四川廣播電視大學(xué)開放教育教育管理專業(yè)（專科起點本科）專業(yè)介紹一、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：教育管理本科（專科起點），二年制，三年業(yè)余學(xué)習(xí)，最短學(xué)習(xí)年限不低于兩年半。專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體等方面全面發(fā)展的，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在教育行政機關(guān)、中小學(xué)校、成人及其他從事教育管理工作的高級應(yīng)用型教育管理專門人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標，即：具備現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論、教育管理技術(shù)和方法的知識及實踐能力，能在教育行政部門、中小學(xué)校及其他教育部門從事教育管理工作的教育工作者或勝任中小學(xué)校教育及其管理的相關(guān)教學(xué)研究工作的教師或管理人員。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！業(yè)務(wù)知識和能力方面，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有教育管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！在身體素質(zhì)方面，身心健康，能精力充沛地工作。學(xué)位目標：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、專業(yè)特色校本部現(xiàn)有正、副教授四十多人，專兼職教師兩百多人，在校學(xué)生三千余人。我校現(xiàn)有多個計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、多媒體語音實驗室，教學(xué)以課堂授課為基礎(chǔ)，配合多種媒體教學(xué)資源，采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有力保證。我校定期開展各類技能競賽、社會實踐、小組活動，以靈活的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、滿足學(xué)生的專業(yè)需求，提高學(xué)生解決實際問題的能力，增強學(xué)生的社會競爭力。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！中央電大自2009年秋季開始與人力資源和社會保障部合作開展“國家高等學(xué)歷證書+國家職業(yè)資格證書”教學(xué)改革項目，將國家職業(yè)資格要求與高等學(xué)歷教育人才培養(yǎng)目標有機結(jié)合，使學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)同時獲得高等學(xué)歷教育證書和國家職業(yè)資格證書，從而增強電大開放教育學(xué)生的職業(yè)競爭能力和轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！我校開放教育實行春、秋兩季招生。一流的教學(xué)資源，一流的教學(xué)平臺，一流的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，使我校擁有得天獨厚的優(yōu)勢。直屬學(xué)院教學(xué)優(yōu)、服務(wù)優(yōu)，畢業(yè)率高、學(xué)位授予率高、收費規(guī)范，是提升學(xué)歷和更新知識者的最佳選擇本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！我校針對開放教育本科英語和計算機網(wǎng)教統(tǒng)考，選聘優(yōu)秀師資進行教學(xué)并針對考試進行應(yīng)試輔導(dǎo)。對應(yīng)中央電大必修課程，我校在保證學(xué)生學(xué)到知識的同時，加強期末復(fù)習(xí)工作，針對課程的考試重點、難點、歷年題型進行有針對性的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能順利通過考試。對于部分選課修課程，校本部有教學(xué)自主權(quán)，教學(xué)和考試方式靈活，讓學(xué)生在確保考試通過的情況下增加課程實用性和技能性的學(xué)習(xí)。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！ 三、主干課程介紹1、教育心理學(xué)本課程是公共事業(yè)管理專業(yè)（教育管理方向）的一門必修課。該課程主要闡述教育心理學(xué)的基本規(guī)律和原理及其在學(xué)校教育實踐中的應(yīng)用,著眼于提高學(xué)員的教育心理學(xué)的理論水平及實際應(yīng)用能力，是一門既具有一定的理論性，又具有很強的應(yīng)用性的課程。 本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！課程主要內(nèi)容有：教育心理學(xué)概述、心理發(fā)展與個別差異、學(xué)習(xí)理論、陳述性知識的獲得、程序性知識的獲得、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)的遷移、問題解決與創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)動機、品德的形成、教學(xué)心理、教學(xué)評價、教師心理、課堂教學(xué)管理與監(jiān)控等。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！2、課程與教學(xué)論本課的目的在于使學(xué)員理解和掌握課程與教學(xué)論的基本原理和方法，了解國內(nèi)外課程與教學(xué)論研究的動態(tài)與趨勢，能運用有關(guān)理論和方法分析和解決中小學(xué)課程與教學(xué)中的問題。提高學(xué)員課程與教學(xué)方面的理論與實踐能力。 本課的主要內(nèi)容包括課程與教學(xué)理論的形成過程、課程與教學(xué)基礎(chǔ)、課程設(shè)計、課程與教學(xué)目標、課程與教學(xué)內(nèi)容、課程組織、課程實施、課程管理與校本課程開發(fā)、教學(xué)過程、教學(xué)模式與方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)和課程與教學(xué)評價等基本問題和課程與教學(xué)改革趨勢等。 本課程采取理論與實踐相結(jié)合的方法，在學(xué)習(xí)和研究有關(guān)理論和方法的同時，密切結(jié)合我國當(dāng)前課程與教學(xué)改革實踐，體現(xiàn)系統(tǒng)性、開放性和實用性，配備了網(wǎng)絡(luò)課程和以文字教材為主的多種媒體教學(xué)資源及形成性考核冊等輔助資料。