu)秀民辦學校、省文明學校、省依法治校示范單位、省科研先進集體、省綠色學校，省雛鷹紅旗大隊，并獲市文明單位、市人民滿意學校、市安全文明示范校園、市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進單位、市愛國衛(wèi)生先進單位、市校務公開先進單位、市師德滿意集體等榮譽。 辦學特色之二 全程化服務 作為一所寄宿制學校，老師們除了要上好文化課外，還要照顧好學生的一日三餐、飲食起居，為他們提供無微不至的生活服務，從而使家長把孩子送到學校來后放心、安心 。 學校擁有科學的生活管理體制，生活設施現(xiàn)代化，擁有醫(yī)療保健室、洗衣房、可同時容納 600 余名師生用餐的食堂、盥洗室、浴室。學校裝有全方位電子監(jiān)控設備，保安人員 24 小時值勤，確保學生安全；專職教師指導學生洗理、用餐、就寢和生活自理；專職醫(yī)師進行日常醫(yī)療保健服務、定期的健康檢查和專項心理咨詢與輔導。根據(jù)兒童的生長發(fā)育需要，合理安排一日的作息時間，保證睡眠， 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 39 - 一日三餐、三點心均由營養(yǎng)師配置營養(yǎng)食譜。學生們一走入新世紀就能得到全方位的精心照顧，因此家長們對于孩子放在新世紀是非常的放心。 辦學特色之三 全境化學習 我 校的教育注重“四境”：課堂學習語境、校園生活環(huán)境、社會活動情境、網(wǎng)絡溝通 E 境。讓孩子們在輕松、愉快的課堂氛圍中學習知識；在豐富多彩的校園環(huán)境中學習做人；在陽光雨露中感受自然；在信息匯聚的網(wǎng)絡中感知世界。 學校在開放的教育中，教師真正把學生作為教學活動的中心，視學生為學習的主體，發(fā)揮教師的主導作用。通過教師的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動學習的興趣，鼓勵學生熟練地掌握和運用各種媒體，從中獲得更多信息，手腦并用，認真思考，使得課堂教學在學生反復查詢，不斷地篩選過程中得以延伸和補充。同時，學校也組織學生在 8 小時學 習時間之外開展各種各樣的活動，使得他們能在新世紀這個開放、互動、快樂的學園里快樂的成長。 現(xiàn)在，全校正在省規(guī)劃課題超越工程的引領下，通過師資培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設、英語教學等方面全面提升學校英語教學水平和學生英語學習能力。我們的英語教學愿景是學生們在小學畢業(yè)時達到國家英語課程標準 4 級（ 8 年級）水平，詞匯量超過 1000（課標要求小學畢業(yè)約 600）。 辦學特色之四 全球化素養(yǎng) 21 世紀是經(jīng)濟全球化的時代，因此校注重培養(yǎng)學生全球化的素養(yǎng)。全球化素養(yǎng)主要包括英語素養(yǎng)；信息技術素養(yǎng)；與人溝通素養(yǎng)等。 繪本、古詩走進 語文的課堂；歌劇、戲曲走進音樂的課堂；網(wǎng)絡、博客走進尋常的課堂。希望通過這些多元化的活動培養(yǎng)具有民族精神和國際視野的學生，學校每年還組織學生到國內外進行游學活動。在 2007 年中央電視臺舉辦的全國“希望之星”英語風采杭州賽區(qū)的比賽中，我校有 11 人獲獎，占杭州賽區(qū)獲獎總人數(shù)的 55%。 30、江漢油田外國語學校 學 風 探究真知 享受樂趣 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 40 - 教 風 潛心教學 享受教育 校 風 追求卓越 享受成功 學校辦學特色 1、努力形成富有時代特色的辦學理念 2、努力構建適應外國語學校的制度管理體系； 3、努力 構建“陽光 .