職業生涯規劃書個人資料姓名： XXX性別： 女出生日期： 籍貫： 所在學校： 系別： 專業： 班級及學號：指導教師： 電話： 序言6一 自我認知7（一）、我的理想71、家庭對我的影響72、個人經歷影響73、我的職業理想11（二）、自我評價及他人評價111、360度評估112、360度評估概況33、自我評價34、自我評價概況3（三）、工具測評51、職業興趣的測評52、職業性格測評63、職業錨的測評7（四）、測評分析與自我分析的結合7（五）、自我認知小結8 二 外部環境分析9（一）、學校環境分析91、學校環境分析92、學校環境對職業能力的提升203、學校環境對職業價值觀的影響20（二）、就業環境211、大學生就業現狀212、企業的用人原則223、我的就業期望23（三）、職業環境231、專業認知232、地域環境分析53、行業環境64、企業環境分析6三 職業目標定位30（一）、SWOT分析30（二）、職業定位311、近期職業目標322、中期職業目標333、長期職業目標33四 職業生涯設計33（一）、職業生涯規劃中的5個時期33（二）、制定行動計劃331、短期計劃大二到大三352、中期計劃工作中15年363、長期計劃工作后10年7（三）、動態反饋調整381、評估我的職業目標82、調整我的職業目標83、修正職業目標84、制定備選職業方案9五 結束語40序言(Foreword)如果想改變命運，最重要的是改變自己在相同的境遇下，不同的人會有不同的命運。一個人的命運不是由上天決定的，也不是由別人決定的，而是自己。一個人若想改變自己的命運， 最重要的是要用一種正確的方式審視自己，要改變自己，改變心態，改變環境，為自己的未來提前做好計劃這樣命運也會隨之改變一自我認知認知自我是對自我及其周圍環境關系多方面、多層次的認知和評價。我將結合我的理想從以下幾方面的來分析我的職業生涯規劃設計：（一）、我的理想1、家庭對我的影響：家里比較和睦，因為家里還有一個小十歲的妹妹，所以我從小就開始干家務，照顧妹妹，這使我比別人懂事、獨立、自強，養成了吃苦耐勞、勤儉節約的好習慣。對于我的理想家人也表示了無條件的支持2、個人經歷影響：老師的關愛學習上，老師給予我鼓勵、信心；生活中，老師給予我家人的溫暖。上課時，老師講的生動有趣使我對HR更加感興趣，覺得我很合適這個專業。老師用愛心感染了我，我對自己說：一定要努力學習，來報答老師們對我的幫助。好友的幫助我有一群至親的同學和朋友，他們是我最大的財富，他們給予我幫助、鼓勵，在他們的陪伴下，我堅強地走出了人生的最低谷，養成了積極樂觀的生活態度，讓我懂得了與他人交流能解決很多問題，與他人合作能提升自己。兼職的經歷上大學以來，我做過不少兼職，像：促銷員，發傳單，話務員，包裝工，極光傳媒工作人員，贊成香林活動工作人員， 長江越領開盤儀式的工作人員等。這些兼職經歷，讓我提前體會到了工作的艱辛，積累了豐富的工作經驗，養成了吃苦耐勞的精神，使我具備了較強的工作能力、為人處事能力以及職場適應能力，通過兼職，看到不少做人事工作的，也在兼職中擔任組長角色管理過不少人，這些讓覺得HR是比較適合自己的一個工作，自己也挺喜歡的。阿薩姆奶茶的促銷人員，這份兼職讓我學會了如何搭帳篷，學會了微笑面對每一個人，堅持就是勝利。 這是暑假期間找的兼職發傳單。不要看只是發傳單，其實我們是有組織有紀律的。我們每天都是不同組去不同地方分發，發傳單的一共有60人，分2大組，8小組，而我既是大組長又是小組長，這期間，鍛煉了很多。讓我明白了人員不是那么好管理的，每個人的思想是不一樣的，我們要在能滿足他們要求的基礎上盡量滿足他們，提升人員的意愿度，然后讓他們更好的為工作。組與組之間，人與人之間還有上司與下屬之間的溝通與協調是很重要的。