讀做一名新時代的“四有”教師有感朱杖子總校 王志芳讀了做一名新時代的“四有”教師我感觸頗多。我畢業已將近十了，成為一名正式的人民教師也有五年了，在這些年頭里我從無知的少年成為一名較有經驗的教師。我內心一直有一個信念就是：我要成為一名名副其實的“優秀教師”。我正在為這個信念而不斷努力！如今我讀了這篇文章，對我今后從哪些方面提高自己的能力就有了更明確的方向了！也知道從哪幾個大方向不斷地完善自己了！第一，做好老師，要有理想信念。信念就像一粒種子，會在你的心田里生根發芽，不斷長大。有了這個信念，你就會知道你以后的路該怎么往下走！不論遇到什么困難你都會勇敢戰勝。記得幾年前，結婚、生孩子、買樓房，等等一系列的事情接踵而來，一大堆的事兒壓在我的頭上，我都快喘不過氣來，我的心情十分低落，在心里不停的問自己：“我為什么這樣疲憊，為什么還要這樣執著？”時，我突然想起數年前自己內心里生長的這個“信念” ，就是“我要成為一名優秀教師，我相信我自己一定能成功！”在那時，我感覺自己抖了抖身上的負累，想著自己的目標，傾刻間自己好像一下子明白了什么似的，清松了許多。第二，做好老師，要有道德情操。還記得我第一次當班主任的時候，我們班有一名無父無母的學生，我得知他家的這種情況，我主動為他交了書費！當時我也剛上班不久，錢也不是太多，但看著那個學生能繼續上學，心里還是挺高興的，也算盡了我的綿薄之力了！在我作班主任的這三年中，我總是想為學生創造些福利， 在班中運用“135”互動教學模式中的獎勵評價制度，一是有助于管理，二是也想額外給學生發些學習用品。我帶著學生們收集廢紙、塑料瓶等，一開始他們還都怯手怯腳的不愿意撿、不敢撿，后來學生好像被我的親自動手、不怕臟不怕累的積極性感動了，大家也都大量收集學校中的各種能賣的廢品了。我也能理解這種心情，要不是為學生勤工儉學，我感覺我也不會那樣做的。雖然賣得的錢也不算多，但只要我合理分配，不夠的自己再出些小錢，就足夠買獎品了。我讓學生收集身邊的廢品，也不光是為了賺些班費，另一方面，我也想讓學生明白“錢來之不易”，從而讓他們體會父母賺錢也不容易。從小培養他們勤儉持家的好習慣！同樣，也是在提醒自己：有錢別忘沒錢苦！做到不浪費！第三，做好老師，要有扎實學識。人常說：“活到老，學到老！”我也是這樣認為的。我不認為自己有多聰明，但我堅信我肯努力，肯學習。我自知我的讀書速度太慢，于是我就利用去年半年的課余時間讀了聊齋志異和中國民間故事等幾本書。真管用，我的讀書速度真的有了一些提高！我還得繼續練習，而且我還要讓學生練習這種技能。第四，做好老師，要有仁愛之心。仁愛之心那是作為教師必須具備的！因為孩子的小小心靈真的是太純真了，他即便是最淘氣的孩童，即便會把你氣得嗷嗷大叫，但當你冷靜下來，再回頭看看他們那可愛小臉，天真眼神，在你的心中也會想起：他們也只是孩子，也只有孩童的智商啊！記得去年我們組織春節聯歡晚會時，有一名學生參加了一個詩朗誦的節目，由于他平時沒注意聽講，動作不太標準，彩排時表現不太好，我就不打算讓他參加這個節目了，他當時好像很難過的樣子！為了整體表現，我也只能賞罰分明。等到聯歡會上，我要發獎品時，他竟然表現很傷心的神色，對我說：“老師，我有嗎？”我心里不知是什么滋味，酸酸的、澀澀的，老師的這樣一個決定，竟給孩子這樣大的沖擊力！想想如果是自己，也許也會很難過。當時，我頓了一下，趕快說：“有，你別的節目表現很好啊！當然有了！”他聽了我的話，臉上立刻綻放出笑容，高興極了！當時我就想：老師確實有權力，但可千萬不能亂用啊！一定要把握好分寸啊！我想，要想做好老師，還應該有創新精神，不論在生活上，還是游戲活動中，我們應該有創造性的進行。人常說：教師的職業是年復一年，基本都是一個樣！我也同意，但我認為：我不是一個愿意天天做同樣的事，沒有一點積極性的人，我想讓我的工作充滿光彩，雖是同樣的班級，同樣的學習內容，我也想有一些新鮮東西。今年在總校領導的倡導下，我想在班中搞一個“舞蹈組”，就是不知道能不能行。上半年我們跳了個奔跑吧，蝸牛，今年看能不能出個扇子舞！我也要從中鍛煉自己的身體，讓自己身體健康啊！在這些新鮮事物中，學生也能在不斷的沖破自己的束縛中實現自己內心的價值，其實我也應該不斷的去嘗試更新更好的事物，從中實現自己的理想