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幼兒園小班數學活動喂小動物【活動目標】1、體驗兩個集合中相關物體一一對應的關系。（難點）2、能按順序排列動物并一一對應的匹配食物。（重點）3、愿意講述自己對應匹配的結果。【活動準備】底板底紙4喂動物分類盒磁貼：大小動物卡食物卡動物圖片食物圖片【活動過程】一、開始部分:情景導入。介紹動物。以老師今天請客為情景，通過演示和討論，強調“先從第一個座位開始按順序排動物，在按順序喂動物，邊喂邊說”的規則。1、介紹角色師：“今天，高老師要請客啦，來了許多的小動物，看看都有誰？”將小動物一一出示，帶領幼兒一起向小動物問好。2、師：“吃飯的時間到了，我們請小動物們坐座位吧。”出示一個動物，告訴幼兒要從第一個座位開始坐，第一個座位的前面有一個紅色的圓點點。請小牛坐在第一個座位上，要幼兒一起說小牛請坐。出示小熊，師：“小熊應該坐在那里呢？誰來排排座位。”請一位幼兒演示排列座位，講解：要一個接著一個坐。3、學習對應排列師：“高老師給小動物們準備了很多好吃的，看看都有什么？”逐一出示食物請幼兒指認。請幼兒討論這些小動物都愛吃什么？我們要按順序一個一個的喂，第一個要喂誰？教師示范喂動物，邊喂邊說：“小牛，我請你吃草。”請幼兒一起告訴小牛：“小牛，請你吃草。”4、重申規則請幼兒說一說是怎么玩的：從紅色的圈圈開始，先給小動物一個一個按順序排座位，然后把它們喜歡吃的食物一個一個的按順序送給它們，一邊送，一邊說“*，請你吃*”。二、基本部分1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開始操作，并觀察指導。注重關注操作的順序。2、教師提醒要把每個小動物最愛吃的食物送給它，要一邊送一邊說。3、常規提示要先收食物，再收動物，收好后可以換組。三、結束部分1、請幼兒將材料收回原樣，并檢查是否收好。搬椅子回到半圓。2、請個別幼兒上來將剩下的操作完，請幼兒觀察是怎樣喂的？再說一說什么動物吃什么。3、評價表揚操作好的幼兒，表揚材料收好的幼兒，表揚邊操作邊說的幼兒。活動結束。【活動反思】幼兒很喜歡小動物，都知道每個小動物最愛吃什么。幼兒能夠有秩序地安靜地進行換組，能夠按照動物和實物的關系進行一一匹配，效果較好。在教師示范的時候，應先將小動物擺放完，并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣，要將分類盒里的操作材料都擺完才結束。在分享交流和整理環節，應對個別幼兒進行了單獨指導。在幼兒操作的時候教師不應過于干預幼兒，要給幼兒表

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