師德師風工作總結老師 我校在師德師風建設工作中以科學發展觀為統領堅持在發展中弘揚高尚師德力行師德規范提高師德水平認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動現將具體實施情況總結匯報如下： 一、統一思想提高認識 教師是人類靈魂的工程師學校是一片圣潔的土壤在師德師風的創建活動中我們始終明確應當走在最前列我們利用各種會議、學習的機會認真學習領會會議精神使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師時刻用教師職業道德規范約束自我使教師能在思想政治上道德品質上學風學識上以身作則 二、加強領導落實責任 我校對師德師風建設工作高度重視堅持教育為人民服務推進依法行政從嚴治教維護教育形象切實加強領導建立工作機制按“誰主管誰負責”和“分級負責條塊結合”的原則實施師德師風建設責任制經過校委會和全體教職工大會反復研究決定我校成立了以校長王金鳳為組長教導主任劉子輝教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際制定了切實可行的師德師風工作實施方案確定了具體的實施步驟及工作措施 三、高度重視教師職業道德建設樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵“百年大計教育為本;教育大計教師為本;教師修養立德為本”一年來我們在加強 教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作造就和形成了一支叫得響過得硬的教職工隊伍我們要求全校教師自覺加強職業道德修養樹立良好的為人師表形象具體做了以下三個方面： 一是熱愛學生建立平等、民主和諧的新型師生關系;二是以身作則作為一名教師要“衣著定位”讓學生無時無刻受到審美教育要自覺修身養性淡泊名利以德服人以德立教要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生切實貫徹“因材施教”的原則讓每一名學生都得到充分的發展 四、不斷完善自我主動迎接新世紀教育挑戰 根據我校教師的實際我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和協作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力通過這“五種精神”和“四種能力”的培養使每位教師都能不斷完善自我主動迎接新世紀教育挑戰 五、創設有效載體深入開展師德師能建設活動 為了進一步提高教師的師德師能建設我校積極為教師創設有效載體根據我校師德師風建設活動計劃開展豐富多彩的活動通過活動每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步 1、組織每個教職員工讀好教師職業道德規范 認真學習中小學教師職業道德規范從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范從規范中的八條嚴格要求自己并開展互學互比和寫心得體會逐步提高自己的認識開展“講文明樹新風學習師德標兵”一系列活動組織教師學習全國德育工作者 包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡他們的事跡感人至深給我校極大的鼓舞和鞭策激發了教師們熱愛教育事業的自覺性 2、開展了師德師風“十查十看”活動 學校要求每位老師結合自己的實際情況以及工作中存在的問題進行十查十看： 一查貫徹黨的教育方針情況看是否有違背教育方針政策重教書輕育人把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為; 二查熱愛學生、尊重學生人格情況看是否有諷刺、歧視、侮辱學生體罰或變相體罰學生工作方法簡單粗暴的行為; 三查為人師表、廉潔從教情況看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題; 四查遵守社會公德情況看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象; 五查樹立教師良好形象及文明上網情況看是否有不負責任地濫發帖子或語言不文明瀏覽不健康網站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為; 六查關心集體、尊重同事情況看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行; 七查工作作風、工作紀律情況看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為; 八查階段性重點工作看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為; 九查教育科研文風看有無在教學科研工作中弄虛作假抄襲剽竊等違背教科研規范侵占他人成果的不端行為; 十查課堂實效看是否存在隨意調課、遲到、早退課內問題課外補講現象 全體教師對照中小學教師職業道德規范結合工作實際積極開展“十查十看”活動從思想和行為上進行反思深刻剖析自身建立整改方案落實整改措施明確今后的努力方向 3、開展“四比兩優一滿意”活動 在教師中開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績爭創師德優秀、教育教學質量優良讓學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”活動推進“學創”活動深入開展 