學(xué)生團(tuán)體 肢體游戲 扮時鐘游戲規(guī)則：1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。點評：1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進(jìn)行，可以活躍氣氛2、亦可在時間管理課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力踩報紙游戲方法：參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學(xué)員的建議，排除不可行的方案踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出大樹與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學(xué)員時間：5-10分鐘 操作程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。地雷陣一家公司、一個團(tuán)隊，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團(tuán)隊有著怎樣的信任度？如何提升人與人之間的信任感？做完了這個游戲，你就知道了。目標(biāo)：使學(xué)員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感。規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。討論：1 請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺？2 平時你在跟其他人互動時是否需要剛才所講的想法、做法？3 若再有一次機(jī)會，我們還可以加強(qiáng)些什么？注意：1 不可用尖銳或堅硬物作障礙物。2 不可在濕滑地面進(jìn)行。3 需注意兩位蒙眼者是否對撞。教具：界限繩一條、障礙物若干。 舉胖子游戲方法： 在學(xué)員當(dāng)中挑選個頭最大，體重最重的學(xué)員，請他坐在講臺上的一張座椅上，另外在學(xué)員中挑選四名最瘦小的學(xué)員，請他們上臺，要求：四名瘦小的學(xué)員要合力將坐在椅子上的胖學(xué)員舉起來，起碼3分鐘，但是，每人只能動用自己的一到兩個手指 分析： 不要認(rèn)為不可能 要善于聽取講師的引導(dǎo) 利用正確的方法 通力合作銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。 要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。 踏板運(yùn)水接力（共48人） 1、隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男2女； 2、比賽流程： 1）預(yù)備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達(dá)終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。一、停（鳴鑼）！ 3、規(guī)則： 1）比賽時間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決出名次； 2）打水可以由協(xié)作隊員進(jìn)行，但協(xié)作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)； 6）2男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)； 8）某隊如果第三組完成后仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續(xù)，直至10分鐘時間結(jié)束裁判鳴鑼收兵； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面； 瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。挑水接力（共16人） 1、隊員：每隊男女各2人共計4人； 2、比賽流程： 1）預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊員身旁；二位協(xié)作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊員拿紅綢一根準(zhǔn)備； 2）裁判宣布”開始”，各隊拿紅綢的協(xié)作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上并扎緊后（要求挑水隊員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)； 3）過橋； 4）到達(dá)終點，將水倒入本隊的水桶中后，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊員繼續(xù)，直至第四位隊員； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。一、停（鳴鑼）！ 3、規(guī)則： 1）時間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成后仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10分鐘時間結(jié)束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協(xié)作隊員進(jìn)行，但協(xié)作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助； 4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，可以返回起點盛水后重來； 4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）；踩汽球 目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。 