本課程在中央電大教育管理專業(yè)（本科）首先使用，作為基礎(chǔ)理論課程也適宜于教師教育類各專業(yè)使用。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！3、現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)是全國電大公共管理專業(yè)（教育類）本科的必修課。本課程的宗旨是對教育技術(shù)做一個全面地介紹，使非教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)、知道教育技術(shù)的基本概念，領(lǐng)會教育技術(shù)分析、設(shè)計、處理教育和教學(xué)問題的基本方法和技術(shù)，掌握應(yīng)用教育技術(shù)開展教學(xué)活動的一般方法和了解遠程教學(xué)、學(xué)校教育技術(shù)管理的有關(guān)內(nèi)容。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！4、現(xiàn)代教育原理本課程是公共事業(yè)管理(教育)本科專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生從理性上認識教育的基本原理和現(xiàn)代教育發(fā)展的理論，樹立起正確的現(xiàn)代教育思想和教育理念，提高教育實踐的素質(zhì)和能力，并能應(yīng)用這些思想和理念指導(dǎo)未來的教育實踐。 本課程的主要內(nèi)容為：現(xiàn)代教育原理的學(xué)科解說、價值與功能；教育的構(gòu)成、形態(tài)、途徑、本質(zhì)；教育制度和思想的歷史演進；教育與社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化、未來社會發(fā)展與教育；教育與人的發(fā)展；教育目的；課程與教學(xué)；教師與學(xué)生。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！5、教育評價教育評價是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”管理學(xué)科公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)（教育）（本科）必修課程。教育評價是教育科學(xué)領(lǐng)域中的一門應(yīng)用科學(xué)，涉及到哲學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科領(lǐng)域，是一門理論性和實踐性都很強的應(yīng)用學(xué)科。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！通過本課程的教學(xué)，使學(xué)員了解與現(xiàn)代教育管理理念相一致的現(xiàn)代教育評價的觀，掌握教育評價的基本概念、基本理論與方法，并能以現(xiàn)代教育評價理念為指導(dǎo)，將教育評價的理論、技術(shù)與方法應(yīng)用于教育評價實踐，提高教育管理水平。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！6、現(xiàn)代教育管理專題本課程的主要內(nèi)容包括現(xiàn)代教育管理的理論審視；現(xiàn)代教育管理體制變革；學(xué)校組織的生存、發(fā)展與變革；教育政策的若干問題探討；教師和校長的專業(yè)發(fā)展；教育經(jīng)費管理的課題與中國問題；教育策劃與學(xué)校發(fā)展；教育視野中的公共關(guān)系。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！本課程的目標是使學(xué)生掌握基本的教育管理知識和技能，形成現(xiàn)代的教育管理理念，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)教育管理問題并運用現(xiàn)代管理理論解決實際問題的能力。在課程設(shè)計上，以依據(jù)理論來探討實際問題為重心，采用理論知識、案例分析和行為練習(xí)相結(jié)合的方式，力求簡潔、形象、實用。本文檔可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，供參考！四、教學(xué)執(zhí)行計劃校本部開放教育本科執(zhí)行計劃（課程如有變化，另行通知） 專業(yè)：教育管理序號課程編碼課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)課程性質(zhì)學(xué)期安排考試單位模塊名100405開放教育學(xué)習(xí)指南1統(tǒng)設(shè)必修1中央公共基礎(chǔ)課201810英語(1)3統(tǒng)設(shè)必修1中央公共基礎(chǔ)課301611現(xiàn)代教育原理4統(tǒng)設(shè)必修1中央專業(yè)基礎(chǔ)課401667心理學(xué)3統(tǒng)設(shè)選修1省專業(yè)基礎(chǔ)課551909地域文化（本）2非統(tǒng)設(shè)選修1省通識課701818英語(2)（網(wǎng)考）3統(tǒng)設(shè)必修2中央公共基礎(chǔ)課801011課程與教學(xué)論4統(tǒng)設(shè)必修2中央專業(yè)基礎(chǔ)課901236人力資源管理4統(tǒng)設(shè)必修(省)2省專業(yè)課1000808計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)（網(wǎng)考）4統(tǒng)設(shè)必修2中央公共基礎(chǔ)課1102051哲學(xué)引論3統(tǒng)設(shè)必修(省)3省專業(yè)基礎(chǔ)課1201603現(xiàn)代教育技術(shù)4統(tǒng)設(shè)必修3中央專業(yè)基礎(chǔ)課1300508公共管理學(xué)4統(tǒng)設(shè)必修3中央專業(yè)課1400536管理思想史3統(tǒng)設(shè)必修3中央專業(yè)課1501792藝術(shù)學(xué)概論3非統(tǒng)設(shè)必修（省）4省專業(yè)拓展課1600916教育心理學(xué)4統(tǒng)設(shè)必修4中央專業(yè)基礎(chǔ)課1700915教育法學(xué)3統(tǒng)設(shè)必修4中央專業(yè)課1802251組織行為學(xué)（教育）4統(tǒng)設(shè)必修4中央專業(yè)課1900918教育評價4統(tǒng)設(shè)必修5中央專業(yè)課2050631社會調(diào)查3統(tǒng)設(shè)必修5省實踐課2101605現(xiàn)代教育管理專題4統(tǒng)設(shè)必修5中央專業(yè)課2200056畢業(yè)論文5統(tǒng)設(shè)必修5省實踐課72畢業(yè)學(xué)分總要求模塊