成功”的德育模式； 4、 努力開展具有品牌特色的英語教學實踐； 5、努力探索促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)模式； 6、努力摸索以師生發(fā)展為核心的多元評價模式 辦學理念： 為每一個學生成功邁向世界奠基 (一 ) 辦學宗旨：全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展，為把學生培養(yǎng)成為具有中國靈魂和國際視野、陽光成功地走向世界和未來的人奠定基礎；把學校建設成對家長有吸引力、在社會上有知名度、軟硬件先進、外語特色鮮明的現(xiàn)代化的新型學校。 （二）辦學理念： 學校圍繞“一條主線、兩大特色、三個發(fā)展”（一條主線：陽光校園；兩 大特色：英語特色、油田特色；三個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展）的主體思路，形成“為每一個兒童成功邁向世界奠基”的辦學理念。 （三）辦學目標 （ 1）總體目標： 打造“三園”學校：人文校園、書香校園、陽光校園 爭做“三有”教師：有理想、有素質、有激情 培育“三會”學生：會做人、會做事、會學習 堅持“三園”、“三有”、“三會”的總體目標 ,努力把學校建設成每一個學生都充分發(fā)展、每一名教師都施展才華、每一位家長都收獲希望的人民滿意的英語特色學校。 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 41 - （ 2）主要目標： A、完善基礎建設。嚴格按照上級文件精神依法、規(guī) 范、科學地辦學，逐步完善常規(guī)性基礎建設，使之逐步滿足學校發(fā)展的需要。 B、初顯辦學特色。學校打出“陽光英語、陽光課堂、陽光社團、陽光德育、陽光評價”等系列“陽光”名片和“少年石油研究院”綜合實踐特色活動，彰顯個性，特色亮校。 C、創(chuàng)新管理模式。學校嘗試進行分層管理模式。通過創(chuàng)新管理模式達到不斷爭先、不斷進取、不斷和諧，充滿生機活力的目標。 D、提升教師素質。通過系列活動打造“陽光 成功”教師團隊，建設一支有理想、有激情、有愛心、精業(yè)務、敢創(chuàng)新、善學習的精銳團隊；努力形成省級名師、骨干，集團名師、骨干，學校名 師、骨干的教師發(fā)展梯隊。逐步讓教師感受到職業(yè)發(fā)展的成功與幸福。教師整體形象讓家長放心、學生稱心、社會滿意。 E、培養(yǎng)學生品質。積極探索學生習慣養(yǎng)成教育，全面、深入、創(chuàng)新地實施素質教育。充分開發(fā)學生潛能，幫助學生為終身發(fā)展打下堅實的學力基礎和健全的人格基礎，幫助每一名學生陽光地成長、成人、成才、成功。讓每一個學生享受快樂、終身受用的教育，引導學生追求成功，體驗幸福。 F、美化校園環(huán)境。配足配齊硬件設施；開發(fā)并完善廳文化、室文化、長廊文化、校園主題文化；開通校園網(wǎng)；建設完善校園涂鴉墻、圖書漂流架。讓學校的每一面 墻、每一塊草地、每一條小路、每一塊標識都表達學校文化，將學校逐步建成具有英語特色的“人文校園、書香校園、陽光校園”。 31、靖江外國語學校 以“至健至善”為校訓，奉行“用微笑迎接每天，讓學習充滿樂趣”的辦學宗旨，努力營造“厚德益智，務實力行”的校風、“智慧教書，愛心育人”的教風、“樂學善思，求真創(chuàng)新”的學風?！盀閷W生的終身發(fā)展奠基，讓每位學生都獲得成功”是學校的辦學目標。靖江外國語學校的教師，師德高尚、業(yè)務精良、學有專長、教有特色、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 42 - 32、眉山外國語學校 校訓 愛國、誠信、奮斗、成才 辦 學宗旨 人人發(fā)展、個個成才 辦學特色 突出外語、強化素質 以人為本、和諧發(fā)展 辦學理念 整合資源、強化素質 綜合發(fā)展、走向世界 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展外語特長、文理兼優(yōu)的復合型國際性預備英才 33、寧波華茂外國語學校 創(chuàng)辦十年來，學校以“創(chuàng)特色、成名?！