要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。 步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。 天龍八部 目標(biāo)：以較熱烈的活動使學(xué)員彼此熱絡(luò) 規(guī)則： 1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈 2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步 3、計算共能走動幾步 注意事項： 1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應(yīng)出聲停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。 翻葉子 道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布 說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。 規(guī)則： 1、所有人都必須站在葉子上（包含討論） 2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來 討論： 1、我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？ 2、各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？ 3、在生活中有無類似感受？ 4、從過程中你學(xué)到什么？ 變化： 帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)。 平結(jié)繩圈 道具：準(zhǔn)備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定） 說明： 1、 訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會學(xué)員，（注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點可以任意伸縮） 2、 學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi) 3、 訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？” 4、 學(xué)員確認(rèn)之后，訓(xùn)練師說：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？”；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里） 5、 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束 6、 游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會進(jìn)行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)” 游戲點評： 該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團(tuán)隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。橡皮筋 游戲方法： 將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。 一組傳完后，兩組隊員交換角色。 分析： 體現(xiàn)團(tuán)隊合作的重要性、方法。 如何建立信任 帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 游戲說明： 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2手把手教引導(dǎo)建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)一“圈”到底人與人之間通過溝通互相了解，達(dá)成共識。此游戲旨在檢視一個團(tuán)隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動。規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計時，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。討論：1各位剛才是如何完成目標(biāo)的？2剛才最關(guān)鍵的改善動作是什么？3大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣互動，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？4你認(rèn)為剛才的活動過程中對團(tuán)隊最有幫助的一點是什么？變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。教具：呼啦圈兩個。 