比修養促進言行舉止規范學校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業道德教育活動禁止不符合禮儀規范的行為嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練在會議、教學過程中嚴格要求使用標準普通話講文明用語經過互學互比互促全校教師的禮儀風貌有了質的提升收到良好成效 比學習加快綜合素質提升學校建立健全教師培訓學習機制堅持每周學習日制度采用個人自學和集中學習保證每位教師每周學習時間不少于5小時規定“三字一畫”每周有練習理論學習和師德學習每周有新筆記使教師學習內容全面化、學習方式多樣化、素質提升制度化有效地提升了教師的理論水平和業務素質 比奉獻搞好服務溫暖人心倡導教師結對幫扶困難生對困難學生在經濟上幫困助學在思想上引導教育在學習上指導鼓勵并定期走訪困難學生家庭不斷增強教師培養每一位學生全面發展和健康成長的責任感比業績提高教育教學成效開學以來學校舉辦比武課、導學案編寫、說課、優秀論文評比、“弘揚教師精神爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽提高教師的基本教學技能技巧針對不同學科特點組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動通過這些活動教師教學能力水平得到提高學校的教育教學成效也得到提升 爭師德優秀展示教師風采學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手、教改能手及師德模范、學生最滿意教師展示教師立足崗位發揮先鋒模范作用的風采 創教學優良提升教育質量水平學校教務處、教研組繼續通過教師比武課和聽評課等活動激發教師參與教育教學改革的熱情樹立課改為先的觀念更加關注和投入教學工作不斷提高教學水平和教學質量德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點開展了研討和典型交流辦公室召開黨員座談會讓黨員想辦法拿主意出實招為課堂教學和學校管理出謀獻策不斷提升學校的教育教學質量 讓家長滿意增強家校溝通配合學校為切實發揮家長會的作用決定在11月中旬開展一次家校聯誼會密切家長與學校的聯系要求科任教師掛鉤班級加強與學生家長的平時溝通交流寒假再開展教師走進家庭活動向家長宣傳教育政策及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望力爭做到教師愛學校、愛學生、愛家長家長積極配合學校教育子女把學校辦成社會、家長、學生信賴、滿意的學校 4、修改、制訂一系列規章制度 隨著教育的不斷深入發展我們對學校的規章制度也不斷地進行修改和完善特別是在迎接“督導檢查”的工作中明顯感到許多規章制度方面已不適應學校進一步的發展因此學校通過召開全體教師大會發揮廣大教職員工的聰明才智群策群力結合實際進一步完善各項措施和規章制度使學校能在有效的機制中得到發展 六、開展“愛生敬業、為人師表”為主題的系列教育活動在教師節來臨之際組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽并進行展出;在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動讓學生說自己身邊老師的故事感受老師對他們的愛從而激發學生熱愛老師努力學習 七、建立考評機制和獎懲制度調動教師的積極性 一是自評達到自我認識、自我鞭策的目的; 二是互評互相取長補短共同進步形成合力; 三是學生評召開學生座談會; 四是家長評最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級 五是學校評獎優罰劣弘揚正氣在操作中重獎勵輕懲罰增強工作透明度充分調動教師工作進取精神 總之師德教育是學校經常性的一項工作我們會常抓不放會經常對照實施方案認真總結師德教育活動成果分析存在的問題明確下一步打算不斷反饋進一步提高我校全體老師的師德水平 師德師風工作總結老師篇2 “學高為師身正為范”我深切體會到作為新時期的人民教師肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”俗話說親其師則信其道；信其道則循其步喊破嗓子不如做出樣子所以說教師是旗幟學生如影隨形般地追著走；教師是路標學生毫不遲疑地順著標記前行這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性教師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引導學生全面發展在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析 一、依法執教 本人自從教以來一直都認真貫徹黨的教育方針、政策遵守國家憲法與法律學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德 二、愛崗敬業 只有熱愛祖國的教育事業才能為教育事業而努力奮斗盡職盡責、教書育人一直以來我都認真的對待每一位學生無論是在課堂上還是課余時間我都時刻注意學生的思想動態做到及時發現及時糾正努力使自己成為學生的良師益友 三、關愛學生 “愛”是理智和感情的統計它體現對學生的尊重更體現了對學生的嚴格要求我既愛“聽話”的學生更愛“后進生”對學生我總是努力做到動之以情曉之以理和學生心心相連尊重學生的個體差異不諷刺、挖苦、歧視學生不體罰或變相體罰學生對于“后進生”我總是用發展的眼光來看用“放大鏡”來看學生的優點和進步以長善救失 四、嚴謹治學 