教學實習鑒定評語 思想道德素質： 學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知小學生守則和小學生日常行為規范的內容及 “ 文明禮儀伴我行 ” 活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。 學習能力： 大多數學生上課大膽發言，課后認真完成作業，有創新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高 。 特長發展： 由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發展，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術、書法，并取得了很好的效果。 二、存在的不足： (一 )心理素質較差： 1、表現在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友 ；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。 補救措施：學校、班級營造一個寬松、和 -諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤 ，提高心理健康水平。 2、學校家庭密切配合，分 析學生心理問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。 (二 )勞動意識淡薄：表現在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。 補救措施： 1、樹立 “ 勞動光榮 ” 的觀念，讓學生意識到勞動可以創造一切。良好的學生環境是靠大家用雙手共同創造的，珍惜勞動成果。 2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代 替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。 以上是對學生思想品德鑒定過程中發現的進步地方和不足點，并根據學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生思想品德有更大的提高，我們將堅持不懈地努力 ! 2. 轉眼間，我的大學生活就要結束了，畢業之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。 在思想品德上，本人自覺遵守大學生行為準則和學 校的規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。 在學習上，我熱愛自己的專業。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。 在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。 在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。 這幾年年的大學生活，使自己的知 識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。 一、思想道德素質方面 在思想品德上 ,本人有良好道德修養 ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護 *領導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產 ,團結同學 ,樂于助人 .并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 . 勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求 自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 二、科學文化素質方面 學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。 三、身體、心理素質方 面 在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人