誰是勝利者內(nèi)容：6人一起拔河 道具：備6個座墊和結(jié)繩 方法： 1、6個人圍成圓圈，坐在座墊上。 2、各自捉住自己的一端，培訓(xùn)導(dǎo)師發(fā)信號后即可開始拔河，必須坐好 3、出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。 啟示：力道的關(guān)系很復(fù)雜，并非有力氣的人一定得勝。 討論 1 你認(rèn)為力氣大的人就能取勝嗎？ 2 和競爭對手在一起時，你是否運(yùn)用了技巧打敗了你的對手？趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個典型的團(tuán)隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團(tuán)隊總共能跳多少下。討論：（1） 當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：（1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。（2） 場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。（3） 合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：（1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進(jìn)入。（2） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條。責(zé)任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊； 2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱?3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評： 1、如何看待責(zé)任？ 2、當(dāng)別人失敗的時候，有沒有抱怨？ 3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？蒙眼三角形 蒙著眼睛做游戲，一個團(tuán)隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標(biāo)，所以我們能行！ 目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。 規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個團(tuán)隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。 討論： （1） 回想一下發(fā)生過什么事？ （2） 各位是怎么找到繩子的？ （3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時的想法如何？ （5） 各位覺得繩子像什么？ （6） 這個游戲和工作類似嗎？ （7） 游戲最有價值之處是什么？ （8） 如果再玩一次你會怎么做？ 注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。 變化： （1） 可以排列不同隊形。 （2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。 教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。瞎子走路 游戲方法： 兩人一組（如 A 與 B） A 先閉上眼睛，將手交給 B，B 可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引 A 行進(jìn)。如：“向前走， 邁臺階 跨過一道小溝 向左手拐 ” 然后交換角色，B 閉眼，A 指引 B 走路 分析： 通過親身體驗，讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺 作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事 而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚 另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建 超級比一比（適用：培養(yǎng)默契）2003-05-05 13:54:02 轉(zhuǎn)載 小團(tuán)體游戲 閱讀 197 次簡述：把看到的題目用動作做出來傳給下面的人人數(shù)：最少十人，需要一到二名主持人場地：不限適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友們游戲方法：1. 分組，每組差不多五到七人2. 一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子！）3. 主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。4. 當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。5. 比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。6. 每組輪留上去比不同的題目。題目例子：跳舞機(jī)；日本藝妓；圣誕樹；戴隱形眼鏡；云霄飛車等大風(fēng)吹（適用：活躍團(tuán)隊氣氛）人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：1. 把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。