睘槟繕耍`行“一切為了學生的成長發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“承認差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學理念，把“思想品德優(yōu)秀、基礎知識扎實、身體心理健康、英語能力突出、信息技術出眾、才藝特長明顯”作為學生的培養(yǎng)目標，努力建設“開放、進取、 民主、和諧”的校風，積級推進素質教育，已初步形成了“教育的國標要求加六項國際化特色”的 “ 1+6”辦學模式。 “ 1”就是嚴格按照國家課程標準，完成國家規(guī)定的全部教育教學任務，辦學十年來，教育教學質量穩(wěn)步提高，高考、中考列城區(qū)前茅，小學五年級學生參加城區(qū)六年級統(tǒng)考，達到示范學校水平。而“ 6”則是指這所學校的六項顯著的辦學特色。 特色一： 7 項措施保障外國語教育 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 43 - 顧名思義，華茂外國語學校的外語是其“招牌特色”。這個以英語為第一外語的學校，她的外語特色主要體現(xiàn)在五個方面：（ 1）起步早，課時足。從小學一年級開始，寧波 華外就開設了英語課，平均每周 6 課時以上；（ 2）結合中外教材優(yōu)勢，教學要求高。小學起，華外就采用“牛津英語”為主教材，同時選用人教版 PEP 教材和校園英語 300 句為輔助教材，三套教材綜合使用，小學至初中九年一貫緊密銜接，到初中畢業(yè)時，學生的英語水平可以達到高二的水平；（ 3）重視口語教學。從小學到高中都開設外籍教師輔導課和口語模仿課，在訓練學生純正的語音、語調的同時，著重培養(yǎng)學生的語言交際能力，進行“話題制”的重點培訓；（ 4）教育資源充分。華茂外國語學校的外語教師是雙倍比配備的，因此她的外語課實行“半班制” 兩 個教師分別各教半個班，讓師生間有更多的授受交流的機會。（ 5）英語活動豐富。學校舉辦英語節(jié)、英語游園，英語夏令營等活動，組織學生出國或引進外國學生加強相互交流，并引進具有國際水平的英國“培森”英語水平等級考試和“雅思”培訓與考試；（ 6）積極開設第二外語課。因據(jù)這一年齡段學生具有學習語言的生理優(yōu)勢，華外在普遍加強英語的基礎上，開展第二外語的選修，目前初中部已開設了日語課，高中部已開設了法語和韓語課。 特色二：小班化的教育模式 小班化教育是當前世界所有先進國家推崇的教育模式。寧波華茂外國語學校與寧波大學共同實驗， 從 2005 年起在小學創(chuàng)辦“愛迪兒小班”，同時在初中也試驗一定規(guī)模的小班化教育。在課題目標的帶動下，三年的實驗探索，使學校取得了較為成熟的小班教育教學經(jīng)驗。實驗小班具有以下特點：（ 1）每班 2830 人，學生獲得的關心、指導、實踐和教育資源的機會多，進步快；（ 2）針對學生個性特點，教師可為每個孩子設計個性化教育處方單，真正實施因材施教；（ 3）英語的教學質量更突出，除了專設口語模仿課外，還在音樂、體育、美術、信息技術等學科開展中英雙語教學，增加英語實踐機會；（ 4）根據(jù)學生個性特點，除了加強知識學習外，還制定 個性化的發(fā)展方案，跟進培養(yǎng)，讓學生的個性得到充分發(fā)展；（ 5）實施體藝特長培養(yǎng)方案，開設器樂、書法、游泳、籃球特色課程，人人參加興趣特長學習，促進多元發(fā)展。 特色三：“家外家”的全寄宿制模式 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 44 - 華茂外國語學校從小學一年級起實行全寄宿制生活方式，因而更考慮不同年齡段學生的心身發(fā)展的需求，規(guī)劃“家外家”的情感管理。學生以“小居室化”的居住方式集體生活，每個寢室都設有陽臺和室間連廊，能充分享受陽光和空氣；學部根據(jù)不同年齡段的學生，制訂針對性和營養(yǎng)食譜，保證學生身體發(fā)育的營養(yǎng)。根據(jù)學生的生理和心理上的特點，學部制訂 不同的生活管理制度，在生活老師的指導下，讓學生培養(yǎng)自我打理生活的能力，并共享集體生活的歡樂感。