這是長江越領開盤儀式的時候，我作為工作人員在那邊幫忙。大型活動，讓我明白了最辛苦的永遠是幕后的工作人員，搞一次活動要考慮到很多事情，我們做事情要仔細，考慮全面。學生干部的鍛煉大學期間學生工作經歷：在班級中擔任體育委員一職；是系學生會組織部干事；院學生會體育部負責人。我工作認真負責、積極努力，得到了老師和同學們的好評。大一這學年被評為 “優秀團員”。學生工作這些經歷讓你覺得專業與興趣能力相匹配所以我想做一名人力資源經理。所學專業及特長我所學的專業是人力資源管理，因為現在僅上了一年的專業課，很多知識還了解不深，在學業方面還有待加強。在大學期間，我注重全面發展，獲校運會女子100米第二名、浙江省大學生運動會三人板鞋第七，“書評”獲得二等獎，VCR大賽作品陽光天使獲三等獎等等，正是學校對我們的培養，使我能更自信地去規劃我的職業生涯。3、我的職業理想：綜合以上分析，我的職業理想是：從事人力資源管理工作，并努力成為一個人力資源經理。（二）、自我評價及他人評價1、360度評估：360度評估表 優 點缺 點自我評價1）個性直爽、樂觀、活潑開朗；2）善良、懂事、有激情、喜歡挑戰自己；3）善于溝通交流；4）肯吃苦耐勞，有責任心；5）知錯就改、善于紕漏和改進自己；1）有時會偷懶，有惰性；2）知識面不夠廣；家人評價1）獨立性強、開朗、乖巧懂事；2）做事認真、學習用功；3）勤勞、尊老愛幼、勤儉節約；1）有時松懈；2）個性倔強；老師評價1）樂觀、開朗、積極上進、懂事乖巧；2)有較強的學習、工作、領導能力、心理素質不錯；3)熱愛集體、團結同學、主動積極、是老師工作上的好幫手；1）做事不夠果斷；2）有時有點粗心親密朋友評價1)善良、熱情、活潑、自信、聰慧、大氣；2)善解人意、懂事、重感情、做事有原則；3)獨立、自強；4)努力上進、學習認真；1)心太軟，太重義氣；2)有時愛逞強；3)有時有點倔強 同學評價1)做事認真、樂于助人、關心同學；2)樂觀、開朗、活潑、是大家的開心果；3)上進、好學、工作能力強；1）做事太理想化；其他社會關系評價實習中同事的評價：1） 有行動力；善良、踏實、口才好；2）做事可靠、有計劃、認真負責、適應能力強、有創新思維；1）世面不廣；2）經驗不足；2、360度評估概況：優點：個性外向、活潑大方，生活自立、自強、樂觀、懂事乖巧；具有團結友愛、勤儉節約、吃苦耐勞、樂于助人的傳統美德；有較強的領導能力、溝通交流能力、適應能力；有行動力，是值得信賴的領導型、事業型工作人。缺點：個性倔強；有時會松懈，有惰性；做事不夠果斷；有時愛逞強；做事太理想化；世面不廣，知識面不足。3、自我評價：櫥窗1“公開我”我的個性：直爽、活潑開朗、熱情、堅強、陽光外向；我的為人：善良、懂事、重感情、能吃苦耐勞、勤儉節約、樂于助人、尊老愛幼、有很強的責任心；我的能力：具備較強的溝通能力、心理素質不錯、實踐能力強、擔任過學生干部，具備了一定的領導能力和責任意識；我的愛好：我喜歡體育、看書、聽歌、看新聞；我的特長：我擅長體育，寫作； 櫥窗2“隱藏我”表面上： 對于很多事情都不是很在意；每天都笑嘻嘻的內心深處：制定目標、自身的理想及規劃，默默的培養自己，要求自己，發展自己，提高自己各方面的能力，總想通過自己的努力去爭取自己想要的東西，創造更加優秀的自己；櫥窗3“潛在我”創業，自己當老板，是21世紀每個人的最高目標與夢想。從小，我就很想要一家屬于自己的公司，將我的才能發揮出來，為社會作貢獻。我認為我在創業發面也有很大的潛力存在。櫥窗4“背脊我”別人眼中的我：“每天嘻嘻哈哈，臉上掛滿了笑容，但是你的內心卻很敏感，很容易受傷，有時也會傷感，雖然外表看上去是那么的堅強，但是內心有時也十分的脆弱，可是你好面子，希望大家看到的都是快樂幸福的你”。