畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：土木工程(建筑工程方向)設(shè)計(jì)(論文)題目：漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師:開題報(bào)告填寫要求1開題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。2開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。3“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊(cè)）。4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2006年3月15日”或“2006-03-15”。畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫2000字左右的文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述一設(shè)計(jì)理念隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務(wù)水平要求。這當(dāng)然也包括了我們學(xué)生，我們需要更明亮的光線來保護(hù)我們的視力，需要舒適宜人的溫度來提高學(xué)習(xí)效率，需要新鮮的空氣來保證我們的健康。這就是我設(shè)計(jì)教學(xué)樓的第一個(gè)理念節(jié)能設(shè)計(jì)。漣水縣冬冷夏熱，對(duì)這種地區(qū)的教學(xué)樓進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念。我國(guó)一般公共建筑總面積約11億平方米，用電量約占我國(guó)全年用電量的8%。目前這類建筑的能耗水平低于發(fā)達(dá)國(guó)家，這并不是說我國(guó)在低能耗方面做得好，而是由于建筑提供的服務(wù)水平不高，就拿教學(xué)樓來說，和夏熱冬冷地區(qū)氣候條件相似的國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)樓就有空調(diào)、采暖器、熱水，還有良好的通風(fēng)換氣設(shè)備。而我國(guó)這一地區(qū)教學(xué)樓的低能耗則是以犧牲舒適感為代價(jià)的。雖然說一年當(dāng)中最熱的七月和最冷的一月有大多數(shù)都是教學(xué)樓的閑置時(shí)間。但是這并不能說明什么問題？首先，“最熱”和“最冷”只能說明它們是“最高級(jí)”。并不能由此下定論學(xué)生在六月就不會(huì)感到酷熱難擋，十二月就不會(huì)瑟瑟發(fā)抖。如何做到這一點(diǎn)呢？1.以自然通風(fēng)為主，機(jī)械通風(fēng)為輔。2.提高教學(xué)樓圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能，使其標(biāo)準(zhǔn)高于規(guī)范要求。建筑采用外遮陽(yáng)玻璃采用夾層中空玻璃或LOW-E玻璃，外墻采用外保溫，屋頂采用植被覆蓋等等。這些都能增強(qiáng)建筑的保溫隔熱性能。3.有效利用天然采光。綠色照明是節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保護(hù)身心健康的照明。綠色照明的具體措施有：盡可能采用高光效，長(zhǎng)壽命光源，優(yōu)先使用熒光燈；照明設(shè)計(jì)應(yīng)選用效率高，利用系數(shù)高，配光合理，保持率高的燈具；根據(jù)視覺作業(yè)要求，確定合理的照度標(biāo)準(zhǔn)值，并選擇合適的照明方式；室內(nèi)表面盡可能采用淺色裝修；加強(qiáng)用電管理。另外，注意選擇基地環(huán)境，利用原有綠化為建筑遮蔭，合理栽種花草樹木為教學(xué)樓創(chuàng)造舒適宜人的小環(huán)境等等。二確定結(jié)構(gòu)方案結(jié)構(gòu)方案的確定是整幢房屋設(shè)計(jì)是否合理的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)方案的選擇包括三方面的內(nèi)容：結(jié)構(gòu)形式、結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置。對(duì)于人數(shù)較多的教學(xué)樓采取砌體結(jié)構(gòu)或鋼結(jié)構(gòu)都不甚合適，就我國(guó)目前實(shí)際的材料和施工技術(shù)情況采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是最現(xiàn)實(shí)、合理的。在框架、框-剪和剪力墻三種結(jié)構(gòu)體系中，三層教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)是合理的，適當(dāng)減小柱網(wǎng)的情況下以避免布置剪力墻是可行的，不失其合理性，同時(shí)它能完全適合各教室的平面設(shè)計(jì)。在結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)體系選定之后，結(jié)構(gòu)布置便成了結(jié)構(gòu)方案合理性的關(guān)鍵。三優(yōu)點(diǎn)及發(fā)展前景框架結(jié)構(gòu)是采用梁柱等桿件剛接組成空間體系作為建筑物承重骨架的結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是承受豎向荷載的能力強(qiáng)，承受水平荷載(如風(fēng)荷載、地震作用)的能力弱。框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度較小，屬柔性體系，因而其高度受到限制。框架結(jié)構(gòu)是多層房屋的常用結(jié)構(gòu)形式，多層框架結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于辦公樓、旅館、住宅、廠房、倉(cāng)庫(kù)等民用和工業(yè)建筑中。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是我國(guó)各類型建筑中使用最普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。同鋼結(jié)構(gòu)相比，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，使其應(yīng)用非常廣泛。而框架結(jié)構(gòu)因其具有下列優(yōu)點(diǎn)，使其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大。(1)結(jié)構(gòu)平面布置靈活，可做成較大空間的會(huì)議室、餐廳、車間、營(yíng)業(yè)廳、教室等。即可用隔斷分割成小房間，又可拆除隔斷改成大房間，因而使用非常靈活。(2)外墻用非承重構(gòu)件，可使建筑立面設(shè)計(jì)靈活多變；采用輕質(zhì)隔斷和外墻可大大降低房屋自重，節(jié)約材料。3)構(gòu)件類型少，易于采用標(biāo)準(zhǔn)化、定型化施工，加快建設(shè)速度。既可采用預(yù)制構(gòu)件，也可采用定型模板而成現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)。綜上，結(jié)合二者優(yōu)點(diǎn)的鋼筋混凝上結(jié)構(gòu)己成為建筑的主要結(jié)構(gòu)形式。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)在我國(guó)未來建筑中仍將保持良好的發(fā)展前景。這主要是基于下列原因:首先，隨著粘