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文檔簡介

小學語文語文園地五教學設計（1）1進一步培養學生的口語交際能力。2體會父母對自己的愛，激發學生愛爸爸媽媽的情感。3具體生動的講故事，努力用語言打動他人。課前準備整理綜合實踐活動過程中收集的父母對自己的愛的資料。收集關于愛父母的名人名言。教學過程一、講故事啟發談話，提示學習活動1師動情講述故事媽媽的禮物。2師述：同學們，爸爸媽媽對我們的愛是無微不至的，你還知道哪些這方面的小故事呢？生先小組里講述自己知道的關于父母之愛的動人小故事，再舉手交流。例：奇跡的名字叫父親、血乳等3小結：聽了這么多感人的故事，大家心里一定有很多話要說，在平時的生活中，你知道你的爸爸媽媽是怎樣關心你的嗎？二、引導交流，進一步體會父母之愛1師述：同學們，你的爸爸媽媽向你傾注了無限的愛意，今天你可以給大家談一談，可以從某一件具體的事情來說；也可以結合你的一些感受來談；還可以一邊說事情，一邊加入你的感受。2學生小組交流。3請代表上臺交流。三、引導交流，激發愛父母的感情1師述：我們的爸爸媽媽是如此的愛我們，可是我知道，有的同學在家里稍有不如意的地方，便經常和爸爸媽媽大吵大鬧，隨意亂發脾氣。但我也知道，有的同學在家是一個孝敬父母的好孩子。通過綜合性學習，你覺得我們應該如何愛我們的父母呢？2學生討論交流3師述：你以前是怎么做的呢？4師述：在開展綜合性學習的過程中，自己做了哪些關愛父母的事情？你在做這些事情的過程中，又有什么感受呢？四、創設情境，激發交流欲望1師述：有一個小朋友以前是一個很調皮的孩子，他不知道父母究竟有多么的愛他，可是有一天他終于明白了父母對自己的好，可是，他卻不知道如何去向爸爸媽媽表達自己的愛意，你能幫助他，給他想個好辦法嗎？2生討論交流，推舉出小組的優秀建議。五、活

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