一年級數學備課組工作小結 杜春蘭光陰似箭、時光流逝，轉眼間，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們一年級數學組營造了濃厚的數學教研氛圍，老師們踏踏實實地按照數學教研組的工作計劃開展工作?，F將我們這一學期的工作總結如下：一、抓好集體備課，做到心中有數。開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞整冊教學內容進行了認真的討論。從整冊教學內容、教學目標、教材的編排特點、教學重難點的學習，到集體商討備課，再到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。為了發揮集體的智慧，彌補主講教師的不足，提高教學的整體水平。因此，集體備課的程序是：“個人集體再個人”。每位教師教學各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。二、愛崗敬業、教書育人。我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生，老師們總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。三、注重對學生自主學習習慣的培養。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。四、運用多種教學手段，培養學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養思維、提高能力，這是擺在每一個數學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養學生的興趣，發展學生思維，我們備課組的老師用了如下方法：1、在教學中，教師們精心組織教學，好的方法就資源共享，如；讓表現好的學生：“坐宇宙飛船”、“上智慧樹” 或者讓表現好的組“吹彩色泡泡”“奪金鉤鉤”等等，通過各種方法提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。2、創設情境，啟發學生動腦筋想問題3、寓教學于愉快活動之中。如教授“20以內的加法和減法”一課中，設計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發展思維。五、加強雙基教學，發展智能。我們重視幫助學生掌握大綱規定的基礎知識，把“雙基”教學落實到每節課堂教學中，并把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質。在學校期中調研考試中，認真組織復習，有針對性的進行訓練，功夫不負有心人，我們取得了較好的成績。六、認真開展教研活動，上好研究課。這個學期中，我們組的孫桂添老師擔任了公開課，上課前，她深入鉆研教材，結合一年級學生的年齡特點和新課標的理念，精心備課和制作課件，經過反復試教，大家的細心啄磨后，孫老師用激情和智慧點燃了學生快樂的課堂！獲得了全校數學老師的一致好評。七、開展口算競賽活動。口算是一切計算的基礎，也是數學里面最重要卻又最容易掌握，可又是最容易被忽視的內容?？谒悴粌H關系到學生計算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年級作為起始年級，學生口算能力的高低將直接影響以后各年級計算能力的提高，本學期學校為了提高學生們的計算速度能力，舉行了兩次口算比賽。我們年級非常重視，通過開展競爭，激發了學習興趣。讓學生在豐富多彩的口算練習活動中得到提高八、需改進的方面。1、由于我對新課程理念的理解還很淺顯，對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安