2. 除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。3. 做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說大風(fēng)吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。4. 坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（小）風(fēng)吹 其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風(fēng)吹，則是沒戴眼鏡的人起來換！）諾亞方舟（適用：活躍氣氛）簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：1. 把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。2. 每個人必須為自已選個代表的動物。3. 諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當(dāng)諾亞說：洪水來了！，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。4. 當(dāng)諾亞三次的人則算輸。題目例子：有點像大風(fēng)吹，但是只選其中的動物。諾亞可以選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。穿鞋子（適用：協(xié)作）簡述：大家合力來穿回自已的鞋子人數(shù)：每組三人以上場地：不限游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組必須三人以上。2. 每個人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個人圍著鞋子一圈手牽著手。3. 看那組最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。合力吹汽球（適用：團(tuán)隊協(xié)作）簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2. 主持人請每組每人抽簽。3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。捆綁過關(guān)（適用：團(tuán)隊協(xié)作）簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。主持人幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：調(diào)給每個人調(diào)雞尾酒；吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水；龍騰四海本游戲可以幫助大家發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神，最終達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。游戲規(guī)則和程序1、 大家 要一起努力，創(chuàng)造出一條巨龍，這條巨龍要有頭有尾，不借助任何道具，就能在“海里”不斷翻騰。大家還可以有一些看似稀奇古怪的想法。2、 關(guān)鍵：全體人員必須連接在一起，組成一個整體。相關(guān)討論1、 大家可以通過什么辦法來達(dá)成共識？2、 在這個游戲中，你認(rèn)為什么人、什么地方最有創(chuàng)意？總結(jié)1、 大家應(yīng)該首先決定一個團(tuán)隊組合方案，然后每一個學(xué)員都應(yīng)該高度配合以完成這個方案，在制定方案的時候，應(yīng)該考慮到成員身體上的個體差異性。2、 要發(fā)揮集體的想象力，以及團(tuán)隊的合作精神才能夠完成這個看似不可能完成的任務(wù)，并獲得最后的勝利。3、 本游戲有助于放松大家的緊張心情，轉(zhuǎn)換思維，幫助大家更好地提高想象力以及工作中的主觀能動性。小貼士參與人數(shù)： 12人一組時間：5-10分鐘場地：空地道具：無應(yīng)用：（1）培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力（2）有助于集體想象力的發(fā)揮甲殼蟲樂隊本游戲給大家一個發(fā)揮自己形象思維以及作曲天才的一個舞臺，同時也給了大家一個培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的大好機(jī)會。游戲規(guī)則和程序1、將全體成員分成10人一組。2、培訓(xùn)者要給大家下述口令：首先每組人應(yīng)該鼎立合作，創(chuàng)造出一條小甲殼蟲來，這條蟲子必須有四條腿在地上，但是所有的人必須連為一體，組成這一條蟲子。宣布開始后，看看哪一組的人做的最快。3、完成形象以后，要開始比賽，比賽時小蟲子要能夠從起點爬到離起點5米 的終點的位置，以蟲頭先到達(dá)目的地的蟲隊為贏。4、完成比賽以后，每組人要能夠在最短的時間內(nèi)創(chuàng)作或者選取已有的一首歌曲，作為自己的隊歌，此歌謠要能夠表現(xiàn)出該組的精神面貌和內(nèi)涵，比如選擇甲殼蟲樂隊的挪威森林。5、培訓(xùn)者可以選擇一種形式對獲勝的小組進(jìn)行鼓勵。相關(guān)討論、對于你們小組來說，比賽的三個步驟哪一個最難？這實際上體現(xiàn)了你們組有什么特點？你們組的長處和短項分別在何處？、有沒有更好的方案可以幫助我們更好的完成任務(wù)？