說明文文體知識綜述,城陽七中 袁偉,13通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內容(3分) 14本文的主要表達方式是說明，而第一自然段則運用了 和 的表達方式，請根據自己的理解，說說第一自然段運用這兩種表達方式的作用是什么?(4分) 15從本文來看，發生雪崩的兩個基本條件是什么?(3分) 16結合文章內容，談談人們利用哪些方法來預報雪崩?(2分) 17在理解的基礎上，用簡潔的語言概括雪崩的特點。(3分),2008年揭秘雪崩,2009年保暖的冰屋子 14通讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內容(4分) 15閱讀文章的相關語段，說說雪具備怎樣的“硬度”和“濕度”最適合建造雪屋。(4分) 16文章第二段寫道，“據了解”。其中“據了解”一詞能否去掉，為什么？ (3分) 17文章第五段中劃線的句子主要運用了列數字的說明方法，其作用是 (2分) 18在極地工作的科學家們建造的“冰屋”是對愛斯基摩人建造的“雪屋”的發展。清依據文章內容，談談“冰屋”與“雪屋”相比，在建造過程即建成后的效果上具有哪些優點？(4分),說明內容,理解內容,理解內容,說明對象及其特征,表達方式及作用,說明方法及作用,說明語言準確性,理解內容,說明內容,理解內容,2008,2009,說明文文體知識要點,說明的對象及特征 說明的順序 說明的方法 說明文的語言,說明文的概念,說明文是以說明為主要表達方式，按照一定的要求解說事物或闡明事理的文體。 說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文體，但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配 合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務。,文體特點,第一個特點是知識性，即著眼于解說和傳播某種已經得到公認的知識。 第二個特點是科學性，通過準確的定義、恰當的論斷、合理的區分、明確的解說，給讀者以科學的知識。 第三個特點是說明性，即以說明為主要表達方式。通過如實的解說，讓人明事懂理，給人以知，教人以用。,說明文的類型,按說明對象的不同，可以分為事物說明文和事理說明文。 說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文。 說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理，我們稱之為事理說明文。,說明文的類型,中國石拱橋屬于前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特征。 大自然的語言屬于后者，文章科學地說明了物候學及物候學知識。,說明文的類型,按語言特點的不同，可以分為平實說明文和文藝性說明文（科學小品）。 文藝性說明文是運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文。,說明文的類型,平實說明文：生物入侵者 文藝性說明文：說“屏”,說明對象及特征,說明對象是指在文中集中介紹的事物。事物說明文的說明對象一般為具體事物, 而事理說明文的說明對象一般為抽象事理。 說明對象的特征是指一事物區別于其他事物的標志。抓住了才能了解事物的本質和規律。在一篇文章或一個文段中，往往用一句話、幾句話的形式將事物的特征介紹得明明白白。,說明對象及特征,怎樣把握事物的特征？ （1）看標題。有的標題在指出文章說明對象的同時，指 出其特征。 （2）找中心句。有的事物的本質特征，作者已在文章中 明確地指出來了，閱讀時要找出這些關鍵句。 （3）有的說明文沒有明顯的關鍵句，閱讀時更須要細心 琢磨，從中加以提煉。 （4）逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面特征，然 后歸納小結。,說明的順序,常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。 時間順序：說明事物發展變化的過程。如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。 空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。 邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等等介紹說明。,說明方法,常見的說明方法有：舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌。,說明方法,1舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。 作用是：具體形象的說明了，便于讀者理解。 2、列數字，有些事物便于從數量上說明特征，用一些數字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。 作用是：科學準確具體地說明了的特點。,說明方法,3作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中突現出來。 作用是：通過和的對比，突出了的特點。 4打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。 作用是：生動形象的說明了，增強了文章的趣味性。,說明方法,5分類別，是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。 作用是：條理清晰的說明了。 6引用，資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內容更充實具體。 作用是：參與說明，使文章內容充實具體，增強文章的真實性。,說明方法,7下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。 作用是：科學準確具體的說明了的特點 使之與其他事物區別開來。 8作詮釋，能通俗地介紹或解說事物或事理的特點或特性。 作用是：對進一步解釋說明，讓讀者對 有進一步的認識。,說明方法,9摹狀貌，就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。 作用是：具體生動形象的說明了，使文章具 有可讀性，增強說明的趣味性。 10畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更具體。 作用是：直觀形象的說明了。,說明方法,這些說明方法有何標記？ 下定義：是，這就是，叫。 分類別：有幾類（種），一種是，另一種是。 舉例子：例如、又如、比如、再如、如。 作比較：而、比和兩種東西比。 列數字：表時間的詞語不是列數字。,說明文的語言,說明文多數是對事物或事理進行科學 說明，因此說明的語言必須準確、周 密。準確，是說明文語言的先決條件。 說明文語言的準確性和多樣性、靈活性 并不矛盾，有的以平實見長，有的以生 動活潑見長。,說明文語言的準確性,說明文語言的準確性和嚴密性這是說明文語言的最基本特征和要求。 說明文語言的準確和嚴密表現在：無論時間、空間、數量、范圍、程度、語氣、頻率等方面都要求準確無誤，要符合客觀實際。,說明文語言的準確性,領會詞語在語言環境中的意義和作用 對于說明文語言的分析，要遵循詞不離句、 句不離篇的原則，既要了解某個詞語限制角 度，還要體會它在句中具體語境中的特殊作 用，這樣才能理解語言準確對突出事物特征 所起的作用。,說明文語言的生動性,語言的生動性可以從修辭手法的運用（比喻、排比、擬人等）、 摹狀貌、生動風趣、化抽象為具體形象等方面考慮。 生動說明的文字，在客觀說明之外，還運用敘述、描寫等手法，增強文章的趣味性，增強了可讀性。把看似枯燥無味的科學內容，說得生動有趣、耐人尋味。,說明文的結構,說明文的結構常見的形式： 總分式 遞進式,說明文的結構,總分式。這種結構形式大致有三種情形： A.總-分-總式 B.總-分式 C.分-總式 D.分分式 其中“分”的部分又常按并列方式安排。 遞進式。各層之間的關系是由淺入深.由 表及里.由現象到本質。,解題指導,第一步：粗讀文章,所謂粗讀，就是指通讀文章，整體感知。在閱讀的過程中，通過找中心句、劃出要點、搜集文章的信息，準確把握說明的對象、事物的特征、所用的說明方法等內容。,第二步：精讀文章,1.閱讀事物說明文，首先把握說明的對象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。要“三看”看題目；看首段；看關鍵詞句，如總說句、分說句、過渡句等。其次通讀全文，了解重要信息，概括文章的說明中心。一般要圍繞三個問題來進行：A、全文圍繞什么事物或事理進行說明。B、說明了這些事物或事理的什么特征。C、從哪些方面對該事物或事理進行說明。對說明中心的概括，語言要簡明扼要。,第二步：精讀文章,2抓住事物的特征 事物的特征主要表現在構造、形態、性質、變化、成因、功用等方面，還要弄清作者是從哪些角度介紹的。 3理清順序和結構、中心 文章使用什么說明順序，要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。,第二步：精讀文章,4把握方法 閱讀時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。 5體會語言 A、修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。答題時常用刪除法，即該詞說明什么，如刪去有什么不好。B、同義詞的選用：注意辨別同義詞的細微差別。,第三