_計劃 2019七年級英語教師上學期工作計劃.撰寫人：_部 門：_年_月_日（此內容僅供參考，可編輯）2019七年級英語教師上學期工作計劃. 一、教學目標.a.語言知識b.語言技能c.情感態度d.學習策略e.文化意識（一）學生情況分析. 1.學習水平不均有的學生對小學英語比較重視，學得很好，基本上可以很快進入初一的英語學習，但有的學生或學校不重視，學得很不好，特別是在農村學校，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。2.學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣可能不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，或者以前的學習方法不再適合初中繁復的學習，所以學習方法都還有待改善。總之，既要避免優秀生不夠學的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生適當的學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。（二）教材分析本套初一教材共分十五個單元，每單元分section a和section b以及self check三部分。 ： 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b 呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。grammar focus 呈現語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動。section b： 1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。selfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。二、教學內容1.總體上：這學期一共要完成三個預備單元（因為是七年級上期，所以前面有三個預備單元）和十二個正式單元。2.知識方面：詞匯：434個短語：34組句型 questions or no questions and short answers do you spell it？ e questions s？. rmative and negative statement much questions questions old are you ？ 10.w hat kind of movies do you like？ time is it ？ questions questions語法項目ent tense to be and to like nstratives ：this that these those essive adjectives： my youre his her ect pronouns：i he she they al nouns ositions：on in under ctives of quality l verb can rbs of frequency語音：48個音素，其中20個元音，28 個輔音。（見go for it 教材第90 頁。）功能話題ing friends gs around you rs ng new friends gs in the class room family gs around the house ding time with friends  ping s es ing a club y routines ol subjects3.技能：技能包括聽說讀寫，這四個方面的內容。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當的增加或改版的聽力材料。說的方面：圍繞教材上的三個預備單元和十二個正式單元的話題和內容來進行說。讀的方面：樹上的單詞，短語，對話，文章和一些教師和學生之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞，短語，對話，話題展開，然后逐步的以文章中心出發，發表學生的個人看法或觀點，這樣學生就從教師的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教學和學生自己的思維發展。4.綜合能力：在教師的指導下，學生從剛開始簡單的音素，字母，單詞，短語，句子，文章，最終走向學生自己能用英語思維，用英語解決實際生活中的問題。即：學生用自己所學知識在現實生活中能做一些事情，由課堂走向生活。三、教學模式采用學生主體，教師主導，任務中心，活動載體的任務型語言教學的套路。四、教學管理措施初一年級是英語學習的基礎階段，也是最為關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學 ，以后的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定了以下措施：（一）注重發音教學，加強語音教學的趣味性。利用直觀教具和教學輔助媒體，激發愛好，增加容量，整體優化課堂教學。（二）以舊引新，重視中小學英語知識之間聯系（三）在導入新課中教學詞匯。為了鞏固，每日進行單詞競賽，值日報告，學唱英文歌曲等。（四）重視后進生的培養。多與差生溝通，幫助他們克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導其學習。（五）教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關心差生，對其循循善誘，耐心教育。（六）團結協作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。（七）課堂紀律：像學生在課堂上講話，睡覺等，我會采取作為朋友的方式的提醒，在必要時會給予適當的批評。（八）作業處理：會根據學生自身的情況，給于適當的懲獎，對于做的好的學生會當全班面給予口頭表揚；給于做的不好的學生，前三次會當全班面進行側面的提醒，不直接進行點名； 對于不做的學生，會單獨問他沒有做作業是不是有其他原因，一切以朋友的角度進行處理。（九）考試：整個學期一共要做4到5個測試，是以幾個單元為單元，在每次考試后，都會進行分析，當然是要根據學生的考試情況做分析，比如，很多同學錯的是那些知識點，從學生實際掌握的角度出發，進行分析，講解。（十）溝通：要每個月的與家長和學生進行溝通，也要讓家長和學生之間進行定時的溝通。與家長之間可以采用電話溝通，家訪，以及家長到學校。于學生之間可以采用單獨談話，在作業批改的后面寫上一些話。五、七年級上學期教學進度安排總共102課時授課70 課時復習18課時 測試8課時機動6課時課程安排：第一周-第三周：開學初模擬考及教學準備工作 unit 1-unit 2階段性檢測第四周第五周：unit 3-unit 4階段性檢測第六周第七周：unit 5-unit 6階段性檢測第八周-第九周：review unit 1-unit 6期中復習階段第十周： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考試第十一周 ：unit 7-unit 8階段性檢測第十二周第十三周：unit 9-unit 10階段性檢測第十四周第十五周：unit 11-unit 12階段性檢測第十六周第十九周：review unit 7-unit 12 復習迎接期末考試 2019七年級英語教師上學期工作計劃. 一、指導思想：堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則。使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。二、學生情況分析：我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務；大多數同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。三、教材分析：本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇（3個單元）和正式篇（9個單元）。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。四、教學目標：通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質量的要求。五、教學措施和方法：措施：1、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2、發揮學生主體和教師主導作用：3、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心；4、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6、加強聽力訓練。方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。六、教學進度：第一周：StarterUnit1（Goodmorning！）第二周：StarterUnit2（WhatsthisinEnglish？）第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）第四周：Unit1（MynamesGina。）第五周：國慶節放假。第六周：Unit2（Thisismysister。）第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）第八周：Reviewunit1-3第九周：Unit4（Wheresmyschoolbag？）第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）第十一周：復習前半學期所學內容，舉行期中考試并進行總結分析。第十二周：Unit6