七年級下冊語文期末教學質量檢測試卷說明：1.本卷共四大題，25 小題，全卷滿分 100 分，考試時間為 120 分鐘。2本卷答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。 一、語文知識和語言表達（12 分） 1下列加點字拼音和字形全部正確的一項是（ ）（2 分）A祈禱（q） 驀然(m) 嗔視（chn） 珊珊來遲(shn)B悵然(chng) 亢奮（kng） 蹣跚（pn） 義憤填膺(yng)C哺育（b） 遒勁（qi） 行輩（xng） 潛心慣注（qin）D陰霾（mi） 歸省（xng） 告磬(qng) 叱咤風云（ch） 2下列句子加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2 分）A. 今晚我要好好地睡一覺，養精蓄銳,好對付明天的考試。 B. 李凱鄭重其事地對我說:“他要去競選班長?！薄?C. 我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。D. 這個毒梟被緝毒警當場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。3下列句子沒有語病的一項是（ ）（2 分）A. 語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。B. 在列車長粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C. 學校的幾個領導正在研究如何加強學生思想道德教育的問題。D. 張明不僅知道這件事，而且全班同學都知道了。4下列一段話，語序排列正確的是（ ）（2 分）由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了，鹿也難逃厄運。 在草原上,鹿吃草而被狼吃。 然而事實不會這樣。 由此，我們可以看出食物鏈的任何一環都不能被破壞。所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續是起決定作用的。如果把狼這一環去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應該生活得更好。A B C D5.給下面空缺處選填語句，最恰當的一項是( ) （2 分）在陽光的撫慰下，那些層層疊疊、彎彎曲曲的梯田， ，晶瑩剔透，發出耀眼的光亮。四周的大山靜得出奇，峭峰直指藍天。A像一塊塊鑲嵌在山腰上明亮的寶石 B就像一粒粒珍珠連綴在山間C仿佛豆大的露珠一樣躺在草葉上 D就像一根根銀項鏈圍在脖子上6閱讀下面的材料，選出對其內容概括最合適的一項（ ）（2 分）短短一小時的大型歷史風情魔幻歌舞神奇贛鄱 ，你能看到贛鄱怡人的山水。鄱陽湖搖曳的碧波、展翅的白鶴，落英繽紛、澗溪映翠的桃花源，綠翠欲滴的井岡山、廬山、龍虎山，古樸自然的婺源好一幅色彩斑斕的風情畫卷。你能觸摸到江西燦爛的歷史。贛人先祖贛巨人的開天辟地，龍虎山張天師的降妖伏魔，萬壽宮許真君的擒龍治水，滕王閣王勃的俊逸豪情，景德鎮千年窯火的不朽魂靈，牡丹亭杜麗娘與柳夢梅的生死不棄，青云譜八大山人的高古超逸好一部氣勢恢宏的壯麗史詩。A. 江西有怡人的山水和燦爛的歷史 B.神奇贛鄱表現了江西的山水和歷史C. 神奇贛鄱上演 D. 神奇贛鄱 是風情畫卷和壯麗史詩二、古詩文閱讀和積累（22 分） （一）閱讀下面古詩，完成第 7-8 題。 （4 分） 雨 后 池 上 劉攽（宋）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。7本詩描寫的季節應是 ，從詩中的 可以得知。（2 分）8前兩句運用了什么修辭方法來表現雨后池塘怎樣的狀態？（2 分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成 913 題。 （10 分）國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。 ”款扉叩之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。 ” 【注】鶻（g）：一種兇猛的鳥。 郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。 媼（o）：老婦人。闋：止息，終了。 款扉：款，敲；扉，門 9用“/”畫出下列句子的兩處停頓。(2 分)于 旅 中 獨 奏 洞 庭 之 曲10解釋下列句中加點的字（2 分）嘗得異人傳授 嘗： 款扉叩之 叩： 11用現代漢語翻譯下列句子。 （2 分）吾抱此半生，不謂遇知音于此地。12為表現表演者的高超技藝，文章采用了正面與側面描寫相結合的方法，請從文中找一處側面描寫的句子，并說說這樣寫的好處。 （2 分）13你認為“鄰媼”是喬山人的知音嗎?請說說你的理由。 （2 分）（三）古詩文積累。 （8 分）14.填補下列名句的空缺處或按要求填空（每空 1 分），彈琴復長嘯。 （王維竹里館 ）正是江南好風景，。（杜甫江南逢李龜年），野渡無人舟自橫。（韋應物滁州西澗）江山代有才人出，。（趙翼論詩）木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：，。春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的語句是：，。三、現代文閱讀（22 分）（一）閱讀偉大的悲劇節選文字，完成 1518 題。 （10 分）兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅決地劃去了“ 我的妻子 ”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“ 我的遺孀”。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極，10 月 29 日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11 月 12 日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已經凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。15請用簡潔的語言概括選文大意。 （2 分）16為什么說“我的遺孀”四個字是可怕的？（2 分）17聯系上下文，說說斯科特心中的“海市蜃樓”是指什么？為何這樣比喻？（3 分）18選文最后一句話屬于何種表達方式？談談你對這句話的理解。 （3 分）（二）閱讀下文爬山虎 ，完成第 21 - 25 題。 （12 分）地錦，俗名爬山虎，我與它有著一段不解之緣。那一年夏天我患腦血管病住進醫院，生命雖無危險，但恢復期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫院內有一個草木蓊郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻。在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病懨懨的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。有一天，我剛走不多遠，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍墻根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎爬在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發現，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發育成小的吸盤，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強地向前生長。這使我從爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zn，快走）行的呼喚。這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無論是草露未晞（x，干）的清晨，歸鳥啁啾（zhu ji，鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時總是在爬山虎前長久地佇立，和它作無言的親近之談，后來竟至有“一日不見，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻一步一步往上躥，出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。一日，幾個頑皮孩子在圍墻根“藏貓貓” ，惡作劇似的將爬山虎的枝蔓從墻壁上提拽下來。當我發現悲慘地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我的無言的朋友這回大概是完了。我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發現它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬住了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當地向前伸展。好樣的！朋友。漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終于丟掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這無言的朋友告別，這葉子已經霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦繡。19、根據第段所說的“我與它有著一段不解之緣” ，把下面對有關段落意思的概括補充完整。 （2 分）第段：發現爬山虎， 。第段：親近爬山虎，成了朝夕相伴的朋友。第段： 爬山虎，受傷后仍向前伸展。第段：告別爬山虎，葉子變紅耀如火焰。20、第段劃線句子描寫生動，試作簡要賞析。(3 分)21、第段中作者為什么稱贊爬山虎是“好樣的”？請用一句話加以概括。(2 分)22、作者為什么一再稱爬山虎為“無言的朋友”？ (2 分)23、本文最重要的寫作手法是什么?你曾從其他景物中感悟到什么精神力量？(3 分)四、綜合性學習與寫作（44 分）（一）綜合性學習（4 分）24、下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對 360 名初中生“追星對象”的調查統計扇形圖，請根據這個“追星對象”的調