江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 第 二 單元 我們周圍的空氣 第一節 周圍的空氣 一、考綱 導航 考試內容 考試要求 目標層次 空氣 知道 空氣的主要成分 了解空氣主要成分的性質用途 了解空氣污染的危害 物質的性質 認識純凈物 、混合物、對 物質進行簡單分類 實驗技能 學習用 實驗的方法研究物質的成分 二 、核心綱要 （一 ） 空氣主要成分 的性質和用途 成分 主要性質 主要用途 氮氣 （ N2） 化學性質 ：比較穩定，不能燃燒，不支持 燃燒 物理性質 ：無色無味氣體、難溶于水 氮氣 可作保護氣，氮肥，液氮用戶冷凍麻醉 氧氣 （ O2） 化學性質 ：比較活潑、支持呼吸作用，助燃 物理性質 ： 無色無味氣體 、不易溶于水 用于 等含、潛水、醫療 ， 氣焊，液氧用作火箭發射助燃劑 稀有氣體 （ He 等） 化學性質 ：很穩定 物理性質 ：無色無味氣體，通電時發光 作保護氣 ，霓虹燈電光源，醫療麻醉 （二 ） 空氣中氧氣含量的測定 名稱 裝置 原理 操作現象 拉瓦錫 裝置 Hg + O2 HgO 連續加熱 12 天 ，發現曲頸甑部分因白色液體變成紅色粉末， 汞槽 中的 液面 上升的體積為原容器內部空氣體積的 1/5 裝置特點 ：操作復雜、 耗費 時間長、有毒 集氣瓶裝置 P + O2 P2O5 紅磷點燃 立即伸入瓶中， 塞緊橡皮塞， 紅磷燃燒放熱， 產生大量白煙 ；待集氣瓶冷卻到室溫 ， 打開彈簧夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶，吸入的水的體積約為瓶內空氣體積的 1/5 裝置特點 ：裝置較小，操作簡單，適用學生實驗 （三 ） 純凈物 和混合物 分類 概念 混合物 有兩種或兩種以上的物質混合而成 ，各物質都保持各自的化學性質 純凈物 有一種物質組成 ，有固定的物理性質和化學性質 點燃 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎練習 1.空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中不正確的是（ ） A法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積 4/5 的結論 B空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物 C氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光 2.下列物質中，不屬于空氣成分的是（ ） A二氧化硫 B氮氣 C氦氣 D二氧化碳 3.下列關于空氣中各組成成分的說法正確的是（ ） A稀有氣體沒有任何使用價值 B O2能支持燃燒，可以作燃料 C CO2是導致酸雨的主要原因 D N2可作為生成氮肥的原料 （ 二 ） 能力提升 1.川西高原獨特的風景早就吸引了丫丫，她很想在暑假前往觀光，爸爸說初到高原時可能會發生“高原反應”產生“高原反應”的主要原因是（ ） A高原地區的氧氣與平原地區的氧氣化學性質不同 B高原地區空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 C高原地區空氣稀薄，與平原地區比較單位體積內氧氣的含量小 D高原地區空氣中二氧化碳含量過高，讓人感到窒息 2.氦氣 能用來填充氣球或氣船的原因是（ ） A不能燃燒 B化學性質穩定 C密度比空氣小 D無色氣體 3.下表是某城市 空氣質量 某日公布的內容： 項目 空氣污染指數 空氣質量 級別 空氣質量 總懸浮顆粒 52 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 下列情況對表中三個 空氣質量 指標不會產生影響的是（ ） A用柴油作燃料 B焚燒垃圾 C汽車排放的尾氣 D用天然氣作燃料 4.吸煙有害健康，香煙煙氣中含有能與血紅蛋白結合的有毒氣體是 （） A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D一氧化碳 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 5.裝在容器中的空氣經測定其中氮氣的體積在相同條件下是 10L，則該容器的容積為（） A 10L B 15L C 12.5L D 18L 6.在生產和科學研究中，需要用一些保護氣，當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是（） A H2、 N2 B N2、 O2 C CO2、 CO D N2、 Ar 7. 某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。 點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內 水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的 1/5， 乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的 1/5。下列對這兩種現象解釋合 理的是 （） 甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完 甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出 乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出 A只有 B只有 C只有 D 8.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法不正確的是（） A 實驗時紅磷一定要過量 B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積 9. 在測定空氣中氧氣含量的實驗中 ： 小強采用了上圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有 25mL 空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內 ，觀察密閉系統內 空氣體積變化。 （ 1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是。 （ 2）小強測得實驗結果如下： 反應前注射器內氣體總體積 反應后注射器內氣體總體積 25mL 22mL 由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l (填 “”、 “ ”、 “”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是。 (填序號 ) 沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞； 讀數時沒有冷卻至室溫； 加入銅絲量太少； 加入銅絲量太多 紅磷 彈簧夾夾 水 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 10. 為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為 4OmL 的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題： （ 1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至 20mL刻度處，則說明 _； （ 2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現象為_； （ 3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束 ,試管冷卻。 可觀察到的現象為 _； （ 4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗。 例如： _。 （三 ） 中考真題 1.（ 2012煙臺）下列關于空氣成分的說法錯誤的是（ ） A氧氣約占空氣體積的 21% B餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 C稀有氣體通電發光是化學變化 D空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 2.（ 2013蘭州）如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實驗的認識中正確的是（ ） A紅磷燃燒產生大量白色煙霧 B燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 C該實驗可以說明 N2 難溶于水 D紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于 1/5 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 第二節 氧氣的 性質 一、考綱 導航 考試內容 考試要求 目標層次 氧氣 知道氧氣的主要性質和用途 用氧氣的性質解釋常見的現象 反應類型 認識化合反應 二 、核心綱要 （一 ） 氧氣的化學性質 名稱 裝置 原理 操作現象 木炭與氧氣反應 C + O2 CO2 空氣中 ：木炭紅熱，放熱大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 氧氣中 ：劇烈燃燒，發出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 注意： 坩堝鉗應該由上而下慢慢伸入瓶中 目的 ：使木炭與氧氣充分反應 硫與氧氣反應 S + O2 SO2 空氣中： 發乳微弱的淡藍色火焰，放熱，有刺激性氣味氣體生成 氧氣中 ：發出明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱，有刺激性氣味氣體生成 注意： 1.硫的用量不能過多，實驗應在通風處進行 目的 ：防止對空氣造成污染 2.集氣瓶底部放少量水 目的 ：吸收 有毒 氣體，防止污染空氣 紅磷與氧氣反應 P + O2 P2O5 空氣中 ：燃燒產生白煙，發出黃色火焰，放出大量的熱 氧氣中 ：燃燒產生大量白煙，發出白光，放出大量的熱 注意 ：五氧化二磷是固體小顆粒，所以現象是白煙 鐵絲與氧氣反應 Fe + O2 Fe3O4 空氣中 ：紅熱、離火后變冷 氧氣中 ：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱 ， 生成黑色固體 注意 ： 1.鐵絲繞成螺旋狀 目的 ：使鐵絲充分與氧氣接觸 2.鐵絲下端 系 一根火柴 目的 ：引燃鐵絲 3.火柴快燃盡再將鐵絲伸入集氣瓶 目的 ：防止火柴燃燒消耗氧氣，導致鐵絲不能燃燒 4.集氣瓶底部放少量水或細沙 目的 ：防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底部 點燃 點燃 點燃 點燃 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 （二 ） 氧氣的物理性質 無色無味氣體 ，沸點是 -183 ， 液氧為 淡 藍 色， -218 時變 成 雪花狀 的淡 藍 色固體，不易溶于水，密度比空氣大。 （三 ） 化合反應 兩種或兩種以上的物質反應生成 另一種物質，這樣的反應叫化合反應。 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎練習 1.以下對氧氣性質的描述，錯誤的是 （） A通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 B氧氣極易溶于水 C氧氣在低溫高壓時能變為液體或固體 D氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體 2. 下列物質中不能在氧氣里燃燒的是 （ ） A氮氣 B木炭 C紅磷 D鐵 3. 下列物質在氧氣中燃燒，產生明亮藍紫色火焰的是（） A鐵絲 B紅磷 C硫磺 D木炭 （二 ） 能力提升 1. 