4、自我評價概況：自我評價：我是個性外向、樂觀、多才多藝、愛好廣泛、能力突出、有傳統美德的女孩子，有較強的事業心，具備了有待開發的創業潛能，但是我也是一個擔小，敏感的女人。（三）、工具測評為了測評的信度和效度，我分別通過了一葦網內的最強MBTI進行了職業性格、職業興趣、職業價值觀、職業錨等測評。1、職業興趣的測評：通過一葦網內的職業興趣測評，客觀的反應了我的職業興趣是社會性、企業型與現實型，我的職業興趣也從另一面反應了我的職業性格（如下圖）。10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。 有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有耐心。善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強。感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩重、誠實可靠。有創造性、非傳統的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮。根據六種類型得分，我的職業興趣代碼是SCE,即社會型、常規型、企業型。2、職業性格測評：我的性格類型：ENTJ(外向+直覺+思考+判斷)；我的最佳表現：天生的領袖和組織創建者；我的性格特征：把思考運用于外，是自然的批評家。他人評論： 喜歡有激發作用的人際互動，并從中取得動力；情商表現： 能夠以系統的眼光分析形勢，并積極尋求挑戰與機遇，能以準確性高度的計劃能力管理復雜的問題，組織領導并發展出創意的思維或事物；我在工作中優勢：能看到事物的可能發展情況以及潛在含義；有創造性解決問題的天資，能客觀的審查問題；有追求成功的干勁和雄心；對于在工作中勝任和勝出有強烈的動機；標準高，工作原則強；能創造方法體系和模式來達到目的；敢于采取大膽行動又有不達目的不罷休的勢頭；能邏輯地分析作出決定；3、職業錨的測評：下圖是我通過一葦網的職業錨的測評：（四）、測評分析與自我分析的結合 我的個性特征：我是一個外向、活潑開朗的人，為人熱情、大方，樂觀、自信是我最大的個性亮點。 我的職業興趣：我喜歡與專業有關聯性的工作，所以我的職業興趣就傾向于人力資源部門的領導型、管理型的職務。 我的職業能力：有扎實的專業基礎，具備一定的專業技能；兼職與學校的實習使我奠定了工作的基礎，有一定的社會閱歷與工作經驗，使我具備了從事專業領域中領導干部的職業能力。 我的職業價值觀：家庭環境、社會對我的幫助，影響了我的職業價值觀。我想利用我的職業技能，去服務他人，為促進經濟社會的和諧發展貢獻自己的一份力，我愿在我的職業領域中做一個能創造價值的人。（五）、自我認知小結經過上述的自我剖析、綜合之后，更加清楚的認識了自己，對于自身的優劣勢有了更深刻、全面的認識：我的優勢：性格：外向、開朗、活潑、熱情活躍；為人：友好、謙遜、善解人意、吃苦耐勞、樂于助人；特長：體育，寫作；興趣：體育運動、管理、聽音樂；能力：具備較強的溝通能力、心理素質好、實踐能力強、擔任過學生干部，具備了一定的領導能力和責任意識；亮點：自立、自強、自信、樂觀、有創新能力、不輕言放棄、有行動力；我的劣勢：做事大大咧咧，不講究，不夠果斷；做事太理想化；太重義氣，心太軟； 喜歡逞強；通過對上述優劣勢的分析，我將在以后的生活中，不斷的改進和努力，將我的劣勢轉變成我的優勢。