、本游戲?qū)τ谖覀內(nèi)粘Ｉ钣惺裁磫⑹荆靠偨Y(jié)、本游戲是一個考驗大家的形象聯(lián)想能力和即興創(chuàng)作能力的好例子，大家不但可以從游戲當(dāng)中獲得很大的樂趣，還可以培養(yǎng)大家的創(chuàng)新和聯(lián)想能力。、本游戲的要點之一就是要大家明白本游戲是一個集體行動，一定要以一個團(tuán)隊的視角來對待它，在游戲的過程中，所以的隊員要相互配合，行動一致保持合理分工，各顯神通，共同達(dá)到集體利益的最大化。、由于本游戲是一個集體行動，群龍無首路難行，在行動之前一定要確定一個發(fā)號施令者，大家惟其馬首是瞻，缺點出統(tǒng)一的行動計劃，才能獲得最后的勝利。小貼士參與人數(shù)：10人一組時間：分鐘場地：空地道具：無應(yīng)用：（1）培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)調(diào)能力和合作精神（）培養(yǎng)大家的集體創(chuàng)作意識和聯(lián)想能力心有千千結(jié)當(dāng)你面對紛繁復(fù)雜的問題的時候，你會選擇怎么辦？依靠自己的力量獨自承擔(dān)呢還是與大家一起合作，共同完成這個任務(wù)呢？游戲規(guī)則和程序、 每個學(xué)員都要從培訓(xùn)者手中領(lǐng)到一個帶有繩結(jié)的繩子。、 每個組員將自己手中的繩子與另一位組員手中的繩子交叉。、 每位組員都要將兩端的繩套套在自己的雙手手腕上。、 兩個人合作在不解開繩結(jié)，不使手脫離繩套的情況下，將交叉的繩子解開。注意：每個學(xué)員手上的繩套都不能脫離手腕，不能將自己兩只手的繩套交換。、 公布參考答案：將一方的繩子從中間對折，將對折后的繩頭從對方手中的繩套里向外穿出（注意：對折和穿出繩子時都不要讓對折的繩子交叉）；分開對折的繩頭，讓這段繩套中的手從中間穿過；對方拉直繩子即可。相關(guān)討論、 當(dāng)你一開始拿到這個問題以后你的第一反映是什么？你是否認(rèn)為繩子是可以解開的？、 你是否會進(jìn)行嘗試，嘗試一段時間以后你有什么感覺？你現(xiàn)在是否認(rèn)為繩子是可以解開的？、 總結(jié)一下你解決問題的方法和步驟，你認(rèn)為這對于你思維的培訓(xùn)有何好處？總結(jié)、 人的思維存在著怪圈效應(yīng)，給他一個框，他就會在這個框中尋找答案，長此以往，即便是不給他框框，他也會在自己設(shè)定的框框中尋找答案。這個游戲的目的就是要將你認(rèn)為不可能的事情變成可能，從而最終達(dá)到思維上的創(chuàng)新，找到更多的解決方法。、 在解開繩子的過程中需要兩個人的密切合作，共同想出解開繩子的辦法，正像在一個團(tuán)隊中解決某些問題一樣，如果有的人使勁，有的人泄勁，有的人不干活，有的人說風(fēng)涼話，大家不會溝通合作，那么這個團(tuán)隊就是一個最失敗的團(tuán)隊，也是無法作成任何事情的。小貼士參與人數(shù)：每組2-4人時間：15分鐘場地：不限道具：每人一條兩端帶繩套，長約1.5米的繩子應(yīng)用：（1）創(chuàng)新能力的培訓(xùn)（2） 精神的訓(xùn)練（3） 活躍現(xiàn)場的氣氛雪龍隊（錯別字太多）這是一個與兩人三足類似的游戲，所不同的是游戲者的樹木增加了，難度也增加了。如何才能更好的完成任務(wù)呢？團(tuán)隊間的合作意識是必不可少的。游戲規(guī)則和程序、 給每組準(zhǔn)備一條長木板和一些繩子、 每組的人各自站在兩條長木板上，藥物每個人的一只腳在一條木板上，另一只腳要在另外一條木板上，用繩子將他們呢綁在上面。、 藥物個小組在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)目的地，其間不能離開木板。最早到達(dá)的組為獲勝組。、 為了增加有些的難度和趣味性，可以師其中部分人的身體朝向與其他人相反，可使活動更具有趣味性。相關(guān)討論、 迅速前進(jìn)需要具備什么樣的條件？你是否能體會到欲速則不達(dá)的真正含義？、 個人單獨前進(jìn)與集體一切前進(jìn)有什么區(qū)別？為什么個人單獨前進(jìn)反而速度更快？總結(jié)、 個人之所以比集體的速度快，這樣是因為集體成員之間協(xié)調(diào)不好，導(dǎo)致大家用力的方向和時機(jī)不一樣，此時協(xié)調(diào)的難度和滑板上的人員的數(shù)量應(yīng)該是成正比的。滑板上人數(shù)越多，難度越大。此時如果大家能夠一起喊口號的話，可能會有助于加快前進(jìn)的速度。、 在誒廠工作中也是如此，只有大家保持步調(diào)一致，通力合作，才能發(fā)揮比單個人大得多的力量，否則大家相互只周，效果反而不如以前。同樣，在工作中一定要確定出一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則群龍無首也是不行的。小貼士參與人數(shù)： 4-8人一組時間：10-15分鐘場地：較大的空地。最好是草地或雪地道具：木板，繩子或布條應(yīng)用：（1）對于學(xué)員團(tuán)隊溝通和團(tuán)隊協(xié)作的訓(xùn)練（2）提高團(tuán)隊的凝聚力（3）對于領(lǐng)導(dǎo)技巧的訓(xùn)練連環(huán)馬記不得水滸傳中有這樣一種戰(zhàn)術(shù)，叫做連環(huán)馬。連環(huán)馬戰(zhàn)術(shù)就是將數(shù)匹馬用鐵甲捆在一起，然后一起向前沖，所到之處所向披靡，真可謂是戰(zhàn)無不勝，攻無不克。其威力實際上就來源于大家一起努力互相配合的團(tuán)隊精神。游戲規(guī)則和程序、讓所以參加的學(xué)員站成一排，每兩人之間都放上一個足球。、讓大家一切列隊向前走，走的時候，任何人之間的足球不能掉下來。、如果有球掉下來就重新開始，直到大家的求都不會掉下來為止。相關(guān)討論、為什么在剛開始的時候，總是有球不斷地掉下來？、經(jīng)過幾次失敗后，你們有沒有總結(jié)出什么經(jīng)驗，可以一直向前走并且球不會掉下來？