下列說法錯誤的是 （ ） A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁 2. 進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底需預先鋪上一薄層細沙或少量水，其目的是 （） A增強實驗效果 B提供水蒸汽，參與化學反應 C避免紅熱的生成物直接與集氣瓶接觸，保護集氣瓶 D提高氧氣的濃度 3. 下列敘述正確的是 （ ） A木炭在氧氣中燃燒發出白色火焰，生成使石灰水變渾濁的氣體 B硫磺在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰產生有刺激性氣味的氣體 C鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體 D紅磷在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，產生大量的白煙 4. 根據下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。 圖 1 鐵絲在氧氣中燃燒圖 2 硫在氧氣中燃燒 （ 1）圖 1 反應的 符號表達式 為 _， 集氣瓶中加入液體的作用是 _。 小資料 二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉能溶于水。二氧化硫溶于水，生成亞硫酸，亞硫酸是液體。 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 （ 2）圖 2 中的反應現象為 _； 集氣瓶中加入的液體可能是 _，其目的為 _。 5. 裝滿氧氣的集氣瓶，如下圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發現木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺上述實驗說明了氧氣具有的性質是： （ 1） _，（ 2） _ （三 ） 中考真題 1.（ 2013宜賓）氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應對有關反應的描述正確的是（ ） A在點燃條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵 B在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C鐵、硫、 木炭 在氧氣中的燃燒都是化合反應 D物質與氧發生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性 2.（ 2013雅安）在氧氣中燃燒生成黑色固體的是（ ） A木炭 B鎂帶 C鐵絲 D紅磷 3.（ 2012泰安）手機應用越來越廣泛，內部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時發生的化學反應可表示為： Li+MnO2=LiMnO2該反應的基本類型是（ ） A化合反應 B分解反應 C置換反應 D復分解反應 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 第三節 氧氣的制取 一、考綱 導航 考試內容 考試要求 目標層次 制取氧氣 了解實驗室制取氧氣 的方法、原理、實驗裝置 及 實驗操作 通過探究氧氣的制法， 認識催化劑和催化作用 反應 類型 認識分解反應 二 、核心綱要 （一 ） 制取氧氣 （ 見 暑假班 第 六 講 課件） （二 ） 分解反應 一種物質 反應生成多種物質，叫做分解反應 。 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎練習 1. 下列反應屬于化合反應的是 （） A乙炔 + 氧氣 點 燃 二氧化碳 + 水 B氫氣 + 氧氣 點 燃 水 C氧化汞 汞 + 氧氣 D氯酸鉀 二 氧 化 錳 氯化鉀 + 氧 氣 （二 ） 能力提升 1. 在氯酸鉀中加入下列物質加熱，既能縮短反應時間，又能增加氧氣產量的是（） A二氧化錳 B高錳酸鉀 C硫酸銅 D氧化鐵 2. 實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質： 顏色； 密度； 溶解性； 可燃性； 能否與水反應，必須考慮的是（ ） A B C D 3. 如圖所示， 過氧化氫 （ H2O2） 在催化劑二氧化錳的作用下 ， 分解放出大量氧氣 下 列 正確是（ ） A氣球脹大，紅墨水左移 B氣球縮小，紅墨水右移 C氣球脹大，紅墨水右移 D氣球縮小，紅墨水左移 江江 成成 老老 師師 作作 業業 本本 4. 醫院給 病人 輸氧 時用到類似如圖所示裝置關于該裝置，下列說法不正確 的 是（ ） A b 導管連接供給氧氣的鋼瓶 B b 導管連接病人吸氧氣的塑料管 C使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出 D使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率 5. 質量相同的兩份氯酸鉀，將其中一份混入少量 KMnO4，分別加熱 ,放出氧氣的質量與反應時間關系圖像正確的是 (a 線是純氯酸鉀曲線， b 線是混有高錳酸鉀的氯酸鉀曲線 )（） 6.實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用 (不可重復選用 ) （ 1） 實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取 O2 時，其發生裝置必需選用上述儀器中的 (填寫序號，下同 )，還缺少的儀器是。 （ 2） 過氧化氫 (H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實驗室采用該反應原理制取 O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有。 （ 3） 若直接使用上圖所示裝置收集 O2， O2 由口進入；若將裝置中充滿水， O2 由口進入。 7. 過氧化氫