部編版語文二年級上學期第二次月考競賽綜合復習（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（z zh zh）針 無能為 _（wi wi）力百發百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 紀昌 _（j j）聚 _（j j）精會神2. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應先查首字母_，再查音節_；用部首查字法應先查_部，再查_畫。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時做兩個動作。請為下列詞語中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_3. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_4. 請把下面的課文思維導圖補充完整。（填序號） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場景 E.海邊的場景5. 補充詞語，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請你選擇上面詞語中的三個詞語寫一段話：6. 讀句子，給劃線的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識 _之，學而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。7. 選擇正確的解釋。迫:A.逼,威脅B.接近,靠近C.緊，急時間緊迫，容不得你猶豫了。_敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。_8. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。9. 比一比，組詞語。刻_ 藍_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀_ 決_10. 補充合適的詞語。_的陽光 _的細雨_的田野 _的童話故事_地吆喝 _地跑過去二、綜合練習題。（共30分）1. 我會寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒2. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠 樣 黑3. 我會正確工整地抄寫下面的句子。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。4. 抄寫，并寫出偏旁。到 當 功5. 將下列句子工整美觀地抄寫下來。想象是一切希望和靈感的源泉。6. 比一比，看誰寫得最美觀。止內術斗露醒慧蘑7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動_9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節 遠 芽 塊 笑 坡三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文,回答問題。（二）小烏龜談理想 幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。 一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠脫去這無比沉重的甲殼。” 一只說:“不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統統封閉起來,建立一個只有我說了算的王國。” 又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們烏龜家族的丑陋決裂!”這幾烏龜滔滔不絕,仿佛他們現在就已經成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他:“小弟,你的理想是什么?準備變成什么呢?”誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”（1）短文一共有_個自然段,其中第_段寫小烏龜的理想。（2）用橫線在短文中畫出最小的烏龜的理想。（3）文中四只小烏龜的理想分別是_、_、_、_。（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?2. 快樂閱讀。 獾和小狗做鄰居。 小狗很勤勞，他在屋前種蘿卜在屋后種西瓜。懶惰的獾卻什么也沒種。 幾個月過后，西瓜成熟了，獾就動起了壞心思。在一天夜里，獾悄悄溜進西瓜地，偷了一個最大的西瓜。 第二天一早，小狗給獾抱來三個西瓜，說：“我想把那個最大的給你，誰知道昨晚被人給偷走了”獾紅著臉吃著西瓜，怎么覺得熟透了的西瓜不甜呢?（1）短文共有_個自然段，文中畫線的句子是_說的。（2）從第二自然段中，我知道：小狗很_，他在屋前種_，在屋后種_；而獾什么也不種，所以他很_。（3）當西瓜成熟了，獾動起了什么“壞心思”?請在文中找出來。（4）獾吃著西瓜，為什么覺得不甜呢?選擇正確的答案。西瓜熟