二 外部環境分析（一）、學校環境分析1、學校環境分析：我現就讀的是浙江交通職業技術學院，是一所以社會需求為目標，以就業為導向，培養適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高等技術應用性專門人才。學院于2001年被教育部確定為全國示范性職業技術學院建設單位，2002年被評為全國職業教育先進單位，2004年被評為全國交通職業教育先進單位。2005年被浙江省教育廳評為全省普通高校畢業生就業工作優秀單位，同年被浙江省綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組授予“平安校園”稱號并保持至今。2006年被浙江省人民政府授予“浙江省職業教育先進單位”稱號，在同年高職高專院校人才培養水平評估中獲得優秀等級。2、學校環境對職業能力的提升：學院遵循“以人為本，提供優質教育服務，培養交通建設和社會需要的高技能人才”的質量方針，以提高教育質量、創立品牌為目標，以內涵求發展，堅持“立足交通行業，面向浙江經濟，以工科專業為主，兼顧經管類專業”的辦學特色和專業特點，充分依托行業優勢，結合市場需求，增強專業的適應性。學生畢業時，擁有相應的專業崗位技能資格證書，做到畢業上崗“零距離”，歷屆畢業生深受用人單位歡迎。3、學校環境對職業價值觀的影響：暑期社會實踐活動、青年志愿者活動：學校是技能類學校，專門培養高素質創新型技能人才。學校每學年都會組織學生進行暑期“三下鄉”社會實踐活動，讓我們走出校園，與社會接軌。2012年的暑期三下鄉,我跟隨院團委學生會去了寧波調研影響高職畢業生面向基層工作的主要因素及對策，此次三下鄉讓我受益良多，讓我知道了現在大學生面向基層工作，不僅是社會的要求，也是一種趨向。如今的社會，擁有大量就業崗位的基層工作人才缺失，我們需要結合自己的工作經驗，正確定位，從基層做起可以為我們未來的發展奠基！（二）、就業環境1、大學生就業現狀：以上兩組數據，兩張圖表，直觀地反映出大學生就業形勢的嚴峻，這種嚴峻的形式還將長期存在。影響大學生擇業觀的因素：大學生的就業期望值仍然居高不下,很多大學生依然向往沿海大城市、追求高工資。要解決大學生就業難問題,樹立合理的擇業觀是關鍵。高校就業指導工作因壓力大，人手緊，工作中還不是很到位，特別是推薦崗位與大學生的就業期望之間有差距。大學生就業趨勢：據浙江省一項調查表明，大學生的就業趨勢呈現了三大趨勢。民營企業就業是大學生的優選。浙江民營經濟的快速發展，吸引了一大批高校畢業生到民營企業就業。據2008年11月開展的浙江省勞動力抽樣調查顯示，有63.0%的2024歲新就業的大學生在民營企業就業，比上年提高了3.5個百分點。大學生自主創業。浙江省委省政府“兩創戰略”的實施，使越來越多的大學畢業生選擇了自主創業。2008年，有7.8%的2024歲的大學生選擇了自主創業或與家人一起創業。這一比重近年來均以超過1個百分點的速度在穩步提升。大學生基層就業大學生在基層就業穩步增長。浙江塊狀經濟產業帶分布和小城鎮建設相互促進的區域特色經濟發展路子為大學生就業創造了有利條件。至2008年底，浙江省在任大學生村官人數達到18533人，分布在該省所有縣(市、區)的村(社區)中。2、企業的用人原則：企業的競爭從根本上說是人才的競爭。優秀的企業領導者都會遵循以下一些共同的原則：原則一：用人惟才。原則二：能力重于學歷。原則三：能崗匹配。3、我的就業期望：通過對就業的詳細分析，我確定了我職業生涯中的就業期望：單位的期望:我希望自己畢業之后進民營企業工作，能學到更多，容易受到器重，將我的才能發揮出來。崗位的期望:我希望從事人力資源管理這一塊的工作。待遇的期望：我希望自己將來從事的第一份職業除了底薪之外，還設有相應的福利待遇，也有年終獎等，我希望它的工資不要只是固定不變的薪金，讓我有挑戰性。