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文檔簡介

1、初一英語現在進行時教學設計一、教學目標 通過教學，使學生在輕松愉快的環境中，夯實基礎，完成現在進行時的復習，并且培養學生學習英語的樂趣，啟發誘導學生將所學知識創造性的運用于實際，同時引導學生自主、自強積極向上，成為一名有理想、有作為的人。二、教學關鍵 在英語教學中，使學生的思想積極活動起來，向縱深發展是教學的關鍵，教學中注意提問、激疑，啟發學生的思維，使學生茅塞頓開，古人云：“問則疑，疑則思”，一石激起千層浪，只要引導的問題切中要害，發人深思，頭腦一開竊，學生的思想一下便活躍起來，課堂上將出現令人興奮、緊張、有趣的生動局面。然后教師因勢利導，步步深入不斷地開拓學生的知識面。三、教學理念 在教學

2、中，以學生為本是解決學生在學習上問題的內在動力，如果沒有內在興趣，只靠外力強迫，學生很難持久，所以調動學生的積極性至關重要。學生學習主動性受很多因素影響，如好奇心、興趣、求知欲、表揚、獎勵、理想等。教師因勢利導，使學生一時的欲望和興趣，匯集和發展為學習的持久動力。四、教學思路 把復習課上的生動有趣很難，教師自己首先要拓展知識面，把有趣的知識和內容，引入到教學中來，配合復習的內容，就會把課上的生動有趣。 1 、本節英語復習課，把英文歌曲 SAILING 中的現在進行時與復習內容有機的結合起來，同時也訓練了聽力，避免了上復習課的乏味。 2 、由學生做教師，配合動作，輕松自如的與同學復習現在分詞及構

3、成規則，通過臺上的動作和表情，活躍課堂氣氛，完成現在進行時的復習。 3 、通過劇目表演，使學生把學過的詞匯、句型、慣用語融人到對話之中，使進行時這一時態在口語中得到運用。 4 、通過書面表述，把圖畫內容和實際聯系起來，引導學生積極向上，對學生今后發展起到推動作用。五、教學流程 1 、日常口語訓練 在訓練中，注意學生的語音語調，發現錯誤及時糾正。2 、英文歌曲 SAILING 的 VIDEO 讓學生從中找出其中的時態。3 、以學生為本，完成現在進行時的復習 由一名學生到講臺來做主角，在找幾名同學配合，把驚醒時的三部分用卡片展示出來，并以“教師”的身份對學生提問，同時配合動作讓學生猜，如做看書的動作，學生猜出 reading 等等。4 、分組比賽，強化 USEFUL EXPRESSION六、教學總結 本課根據學生的特點，以學生為本充分調動學生的積極性，在輕松愉快的旋律中復習了現在進行時，同時創造了和諧的教學氣氛。在教學中注重培養學生

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