、本游戲?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ罟ぷ饔惺裁磫⑹荆靠偨Y(jié)、在剛開始的時候，總是會有球掉下來，但等過了幾次之后，大家就會摸索出一些道理，比如大家可以一邊喊號子，一邊向前進(jìn)，避免因步調(diào)不一而出現(xiàn)的失誤，這樣成功率就加大了很多。、從本游戲中我們可以體會到團(tuán)隊協(xié)作在完成任務(wù)中的重要性。如果每個人都自行其是，按照自己的不但除非，比如會導(dǎo)致整個團(tuán)隊的效率低下，同時個人也不會的的任何好處。但是如果每個人都從大局出發(fā)，保持彼此之間的步調(diào)一致，就可以大大集體和人人的雙豐收，達(dá)到大家利益的一致。、在一個團(tuán)隊中，如果能夠設(shè)定一個既定的目標(biāo)，大家都朝那一個目標(biāo)努力就比較容易在不同的人之間達(dá)成共識，有助于彼此之間的溝通與合作。小貼士參與人數(shù)：8-10人一組時間：5分鐘場地：空地道具：若干個足球應(yīng)用：（1）團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)（2）團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)（3）發(fā)揮團(tuán)隊與組織在團(tuán)隊合作中的重大作用ALL Tied Up團(tuán)隊的魅力在于組員的通力合作，以完成個人不可能完成的任務(wù)。這個游戲就讓學(xué)員體會作為團(tuán)隊成員，通過與別人的共同努力達(dá)到目標(biāo)的成就感。游戲規(guī)則和程序、培訓(xùn)者將學(xué)員分成10-15人一組。小組數(shù)在2-3組為宜。、小組分好后，發(fā)給每組一根長繩子，讓每組的人圍成一個圓圈，用這根長繩子將每個人的手臂栓在一起。、現(xiàn)在讓每個小組互相對其他組發(fā)好施令。接到命令的組必須想盡辦法完成，否則為輸。這些指令可以是：幫每個組員倒水，組成一個藝術(shù)作品，搬運(yùn)東西等。相關(guān)討論、接到其他組的指令時，你們組是如何部署和行動的？、你們組是否選出了一個領(lǐng)導(dǎo)者？他發(fā)揮了那些作用？總結(jié)、本游戲看似簡單，但實際操作起來卻需要組員的密切配合和想象力才可以完成。就團(tuán)隊合作而言，每組應(yīng)先選出一個領(lǐng)導(dǎo)人。他的任務(wù)是對接到的命令向全組作部署，安排每個人的任務(wù)并指導(dǎo)他們行動。必要時還可以帶領(lǐng)大家喊號子，以保持每個人行動的一致。、每組向別的組發(fā)號施令時，一定絞盡腦汁刁難對手的。相對的，接受命令的組就需要想盡各種八方以免被對手難住。這就需要組員各施所長，積極貢獻(xiàn)自己的才智。小貼士參與人數(shù)：每組10-15人時間：2分鐘左右場地：開闊場地道具：與組數(shù)對應(yīng)數(shù)量的長繩子應(yīng)用：（1）團(tuán)隊合作精神（2）激發(fā)創(chuàng)造力人山人海兩筆支撐就是一個“人”字，人與人互相支持，才稱之為人，所以團(tuán)隊間的互相幫助是非常重要的。這個小游戲就可以幫助我們增強(qiáng)彼此之間的友誼和互助精神。游戲規(guī)則和程序1、讓兩個學(xué)員背靠背地坐在地上，然后兩人雙手相互交叉，合力使對方一同起立。2、依次類推，可以多人一起參加這個游戲，最后達(dá)到全體學(xué)員一起游戲，全體一起起立的效果，稱之為人山人海。相關(guān)討論1、你能僅靠一個人得力了就完成起立的動作嗎？2、如果游戲?qū)W員雙方能夠保持動作一致性，是不是完成動作就容易地多了？總結(jié)團(tuán)隊合作會產(chǎn)生比單個人相加更大的力量，這一點是無庸置疑的，但是如果團(tuán)隊中有人與集體的步調(diào)不一致，就會產(chǎn)生很多負(fù)面的影響，扯大家的后腿。小貼士參與人數(shù)：集體參與時間：5分鐘左右場地：空地道具：無應(yīng)用：（1） 了解團(tuán)隊協(xié)作的重要性（2） 增強(qiáng)團(tuán)隊成員的歸屬感后空翻戒備心理和對于其他人本能地不信任導(dǎo)致我們失去了很多合作的、機(jī)會，也使我們?nèi)粘９ぷ魇艿搅俗璧K。本游戲就充分說明了這一點。游戲規(guī)則和程序、 將學(xué)員分成每7個人一組，然后選出一名學(xué)員做志愿者，其他6名學(xué)員做“接受者”、 讓志愿者站在齊腰高的水泥臺上，其余6個人則在臺下兩兩對抬起雙手，準(zhǔn)備接住志愿者。、 志愿者以立正的姿勢身體保持筆直后仰倒下，下面的成員正好托住。為了增加上面志愿者的勇氣，底下的“接受者”們可以與志愿者進(jìn)行一定的交流，以幫助他克服恐懼心理。、 注意要有一定的防護(hù)措施，比如地上一定要鋪墊子。相關(guān)討論、 這個游戲簡單嗎？是什么讓這個游戲充滿了困難？、 如果你是志愿者，當(dāng)年一不信任你的餓伙伴們，你會有什么樣的表現(xiàn)？如果相信呢？那一個可以讓你有更好的表現(xiàn)？、 推演到現(xiàn)實中，你覺得這個游戲?qū)τ谀愕酿I日常工作有什么幫助？總結(jié)、 如果志愿者能夠完全相信他的同伴，從容地從空中落下，那么下面的6個人受力均勻，安全平穩(wěn)地接住他是完全沒有問題的；但是如果志愿者不充分信任他的伙伴，落下時會下意識地將全身蜷成一團(tuán)，托人的伙伴會因受力不均勻，就容易接不住 ，甚至?xí)l(fā)生危險，所以越怕什么反而會越什么。、 一個團(tuán)隊的成功取決于很多因素，但是核心的問題是團(tuán)隊的每個成員都一定要相互信任，給予對方以無上的信任，這樣大家才能沒有間隙地合作。、 主管們可以適當(dāng)?shù)亟M織一些這樣的活動，從中可以看出員工的一些素質(zhì)和各個小組的團(tuán)結(jié)合作精神，但是在組織的時候一定要在專門的場地進(jìn)行，注意安全。