地域的期望。相對于北京、上海、寧波等城市來說，我更喜歡留在杭州工作。職業備選策略：理想與現實總會有偏差，我會通過對自己的評估調整我的職業。（三）、職業環境1、專業認知：人力資源管理專業簡述：人力資源管理，是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發以便實現最優組織績效的全過程。學術界一般把人力資源管理分八大模塊或者六大模塊：1、人力資源規劃；2、招聘與配置；3、培訓與開發；4、績效管理；5、薪酬福利管理；6、勞動關系管理。人力資源管理專業的就業方向：人力資源管理是一項極為重要的工作領域,但就業難的大環境下,人力資源管理專業的就業前景被看好,隨著全球經濟的發展,國際間的競爭的實質逐漸演變成人才的競爭.人力資源作為21世紀最寶貴的資源,受到前所未有的重視.如何對人才進行最有效的管理,最合理的配置,最大程度的開發和激勵等也逐漸成為國家以及企事業單位倍加關注的問題.特別是十七大提出了科學發展觀,強調要將以人為本作為核心以來,以“人本管理”為核心的人力資源管理成為管理工作的重中之重.權威機構調查顯示,國內現在需要中高級人力資源專業人才的量為600多萬,其中北京缺40萬,上海缺60萬,廣州缺50萬以上,武漢也在30萬人左右.相對應巨大的市場缺口,人力資源管理者的工資也不菲,據調查,大集團公司的人力資源總監薪水一般月薪數在1萬至1.5萬元或高達1.8至2萬元(一般在1.5 萬元上下浮動);薪酬經理、招聘經理等大抵在6千元一1.2萬元之間(一般在8千元上下浮動),在這樣的工資標準中人力資源管理師的薪資水準一般在1.2萬元左右浮動,最高不超過1.5萬元,最低不低于8千元. 人力資源管理就業及發展前景： 由于經濟進步和企業組織發展,人力資源管理得到越來越多的重視,并將在未來得到更多的關注,而目前人力資源管理的專業人才市場缺口很大,08年統計數據顯示 ,僅北京、上海、廣州三地缺人力資源管理專業人才就達大約150萬人, 國家職業統計部門2010年顯示,人力資源管理人才被國家列為十二種稀缺人才之一,該行業每年需求的人才缺口達40-50萬,缺口大也就意味著更大的發展空間和更高的薪資標準.在強調以人為本的主題下,人力資源管理工作就顯得非常重要. 當今企業競爭已逐步升級為人才的競爭，人力資源管理師已成為職場上的熱門職業，國家職業資格證書推出不久，被譽為含金量高、發展勢頭最好的證書之一，人力資源管理師目前已成為職場上最熱門的職業之一，被譽為“金領職業”、“企業中的公務員”，受到眾人追捧。我國大部分企業中的人事部門已轉化為人力資源部門，而掌握專業人力資源管理知識，擁有職業資格證書的從業人員極其稀少，據了解HR人才的缺口在全國達50萬人以上，僅上海保守估計缺口就在4萬人左右，大連已達到3萬人左右，該職業的人才已成為社會中的緊缺人才，經過專業學習的HR人才，已成為企業爭奪的對象。2、地域環境分析：不同地區的發展情況：中國城市競爭力最強的十個省區依次是：粵港澳、臺灣、江蘇、浙江、山東、福建、遼寧、河北、內蒙古和湖南。經濟規模競爭力前10名的城市為：上海、香港、北京、深圳、廣州、天津、臺北、佛山、杭州、東莞。人才競爭力前10名城市依次是：香港、北京、上海、廣州、深圳、澳門、杭州、南京、重慶、天津。環境競爭力前10名城市依次是：蘇州、威海、香港、杭州、東莞、廈門、揚州、無錫、大連、紹興。通過對不同地區發展情況的分析，浙江省在城市競爭力中排名第四，杭州市則在經濟規模競爭力、人才競爭力、環境競爭力上每項排名前10名。