對于低年齡段的學生，學校又專門配備保育員，協(xié)助學生的日常起居。全寄宿制的生活方式對孩子的成長具有許多優(yōu)點：一是便利于孩子從小培養(yǎng)獨立生活的自理能力，形成良好的生活規(guī)律和生活習慣；二是有利于培養(yǎng)孩子的交往能力和團結互助精神，彌補獨生子女家庭所缺乏的集體生活中的角色意識和團體精神；三是在相對封閉管理的環(huán)境中，能排除外界的不良影響，利于培養(yǎng)良好的行為習慣；四是老師輔導機會多，學習進步比較快；五是飲食有規(guī)律、講營養(yǎng)，重 視體育鍛煉和疾病預防，利于培養(yǎng)學生健康的身體。十年來的經(jīng)驗證明，全寄宿制的生活方式，也是選擇華外的重要原因之一。 特色四：重視未來競爭力的培養(yǎng) 華茂外國語學校以“思想品德優(yōu)秀、知識基礎扎實、身心健康、能力突出、才藝特長明顯”作為學生培養(yǎng)的目標，更通俗地說，是培養(yǎng)全面發(fā)展的國際型的未來人才，或者說是的適應未來社會發(fā)展的社會精英。華茂外國語學校把一般學校所格外重視的“應試能力”只作為學生的一種正常的社會生存能力來培養(yǎng)，更注重對學生的人格健全和全面素質的形成，尤其是重視學生“未來競爭力”的培養(yǎng) 包括學生的道德素 質、創(chuàng)業(yè)意識、公共關系能力、組織管理能力、思考表達能力、才藝能力和個人人格魅力。在完成上述目的時，華外尤其重視如下幾個方面：（ 1）以“孝心”和“愛心”培養(yǎng)為中心的品牌德育，也即把教育學生學會“做人”放在學校工作的首位。（ 2）形成校內的模擬社區(qū)，以豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學生的社會生存與發(fā)展的能力。學校成立愛心社、話劇社、動漫社、音樂社、環(huán)保社、舞蹈社、文學社、青年志愿者協(xié)會等二十多個社團，每月開展豐富多彩的活動。（ 3）重視學生興趣特長的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的才情與個人魅力，學校開設了鋼琴、二胡、古箏、小提琴、機器 人、航模、書畫、武術、球類、棋 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 45 - 類、陶藝等 30 余種興趣班，供學生選擇。在書法、航模、機器人、足球、乒乓球、地擲球等項目中，學生在國際、國內和省市頻頻獲獎 160 余次。 特色五：網(wǎng)絡時代的即時“家校通” 華茂外國語學校實行民主辦學、開放式辦學，學生和家長都是學校的服務對象。學校倡導“孩子首先是社會人才，培養(yǎng)孩子是學校和家庭的共同社會責任”的理念，倡導“學校是家庭情感環(huán)境的擴展，家庭是學生教育環(huán)境的延伸”的互動互補的大育人觀。學校采取多種方式與家長聯(lián)系：一是成立年級、學部和學校三級家長委員會，通過委員會廣泛聽取家 長的意見和建議，并吸收家長代表參與管理；二是通過家校聯(lián)系手冊，及時溝通、反饋、匯綜，并及時吸納、優(yōu)化和整改；三是通過校報韶華報和學校網(wǎng)站，反映校園動態(tài)、教學成果，使之成為學校與家長聯(lián)系的橋梁；四是積極利用互聯(lián)網(wǎng)這一獨特的公共住處資源，通過“家校溝通網(wǎng)絡平臺”以及班主任與家長通信、通話、家訪等，及時交流孩子的情況，做到單線、專題、即時的家校溝通；五是通過召開家長會，聽取家長心聲了解家長需求；六是通過“家長開放日”，讓家長定期親歷學校的教育、教學、生活、活動，學校的一切活動都向家長全面開放，歡迎家長深入 課堂、寢室、餐廳自由參觀、考察，并征求家長的意見。 特色六：國際教育的綠色通道 華茂外國語學校與英國、美國、愛爾蘭、加拿大、澳大利亞、韓國等教育發(fā)達國家的教育機構建立廣泛的合作關系，專設國際處，負責學校國際方面的交流與合作，拓寬對外交流的途徑，為學校尋求更為國際化的展示平臺，為學生走向國際舞臺提供多元選擇。