作為一名人民教師重要任務是教學工作面對各種差異的學生我詳細了解每一位學生的特點深入了解每位學生的心理特點才能做到因材施教對不同特點的學生采用不同的方法根據學生的不同愛好鼓勵學生全面的發展有些學生的接受能力強在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助讓學生在不同的程度都得到發展 五、團結協作 作為一名教師學校就是我的家學校的發展也就是教師的發展學校的形象也是教師的形象所以我把學校集體放在第一位我總是和同事良好合作謙虛謹慎尊重同事虛心向他們學習共同討論探索教學規律我不單單注意自己在學生心目中的形象同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象維護科任教師在學生中的威信從不在學生面前議論科任教師的“長短” 六、尊重家長 人常說父母是孩子的第一任教師教育好孩子離不開父母的教育一個人所受的教育是多方面的有學校教育、家庭教育和社會教育教師要想教育好學生就離不開與家庭聯系共同教育學生只有主動與家庭聯系才能了解每一位學生的特點因材施教積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法共同教育好學生每次在和家長交談的時候我總是站在家長的立場上考慮學生的問題把學生視為自己的孩子和家長共同探討教育孩子的問題努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識 七、廉潔從教 我一直認真作為人民靈魂的工程師教師就要有無私奉獻精神社會體制由計劃經濟轉向市場經濟很多行業都面臨著巨大的沖擊教師也不例外有的教師私設課外輔導班 收取補課費有的教師向學生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生我向來杜絕此現象從不做加強學生經濟負擔的事 八、為人師表 作為一名教師我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響所以我時刻注重自己的言行舉止以身作則言行一致在平時工作和生活中遵守社會公德克服個人主義、注意言行不講粗話以模范對學生做出表率外出學校、注意自己的形象不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動時時刻刻提醒自己要嚴于律已保持良好的生活習慣 今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進認真學習“八榮八恥”和“科學發展觀”的政治思想提高自己的業務水平做到政治思想和教學業務水平雙豐收在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足： 1、缺乏學習的自覺性與主動性在工作中忽視了知識能力的培養再造對學習沒有做到長期堅持總是給自己找借口由此導致了很多工作原地踏步 2、對自己的工作要求不高在工作中對自己要求不夠嚴格有拖拉的現象領導安排了工作缺乏系統的規劃因此影響了工作效率 3、開拓精神不強在工作中安于現狀存在著等、靠的思想總是被動接受領導安排的工作不能主動替領導分憂 產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理通過這次深刻查找剖析針對自身存在的問題和不足在今后的學習、工作、生活中我將嚴格要求自己認真做好以下幾點： 1、加強自身建設提高素質一是在政治理論素養上下工夫加強對政策理論水平的提高二是在業務在專業知識、法律法規方面加強學習努力提高自己的服務能力和服務水平做到理論聯系實際全面發展 2、強化責任提高效率對自己的工作多用心、用腦領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃使其有序、有時、有步驟地完成今天的事絕不拖到明天做樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高 3、開拓創新提高教育教學水平在工作中勤觀察、勤思考想學生、家長之所想、急學生、家長之所急全心全意做好教育教學各項工作 時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求回顧我們走過的路程我深深感到只有抓好師德師風建設才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階 師德師風工作總結老師篇3 教師的天職是教書育人因此作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展并能對學生嚴格要求做一個同事滿意學生滿意家長滿意的好老師 下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作 一、政治思想方面 本人堅持學習努力提高自身的思想政治素質學習教育法、教師法等按照中小學教師職業道德規范嚴格要求自己奉公守法遵守社會公德忠誠人民的教育事業為人師表堅持以身作則、嚴以律己增強自身的自控能力控制自己的情緒始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作平時積極參加全校各種集體活動支持并配合組里搞好各種教研活動 二、德育工作 教育是學校工作中的重中之重而德育工作的秘訣就是“愛”師愛是偉大的、神圣的 在教學工作或生活中我首先了解學生包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解為了了解學生我每天都和他們在一起和他們說說話在閑談過程中了解他們的基本情況第二我熱愛每一個學生學習好的愛學習一般的愛學習差的也愛；活潑的要愛文靜踏實的要愛內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛丑小鴨同樣也要愛第