小貼士參與人數(shù)：7人一組時間：15分鐘場地：有棉墊的空地或體育場中道具：無應(yīng)用：（1） 集體合作精神的測試和培養(yǎng)（2） 團(tuán)隊成員相互信任，相互溝通意識的培養(yǎng)踩輪胎團(tuán)隊的合作精神有是時候并不是產(chǎn)生于高堂闊論之上，而是一些很不起眼的小游戲當(dāng)中。游戲規(guī)則和程序、 培訓(xùn)師將一個汽車輪胎放在空地上、 要求所有的小組成員都要站上去，并且至少保持5秒鐘以上。、 一定要注意安全問題。相關(guān)討論、 怎樣才能讓輪胎保持四平八穩(wěn)的狀態(tài)？事先缺點出一個比較好的方案是否更有助于任務(wù)的完成？、 在游戲過程中，會不會有沖突和爭議產(chǎn)生？大家是如何解決這一問題的？總結(jié)1、游戲的一開始，大家就應(yīng)該確定一貫比較可行的實施方案，并且確定出一個指揮人員，以免后面發(fā)生爭議無法解決。2、比較可行的作法之一：先選出一個人做為重心，其余的人踩上去的時候要注意保持輪胎的平衡。3、本游戲幫助大家鍛煉溝通與合作的精神，增加大家的團(tuán)隊意識。小貼士參與人數(shù)：6-10人一組時間：3分鐘場地：空地道具：汽車輪胎一個應(yīng)用：（1） 團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)（2） 培養(yǎng)協(xié)作解決問題的能力培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的相互合作解手鏈此游戲可以讓受訓(xùn)者了解解決問題的一般步驟，使學(xué)員談話聆聽溝通的重要性，并深刻領(lǐng)會團(tuán)隊的合作精神。游戲規(guī)則和程序、 讓每個小組圍成一圈。、 請大家按培訓(xùn)師的指示做：（1） 舉起你的左右手交叉放在胸前，握住身邊那個人的右左手。（2） 在不松手的情況下，把這張人網(wǎng)張開，成為一個組員只見手拉手的圓。（3） 請每組學(xué)員共同想辦法把圓理順，使學(xué)員之間的手拉手形式變成正常情況下不交叉的方式，并且必須在不松手的情況下做到這一點。相關(guān)討論、 在開始時，你們是否覺得思路混亂？、 當(dāng)解開一點后，你們的相法是否改變？、 最后問題得到解決，你們是不是很開心？、 在這個過程中你們學(xué)到了什么？總結(jié)、 在團(tuán)隊合作里，當(dāng)面對一個復(fù)雜的問題時大家會感到無從下手，從而往往站在原地不動，但實際上只要有所行動就會有所變化，只要有變化就有成功的可能性。、 如果你的嘗試得了一些效果，你就會變得積極起來，所以試著嘗試一些新的辦法。、 問題難以解決，往往是因為很多人都只是從個人的角度去考慮怎樣解套，實際上應(yīng)該從整體的角度來解決這個問題，才能有進(jìn)展。小貼士參與人數(shù)：10人一組時間：20分鐘場地：教室應(yīng)用：（1） 談話個人力量無法解決的問題當(dāng)一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，可以從全局的交代除非去解決它坐地起身本游戲可以讓大家明白團(tuán)隊工作中溝通與合作的重要性。游戲規(guī)則和程序、 首先要大四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）。、 四人手“橋”手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試再多些人，如六至七個人，應(yīng)該還是不太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會提高了。、 做到十幾個人一起起身的時候，雖然很難成功，但是試了許多次之后證明可以成功的。相關(guān)討論、 在團(tuán)隊合作中，雖然每個人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重點的不同，很可能會導(dǎo)致團(tuán)體效率低下，反而沒有達(dá)到團(tuán)隊合作的目的，所以在工作中就需要大家不停磨合，使得彼此都適應(yīng)彼此的工作規(guī)則，從而能夠無間隙的工作。、 大家都有這樣的體會，小的團(tuán)隊比大的團(tuán)隊要好管理的多，人一多起來，利益點就會變的多起來，想要滿足每個人的需要也就變的更加困難。所以在一個機(jī)構(gòu)的主管者在分組的時候應(yīng)該盡量地將組劃分的小一些，以便管理。小貼士參與人數(shù)：集體參與時間：-10分鐘場地：空地道具：無應(yīng)用：（1） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊管理的理解體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神。隨波逐流對于一個小組的成員來說，彼此之間的溝通協(xié)作的一個重要前提就是要學(xué)會相互信任，要建立起對對方的信心。本游戲就可以幫助我們體會這一點。游戲規(guī)則和程序、 將學(xué)員分成8人一組、 讓每組學(xué)員圍成一個圓圈，直徑大約2米，而培訓(xùn)者站在中央。、 每個人都要伸出自己的雙手，而培訓(xùn)師要雙手抱在胸前，并做出如下的溝通對話：培訓(xùn)者：“我叫*，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”學(xué)員：“準(zhǔn)備好了。”培訓(xùn)者：“我倒了？”學(xué)員：“倒吧”。、 這時培訓(xùn)師要完全放松，將自己的身體完全倒在團(tuán)隊成員 的手中，團(tuán)隊成員將培訓(xùn)者按順時針方向轉(zhuǎn)一圈。、 培訓(xùn)者做完后，小組成員可以每個人都做一遍。