2011-2012 學年度第一學期五年級語文期末測試卷 班級： 姓名： 第一部分：基礎知識積累與運用。（ 42 分） 一、看拼音，寫漢字。 (6 分 ) w yn shn chng bn l y l bi sng tng cho ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、辨別形近字，并組詞（ 8 分） 婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ） 焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區（ ） 三、找出錯別字畫上“”，改正后寫在括號里。（ 4 分） 1、我會豪不猶預地回答： “ 我會選擇一本書。 ” （ ）（ ） 2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ）（ ） 四、把下面的詞語補充完整。（ 6 分） ( )盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗 五、選詞填空。（ 4 分） 鼓勵 激勵 繼續 陸續 1、爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。 2、他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。 3、同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。 4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。 六、判斷對錯。對的打 “” 錯的打 “” （ 2 分） 1 、 “ 走 到 門 口 ， 便 看 見 書 店 里 仍 像 往 日 一 樣 擠 滿 了 顧 客 。 ” 這 是 比 喻句。 （ ） 2 、 季 爺 爺 告 訴 苗 苗 ， 21 世 紀 的 青 年 應 該 中 西 貫 通 ， 古 今 貫通。 （ ） 七、選擇恰當的 關聯詞填在括號里。（ 3 分） 不是 而是 雖然 但是 即使 也 A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。 C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。 八、先把下面 的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（ 4 分） 1 、一日無書， 。 2 、 讀 書 破 萬卷， 。 3 、 黑 發 不 知 勤 學早， 。 4、 。 九、走遍天下書為侶圓明園的毀滅 開國大典等課文都有指定背誦的段落， 從中選擇你背得最熟的段落來默寫，內容在 50 字以上。（ 5 分） _ 第二部分：閱讀積累與運用。（ 28 分） 一 、 落花生（節選）（ 10 分） 父親說： “ 花生的好處很多，有 一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮 地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說： “ 所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。 ” 我說： “ 那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。 ” 父親說： “ 對。這是我對你們的希望。 ” 1上文共有（ ）小節。 2寫出近義詞。 立刻 希望 3 花 生 和 桃 子 、 石 榴 、 蘋 果 等 果 實 最 主 要 的 區 別 是（ ）。（用文中語句概括） 4 “ 對。這是我對你們的希望 ” 一句中， “ 這 ” 指什么？（用曲線畫出文中相應的詞句） 二、閱讀短文，回答下面問題。（ 18 分） 巴爾扎克 _ 法國大作家巴爾 扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 一次，他寫一部小說已經（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（ li li）得實在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說： “ 我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就 1 小時。 ”朋友點頭答應。 一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想： “ 他為了擠（ j j）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ ju jio）吧。 ” 于是， 這位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來： “ 你，你，你為什么不叫醒我，你可知道 我已經（ ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（ bi bi）影，無奈地搖著頭說： “ 你呀你，真是惜時如命啊！ ” 1、請把短文的題目補充完整。（ 2 分） 2、從括號內選一個正確的讀音畫 “” 。（ 2 分） 3、寫出下列詞語的近義詞 。（ 2 分） 勤奮（ ） 拜訪（ ） 4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（ 4 分） （ 1）繼續 支持 耐心 延誤 （ 2）持續 支持 忍心 耽誤 （ 3）持續 堅持 信心 耽誤 （ 4）繼續 堅持 忍心 延誤 5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（ 2 分） 答： 。 6、短文主要寫了一件什么事？（ 3 分） 答： 。 7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。 (3 分 ) 中心