3、行業環境：據調查,人力資源管理專業學生就職企業分布于金融保險業(30%);信息產業(13.3%);咨詢服務業(16.7%);快速消費品(16.7%);電子技術(6.7%);制藥與生物工程(6.7%);耐用消費品(輕工、家電、服裝)10%. 社會主要行業招聘 可見招聘企業主要集中于金融保險業、咨詢服務業、快速消費品行業等熱門和具發展潛力的行業,而傳統產業如醫療設備、耐用消費品、電子技術、制藥、生物工程等,依然沒有能夠表現出對人才的較大需求,這些行業人才已較為飽和,人才需求也相應不多.調查認為,在未來1到2年內,這一基本格局將不會有太大的變化.4、企業環境分析：企業的環境分為宏觀環境和微觀環境：宏觀環境：宏觀環境一般包括四類因素，即政治、經濟、技術、社會文化，簡稱PEST，如下圖所示：微觀環境是企業生存與發展的具體環境。與宏觀環境相比微觀環境因素更能夠直接地給一個企業提供更為有用的信息，同時也更容易被企業所識別。微觀環境因素，主要包括市場需求、競爭和資源以及直接有關的政策、法律、法令等方面。如圖所示：通過對以上企業環境的分析，我們知道，對一個企業的環境分析是非常重要的，只有這樣那個我們才能與自身的條件相結合選擇更好的企業單位。重點透析民營企業浙江民營企業的飛速發展引起了世界的注目，許多商業機構對此進行調查、分析，總結出以下特點： 家族化管理是企業創業成功的根本和前提。 抓住財權不放松。 人才催生企業升級。 老板的角色適時轉換是決定企業發展的關鍵。 家族化企業如何轉化為家族的現代化企業。 創新是企業的發展動力 營銷解決生存問題，戰略解決發展問題。 處理好利潤的分配機制，是企業壯大的決定因素。 思想有多遠，企業就能走多遠。一個好的企業環境會影響一個人的發展前景，通過對民營企業環境的分析，綜合自身的發展，我將在杭州找一個從事軟件銷售的民營企業，開始我的職業發展。目標企業千匯人力集團從世界500強公司到國內迅速發展的民營企業，從IT領域到工業領域，千匯人力已經成為國內為數不多的提供一站式人力資源服務的專業公司，千匯人力集團的每位員工將會以真誠的態度和飽滿的熱情為您提供專業的人力資源服務。千匯人力集團（QIANHUI HR GROUP）始創于2001年，總部位于杭州，管理中心設于上海。在近11年的業務成長過程中，集團已成為國內專業的人力資源及相關流程外包服務供應商，是浙江最早邁入人力資源多元化發展的人力資源服務集團。集團下屬多家直屬分公司，在全國分布了300多個城市的服務網點。集團業務范圍涉及獵頭招聘、普工崗位招聘外包、員工派遣、人事代理、工資與薪酬服務、咨詢與培訓、福利保險等。千匯以“服務至上”的理念，以堅持“匯聚人的力量”為價值追求，以“人”為核心，依托專業、資深的服務團隊和先進的互聯網服務管理平臺，累計為客戶成功推薦超過2300個中、高級職位的人才；派遣員工規模超過2萬人。極大地滿足了客戶在人力資源領域內的需求。2009年，集團獲得“全國20家精英品牌人力資源外包服務商”稱號；2010年，集團被評為浙江省質量誠信星級企業、浙江省名優企業、全國最具發展潛力名牌企業。企業優勢：1）、良好的社會資源千匯在自身發展過程中積累了廣泛的社會資源，既獲得了政府的鼎力支持，同時與業內專家、同業機構進行強強聯合，更與主要媒體建立了良性互動，做到互通有無、（信息及時更新，為公司和客戶的發展不斷注入新鮮活力。2)、專業的操作流程千匯成立于2001年，累計為客戶成功推薦超過2300個中、高級職位的人才；派遣員工規模超過2萬人，在操作流程方面已經非常專業和成熟。3）、廣泛的服務網絡千匯總部位于杭州，管理中心設于上海，集團直屬多家分公司，服務網絡遍及全國300多個點。4）一流的服務團隊千匯服務團隊大都是來自人力資源領域的資深顧問，以“服務至上”的理念，以堅持“匯聚人的力量”為價值追求，以“人”為核心，堅持為每一家客戶量身定做服務方案。