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用教無類造句子范文 有教無類出自于論語衛靈公,原句為子曰:有教無類怎樣用教無類造句 有教無類 拼音：yujiowli 出處：論語衛靈公：“子曰：有教無類” 釋義：不管什么人都可以受到教育 用法：褒義謂語 結構：聯合式 有教無類造句1 1、在中國孔子“有教無類”的思想一直為人們津津樂道； 2、所以學無止境有教無類老師也要感恩學生也是令他的教法不斷增加智慧的老師 3、春秋時期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關教育均衡發展的思想 4、我們可以在強調責任心的同時糾正有教無類法的失誤這意味著兌現我們所承諾的資金 5、在這種教育模式盛行后美國開始出現了有教無類的教育制度 6、1983年危機中的國家報告和最近的有教無類法案都給更年幼的學生帶來更多的家庭作業 7、瑜伽老師有教無類不分種族、國籍、性別、性向、社會和經濟階級 8、孔子的教育思想具有以下一些主要內容：在教育對象上主張“有教無類”； 9、“有教無類”是孔子的教育思想之一蘊含著教育公平的理念 10、這的確印證了我校一向所貫徹的“有教無類”的教育哲學 11、孔子的確是人類偉大的教育家他以“有教無類”的原則教育魯國的學生也教育當時其他國家的學生 12、然而女性卻等了好多個世紀才等到進入學堂的那一刻即便是有教無類的孔子也無法解救女性于歷史宿命的困境 13、我們堅信有教無類以配合學生個體需要和群體差異 14、在第四章中作者指出：作為東西方教育和文明代表的大教育家孔子與蘇格拉底對待學生都是一視同仁有教無類 15、美國學校表現不佳的主要原因是教學質量差有教無類法案使人們認識到了這一點 16、像是我理應像孔子一樣有教無類來者就教 17、吳丕關于“有教無類”的思考北京大學學報政治學與行政管理學專刊1995年 18、孔子強調“有教無類”提出“君子和而不同” 有教無類造句2 1、然而女性卻等了好多個世紀才等到進入學堂的那一刻即便是有教無類的孔子也無法解救女性于歷史宿命的困境 2、九年國民義務教育推行以來有教無類的教育理念使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育 3、孔子的偉大之處就在于他有教無類嘉惠無數莘莘學子 4、春秋時期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關教育均衡發展的思想 5、我們可以在強調責任心的同時糾正有教無類法的失誤這意味著兌現我們所承諾的資金 6、我們堅信有教無類以配合學生個體需要和群體差異 7、在這種教育模式盛行后美國開始出現了有教無類的教育制度 8、瑜伽老師有教無類不分種族、國籍、性別、性向、社會和經濟階級 9、在中國孔子“有教無類”的思想一直為人們津津樂道 10、王老師秉持有教無類的理念盡心盡力地教導學生 11、所以學無止境有教無類老師也要感恩學生也是令他的教法不斷增加智慧的老師

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