七年級語文下學期期末試題20152016 學年下學期期末考試七年級語文參考答案一、積累與運用（共 23 分）1. D (2 分) 2. B（2 分） 3.（1）乾坤日夜浮 （2）曲徑通幽處 （3）大漠孤煙直 （4）力盡不知熱，但惜夏日長 （5）萬里赴戎機，關山度若飛（每空 1 分，本題若有錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共 7 分） 4. B（3 分） 5.（1）機智聰明 （若答成“有情有義”或“英勇善良”得 1 分）（2 分）（2）魯濱遜在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個印痕，每七天刻一個長一倍的印痕，每一月再刻一個再長一倍的印痕。這樣就有了一個日歷，可以計算日期了。（2 分） 6.（1）鄭州航空港建設正式列入國家“十三五”規劃綱要。（2 分） （2）答案示例：標志圖形取“中原”之“中”字為創意原點，揭示其地域屬性。標志圖呈現出橫縱交錯的經緯形象，并融入具有象征性的跑道元素，寓意四通八達的貨運網絡，代表著河南機場致力于打造國際貨運集散地的戰略部署及多元化發展樞紐。標志圖好比鷹擊長空，寓意著河南機場集團立足中原，振翼高飛，打造一流國際航空港的戰略愿景。標志圖形巧藏了 Airport（機場）的英文首字母A，寓意尖端，引領，河南機場集團打造航空精品的雄心與實力。（能寫出一點即可）（3 分）二、現代文閱讀（共 23 分）（一） （13 分） 7.數學老師讓“我”用鉛筆寫作業，然后把錯題私下改過來，之后把全對的作業本在全班傳閱，給大家做榜樣。 “我”深受鼓舞，學習更加刻苦、認真。 （意思對即可） （3 分）8.因為剛開始我不理解陳老師，覺得在同學面前丟了面子，失了傲氣；后來理解了老師的苦心，明白老師是讓我記住做人不能放任嬌慣，要熱愛勞動、熱愛生活。 （4 分） 9. 因為母校教會“我”刻苦認真學習， “保持全對” ；母校教會“我”寬容待人，用心愛人；母校教“我”明白做人不能放任嬌慣，熱愛勞動，才能熱愛生活的道理。 （意思對即可） （3 分） 10.答案示例一：文章第段運用了欲揚先抑的寫法（寫成“前后對比的方法”也可以得分） 。把前面安近老師說話嬌滴滴，壓不住課堂秩序， “我”故意搗亂與后面的安近老師給“我”饅頭，關心我，以及安老師調走后“我”對老師的留戀進行對比，表現了老師的寬容和愛護，以及“我”對老師的愧疚和留戀之情。示例二：文章第段運用動作、神態、語言描寫人物，使人物、場景生動地再現在讀者面前，讓人有種身臨其境的感覺。同時使安近老師對學生的寬容、關愛表現得很細膩、充分。 （3 分）(二) (10 分) 11.（1）引出說明對象 PM2.5；（2）引起讀者的閱讀興趣。（ 2 分） 12. 能夠引發呼吸系統疾病；引起心臟疾病；使人體產生病變，誘發癌癥。（3 分） 13. 文章在引出說明對象 PM2.5 之后，先解釋了什么是 PM2.5，然后介紹了 PM2.5 的來源及其對人體的危害，最后說明了在 PM2.5 超標情況下，人們正確的應對方法。（2 分） 14. 舉例子。列舉化石燃料的燃燒等一系列的例子，具體說明 PM2.5 人為來源首先是直接排放的 PM2.5。（3 分）三、古詩文閱讀（共 14 分）15. （1）多 （2）長枝條（2 分） 16.愛牡丹的人，當然很多了！（2 分） 17.蓮花的可愛之處是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3 分） 18. 寫“菊之愛”和“牡丹之愛”分別是從正面和反面襯托“蓮之愛”，表達作者潔身自好、不慕名利的態度。（3 分）19.夜幕降臨，一輪明月高掛蒼穹，詩人勞動歸來，他肩扛鋤頭，很愜意地行走在草木掩映的山路上。（意象完整，有畫面感即可）（2 分） 20. 從表面看，是