5）強大的法律支持千匯公司邀請了一批在人事部、勞動部、勞動科學研究院、各相關高校及一些知名企業的資深HR專家、頂尖律師，在勞動關系處理、社會保險、勞動風險管理等方面擁有絕對優勢。三 職業目標定位 對于職業生涯規劃來說，最重要的就是職業目標的定位。我針對自身的技術能力、專業水平、自我薪酬等進行綜合考慮后，作了SWOT分析來確定我的職業定位。（一）、SWOT分析：內部環境因素外部環境因素優勢因素(strenths)：個性特征：外向、開朗活潑；敢于挑戰，有激情；多才多藝，擅長體育、寫作；興趣體育運動，看書 ； 具備豐富的學生工作與社會工作經驗；能力強，綜合素質好；專業基礎扎實；機會因素(opportunities)：中國人力資源管理行業的地位。國家政策扶持大學生就業。學校的工學結合。目標城市杭州的地理環境與發展迅速。目標行業對人才的急迫需求和暢銷。企業對具備銷售、管理能力和具備技能等的綜合素質人才器重。家庭的支持、朋友的鼓勵。劣勢因素(weaknesses)：太理想化;太重義氣，心太軟； 喜歡爭強好勝，喜歡逞強；做事不夠果斷；知識面不廣；對國家、社會關注力不夠；威脅因素(threats)：人才競爭激烈，大學生就業困難； 目標行業發展趨于緩慢； 就業學歷不高； 通過對自己的SWOT分析，發現自己從事人力資源管理行業是非常樂觀的，把在杭州有人力資源管理部門的民營企業從事人力資源專員作為自己職業生涯初期目標的選擇，是適合自己的。（二）、職業定位：職業定位是職業生涯規劃中的一個重要環節。我的職業目標：在人力資源管理行業中，成為人力資源經理人力資源經理長期中期中期短期近期發展階段經驗鞏固階段培訓主管經驗積累階段培訓主管人力資源專員工作適應階段優秀的畢業生 在校期間1、近期職業目標（大學畢業）：優秀畢業生對于我來說，大二了，意味著馬上要走上工作崗位了。在大一努力的基礎上，不管是在專業上、為人處事上還是其它方面，都需要作好充分準備，爭取通過英語四級考試和專業上的人力資源管理師證等，努力成為一名優秀的畢業生。2、中期職業目標（工作后5年內）千匯人力集團培訓主管畢業之后，我決定到杭州千匯人力集團工作。工作積極、主動，與同事相處融洽，努力做好自己的本職工作。在任職期間，提升自己的工作能力，積累我的工作經驗，爭取能有出色的業績。工作后的五年中，我的職業目標就是能成為公司的人力資源部的培訓經理，成為公司里的一名重要成員，帶領團隊一起創造更高的企業價值。3、長期職業目標（工作后10年）成為人力資源經理我的中期職業目標實現了之后，我就擁有了資本，如社會閱歷，人力資源部工作經驗等，具備了這些寶貴的自身財富之后，當然我的職業目標又提升了一層。找準機遇，選擇一家更大規模的公司去發揮我的才能，當一個優秀的人力資源經理。4.總的職業發展路徑：人力資源專員培訓主管人力資源經理 四 職業生涯設計（一）、職業生涯規劃中的5個時期：準備期：起止時間：2011年9月-2014年6月；時間：20-23歲；預期目標：學好專業，彌補自己的劣勢和不足，成為優秀畢業生。適應期：起止時間：2014年6月-2015年6月；時間：23歲24歲；預期目標：學習與積累經驗，力爭做一個業績突出的優秀員工；發展期：起止時間：2015年6月2017年6月；時間：24歲26歲；預期目標：成為千匯人力集團人力專員；高潮期：起止時間：2017年6月2037年6月；時間：26歲36歲；預期目標：進入民營企業做人力資源培訓經理，創造好的業績；穩定期：起止時間：2037年6月；預期目標：公司穩步發展，在人力資源行業成為一個經驗豐富的人力資源經理。