、 注意，中央倒下的人應(yīng)該將雙手抱在胸前，以免誤傷他人。相關(guān)討論、 當(dāng)你站在中央的時候，有沒有自己是一棵小草，在風(fēng)浪中隨波逐流的感覺？你會不會感到害怕，但是當(dāng)你完全信任身后的那些人后，你 是否很享受這一過程？、 在活動過程中，你是否體會到了團(tuán)隊的合作精神？總結(jié)、 這個游戲的難點就在于要讓中間的學(xué)員克服 心理障礙，完全對身后的人信任，將自己完全叫給他們。、 為了達(dá)到這一點，事先的餓溝通是非常必要的，身后的學(xué)員要想盡辦法，說服“小草”完全信任自己，同時他們一定也要完全注意保持高度的警惕，不要有任何的失誤，否則要想再建立起別人的信任 就很難了。小貼士參與人數(shù)：8人一組時間：30分鐘場地：空地道具：無應(yīng)用：（1） 團(tuán)隊合作（2） 相互信任作用力和反作用力本游戲可以幫助學(xué)員鍛煉一種在對抗的局面下化解沖突，解決問題的能力，并且?guī)椭蠹腋玫睦斫鈭F(tuán)隊合作到底是什么意思。游戲規(guī)則和程序、將學(xué)員分成兩人一組，讓他們面對面站著，分別舉起雙手，將每一個人的手掌與他的搭檔的手掌對在一起 。、培訓(xùn)師喊開始，然后大家就必須用力地推對方的手掌，讓兩個人都盡可能地將力推向?qū)Ψ剑梢栽谝慌詾樗麄兗佑停热缯f“加油”，“就剩一點了”“馬上就勝利了？”、在推得正興起的時候，悄悄地告訴占劣勢的一方松勁兒，看看會出現(xiàn)什么后果。、進(jìn)行角色互換，最后由衷地感謝每一個人，你會發(fā)現(xiàn)他們大多會告訴你一個相當(dāng)疑惑的笑容，不用理他們，對他們笑笑就可以了。相關(guān)討論、當(dāng)你用力地推你的同伴的手的時候，你的同伴會有什么樣的反應(yīng)？、當(dāng)其中一個人撤回自己力氣的時候，剩下的那一個人會發(fā)生什么情況？會不會使他很生氣？、從這個游戲中，你有沒有體會到什么道理？在日常工作中，當(dāng)別人與你的意見不一致的時候，最好的辦法是什么？是一定要據(jù)理力爭嗎？總結(jié)、當(dāng)你將一個雞蛋放在熱水里的時候，他就會變硬；當(dāng)你把它放到冷水里的時候，他就會變軟。人也是這樣，當(dāng)你跟他硬碰硬的時候，他就會變的越發(fā)的強(qiáng)硬，但是當(dāng)你對他加以軟言相勸的時候，他往往能聽進(jìn)你的意見。、在溝通中產(chǎn)生爭執(zhí)是難免的，不要害怕這些爭執(zhí)。但是要注意策略，要在陳述自己的相法的同時傾聽他人的意見，如果別人說的對就加以采用，但是如果自己的較好，就要采用一些迂回曲折的辦法讓你的對手保持沉著和冷靜，并最終樂于聽從你的意見。小貼士參與人數(shù)：2人一組時間：5分鐘左右場地：空地道具：無應(yīng)用：（1）對于團(tuán)隊溝通和團(tuán)隊合作技巧的訓(xùn)練（2）對于學(xué)員應(yīng)變能力的培養(yǎng)（3）對于管理能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧的訓(xùn)練蹺蹺板身體上的接觸是一個很奇怪的界限，打破它有助于人民破除人民相互幫助的矜持。本游戲就可以幫助大家意識到這一點。游戲規(guī)則和程序、 在平地上準(zhǔn)備一個蹺蹺板。、 把所有的人分成兩組，每組大約有4-6人。、 兩組人分別一個一個地站到蹺蹺板上面去，注意在其間一定要保持蹺蹺板的平衡，在游戲中肯定有很多失去平衡，大家都摔下去，沒有關(guān)系站起來重新直到能保持平衡為止。相關(guān)討論、 當(dāng)越來越多的學(xué)員站到蹺蹺板上面的時候，保持蹺蹺板中間箱子的平衡就越來越難了，此時大家的感覺是什么？、 在行動之前，每個小組有沒有做什么準(zhǔn)備工作？、 游戲結(jié)束后，學(xué)員都有什么感覺？是不是感覺比平時更加團(tuán)結(jié)了？總結(jié)、 一個人玩蹺蹺板需要更高水平的平衡性，但是多人一塊玩蹺蹺板的話，除了個人的平衡性之外，還需要大家緊緊地靠在一起，以保證受力點的集中，從而更容易保持平衡，所以本游戲會消除大家身體接觸上的矜持，會讓大家的心理距離也貼近很多，但是在有男有女的時候本游戲慎用，否則反而容易弄巧成拙。、 本游戲需要大家的相互信任，只有相互信任才能使大家消除彼此之間的間隔，共同合作去完成。小貼士參與人數(shù)：4-6人一組時間：20分鐘左右場地：空地道具：一個蹺蹺板應(yīng)用：（1） 幫助學(xué)員消除彼此之間的間隔（2） 促進(jìn)學(xué)員之間的溝通和團(tuán)隊合作平衡箱這是一個很好的破冰活動，可以幫助打消彼此之間的矜持，為以后需要團(tuán)隊成員相互提供身體支持的活動打下基礎(chǔ)。游戲規(guī)則和程序、 將學(xué)員分成6-8人一組。、 在空地上放幾個大箱子，保證每個組一個。、 活動規(guī)則：每一組的一個對于先站到箱子上，其他隊員一個接一個地站到箱子上，所有的學(xué)員都必須站到箱子上，身體的任何部位不能接觸地面，哪一組的人被擠掉就算哪一組人輸。、 看看哪一組在箱子上站得最久，最持久的組就為獲勝組，可以讓最后一名的組為大家表演節(jié)目。相關(guān)討論、 當(dāng)越來越多的學(xué)員站到箱子上的時間，大家的感覺是什么？、 在行動之前，各小組都做了什么樣的準(zhǔn)備工作？、 游戲結(jié)束之后，大家都有什么樣的感受，是不是更加團(tuán)結(jié)友好了？總結(jié)、 平衡箱游戲需要高度的身體接觸，所以本就、游戲在室外學(xué)習(xí)中是一個很好的破冰游戲，可以幫助大家破除彼此之間的矜持，為以后大家提供幫助創(chuàng)造前提。、 對于大家上去的順序也要有所安排，比如要讓瘦人先上去，胖人再上，否則萬一某一組有一個大胖子，他一個人上去別人都甭想上去了。那就不好了。、 破冰游戲可以幫助大家加強(qiáng)彼此之間的溝通，加強(qiáng)大家之間的親密感，為以后大家相互幫助，共