（ 1）學校專設“韓國部”吸收韓國的中小學留學生，有近百名韓國學生學習和生活在華外，增強了學校的國際化氛圍；（ 2）學校有多元文化中心，吸納 20 余個國家的學生，以英聯(lián)邦教育制度從事全英文的教育，也帶動了學校對 國際化的教育方式的相互借鑒；（ 3）以“走出去”和“請進來”的方式加強日常的國際教育交流，每年組織一次國外英語夏令營，同時接納多國教育代表機構組織的教育交流活動，也展示了華外學生的外語能力和全面素質，每每受到好評。（ 4）聯(lián)合辦學，打通留學通道。華外已和多個國外學院正式簽署合作協(xié)議，聯(lián)辦“中加班”、“中愛班”，或者是“互換學生”等合作，打通了學生的出國留學通道，華茂外國語學校是寧波市出國學生最多的學校。（ 5） 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 46 - 與泓雄出國留學服務中心合作，開設國際熱門的“雅思”考試培訓，進一步增強學生的國際競爭力。 34、上海外國 語大學西外外國語學校 崛起的中國將在世界舞臺上擔當日益重要的角色，西外外國語學校的使命在于培養(yǎng)適應未來全球社會的、融匯中西的世界公民和社會精英，而不止于學生的升學深造。為達此目的，本校努力通過優(yōu)質的課程體系，在激奮向上、潤化育人的寄宿環(huán)境中，培養(yǎng)學生應對未來社會各種挑戰(zhàn)的能力。西外鼓勵學生發(fā)展獨立性、批判性、創(chuàng)造性的思維，主動發(fā)展其智力、審美和體魄的潛能，最終體現(xiàn)在對知識和社會進步的貢獻中。厚德崇實，人格至上，并使之滲透在全面育人體系中，乃本校最高追求。 西外致力于打造一個多元文化共存、不論背景、誠信為本 、自尊互尊、關愛自然的和諧校區(qū)，力求充分發(fā)展個人潛能，超越自我。西外人追求至真至善，我為人人，終身發(fā)展 校訓 : 求真 樹人 厚德 將責任、誠信、忠誠、公平、自信、愛心、寬容、自律、勤奮、尊重確定為培養(yǎng)學生成為世界公民的十大品性，并在教育實踐中對學生進行一系列人格教育。 西外是一個充滿溫馨的學習型社區(qū) (a earning community)。每個學生都生活在一個相互學習、相互幫助、相互尊重的環(huán)境里。每個學生都參與教與學的活動。在這一個社區(qū)里還活躍著一批年輕有為、充滿活力的導師 (tutor)，他們將會一對一 地對學生作學習、生活、交友和升學等全方位的指導。他們是學子們的老師，更樂意成為他們的朋友、哥哥或姐姐。 西外是一個充滿愛心的關懷型社區(qū) (a caring community)。西外的學生來自不同的國家、不同的種族、不同的文化。所以說，西外校區(qū)是一個多元文化共存的社區(qū)，需要相互的理解、尊重和關愛。生活在這一社區(qū)，人人都要參與社區(qū)的管理，竭誠為社區(qū)服務。英語將是這一社區(qū)里的第二語言，倡導學生和老師用英 學品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 47 - 語進行交流。由此可見，一種真正的雙語教育將會在西外誕生，西外學生將會成為具有全球意識的公民 (a global citizen)。學校的公寓管理采用英國的舍監(jiān)制(House Master system)學生參與宿舍管理，團結、互助、友愛將是宿舍管理的目標，努力創(chuàng)造一個和諧的社區(qū)。 西外是一個充滿活力的參與型社區(qū) (a participating community)。西外不僅要求學生參與學校的管理，教學模式就是一種師生互動參與式的，普遍采用“西外桌”形式 (Xiwai table 取型于美國的 Harkness table)。學校還要求家長的參與，將會定期邀請家長來學校參加親子活動，密切家長和子女的親情關系以及家庭和學校的 合作關系。西外還將會邀請一批國內外的社會精英比如著名的科學家、文學家、戲劇家、藝術家、思想家、教育家等來西外開設各類講座，指導學生的課題開發(fā)、研究與討論，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生獨立性的、批判性