（二）、制定行動計劃：有了職業的目標之后，我們就應該針對目標來制定適合自己的行動計劃，有行動力的人，才能實現它的理想。制定行動計劃中分為我的短期計劃（畢業前）、中期計劃（工作之后的15年）、長期計劃（工作之后的10年）1、 短期計劃大二到大三：大二：主要目標u 按要求完成本年度學習任務，爭取期末考出好成績u 至少讀4本關于對自己有幫助的書籍u 與老師一起開發與本專業有關的項目u 課余時間積極的自學有關課程行 動 方 案大二上學期 盡快從大一的生活環境中緩和過來，從事本學期的課程 在課余的時間繼續看人力資源管理方面的書籍大二下學期 主攻人力資源培訓方面的書籍，為以后的工作做準備 對本學期的課程努力的復習，為期末考試做準備期末階段完成相關課程設計，成績力爭達到優秀認真復習準備期末考試備注每天如果有空余時間，積極學習英語，特別是單詞，為12年的四級做準備學習計劃u 繼續看人力資源管理課程相關的書籍，為考證做準備u 積極努力的學習人力資源管理方面的知識，完成畢業設計u 至少讀2本關于管理的書籍u 積極的復習英語，為12年的四級做準備。大三：主 要 目 標u 按要求完成本學年學習任務，爭取期末考出好成績u 盡量完成畢業設計u 報名參加挑戰杯的比賽u 至少讀2本關于管理學的書籍u 認真實習，爭取取得實習好成績行 動 方 案大三上學期學習人力資源管理方面的書籍閱讀關于管理的書籍1大三下學期 報名參加挑戰杯 認真實習 大致完成畢業設計期末階段 完成畢業答辯，爭取取得好成績備注在空余的時間，多看書學習計劃u 閱讀人力資源管理方面的書籍，為實習做準備u 完成畢業設計u 閱讀關于管理方面的書籍主 要 目 標u 按要求完成本學年學習任務，爭取期末考出好成績u 全面的復習答辯的內容u 為挑戰杯做準備u 認真實習取得好成績2、中期計劃工作中15年：職業目標：人力資源專員崗位說明人力資源專員也叫人事專員，這個職位可以幫助你盡快了解人力資源管理各項事務的操作流程，是人力資源的入門職業工作內容協助主管做一些有關人力資源管理方面的事物任職資格在實際開發中，能解決工作中所遇到的困難。學歷專科以上。有相關證書。工作條件/環境辦公室就業和發展前景憑自己的實力在自己的崗位上有所成就，并且不斷提升自我。人力資源主管。自身已具備素質吃苦耐勞，有團隊精神。有一定的專業知識基礎。自身差距熟練程度不夠。欠缺經驗性的知識。行 動 方 案在校期間學好專業理論知識。到HR公司實習，積累經驗。工作后盡快適應工作及工作環境。技術方面：1、虛心向主管和同行學習,不懂就問；2、以最短的時間充實專業知識。3、充實自我，拿到本科文憑人際方面： 1、與團隊成員之間：與同事多溝通交流,遇事求同存異； 2、與管理者之間：服從管理,遵守企業各項規章制度。踏實認真的工作。做好本職工作后，幫助同事完成工作。 1、不多講求薪酬的高低，重在汲取經驗，提升自我； 2、嚴格要求自己，潛心做好本職工作，精益求精； 3、充分發揮自己的才能，為企業創造盡可能多的價值； 4、做完成本職工作的基礎上，盡其所能幫助那些有需要的同事。3、長期計劃工作后10年：職業目標：人力資源經理崗位說明制定人力資源的戰略規劃，管理人力資源部門。工作內容制定人力資源的戰略規劃，并監督執行，負責建立暢通的溝通渠道和有效的激勵機制，全面負責人力資源部門的工作 源部門的工作。任職資格熟悉業務流程、講誠信，具親和力，悟性高，工作嚴謹、高效具有3年以上工作經驗本科以上學歷工作條件/環境有一定的公司規模，并具有對自己提升技能有幫助的工作環境管理能力較強就業和發展前景人力資源管理經理。自身已具備素質專業符合要求自身差距沒有在生產中進行實踐缺少實踐行動方案利用空閑時間自學其他人力資源方面的知識，掌握管理方面的知識。 進入人力資源管理領域,注意經驗的