1、高考議論文寫作指導,“五步法”：,（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一小節的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你這一節要論證什么問題。,（2）第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。,（3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。,（4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假

2、設法。,（5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點?？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J為”等字樣。這樣一來，本小節就形成了一個完整的說理板塊,對論據進行分析,在議論文寫作過程中，引用充分的論據作為證明論點的材料是十分必要的?？墒遣簧偻瑢W在議論文寫作中往往只注意引用論據，卻不會對論據作分析，走進了羅列論據擺花架子的誤區。而分析論據恰恰又至關重要的，因為只有對論據作恰當的分析，才能將“材料”和“觀點”“粘”起來，使論據真正發揮出支撐論點的作用。,請簡要評析下文的優劣 貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂

3、家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒居里夫人剛滿十歲就出打工。 可見貧困也是一筆財富。,優點：觀點明確，論據豐富,缺點：“觀點論據”格局,弊端：論點和論據之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯系的橋梁，論點還是論點，論據還是論據；論據失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。,高考經驗：縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密?！?/p>

4、講道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。而論據通過分析，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體。 一句話：論點是統帥，論據是士兵，論據要為論點服務。,結論：我們寫議論文，不能只是觀點加材料，還應該加以分析。,分析方法口訣 ： 議論文寫作要注意，證明論點要論據。論點論據要分析，細分析，講道理。 前后勾連成一體，原因結果緊相連。事物轉換須條件，正反對比觀點明。 點面結合顯周全，假設分析開思路。比喻類比很形象，意義分析不可忘。 層層分析細剝筍，看待問題要辯證。具體問題具體析，尊重客觀規律性。

5、一分為二看問題，透過現象看本質。分清內因和外因，抓住主要和次要。 萬物聯系又發展，質變前提是量變。,探因分析法（因果分析法） ：,靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。（論點）古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。（論據）為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的

6、情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。（分析）,指導： 作者在列舉受因斯坦和華羅庚之例后，運用探因分析法，一層深一層地提示了他們沖破“埋沒”的原因：不甘被埋沒，堅信能沖破埋沒，努力拼搏奮斗。從而使事例很好地論證了論點。,小結: 因果分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發現其本質，使內容逐步深化。,評價分析法，就是引述事例后，對所引述的事例作適當的評價，從而使自己的觀點得到印證。,

7、例如，在論“節儉”時，引用了“曾國藩以儉戒子，其子曾紀澤終成出色的外交家；方志敏居官不貪，一生清貧，千古留名”的事實后，接著進行分析： 是的，“儉者心常富”，節儉能培養人同困難作斗爭的勇氣和意志，而這正是一個人立業最重要的素質。從這個意義上說，有人說饑餓是人生的佐料，吃苦是一種資本也不無道理，而自覺和戒奢尚儉則更是促人修身養性，磨煉意志的有效途徑。,條件分析法，就是在引述一個事實論據后，對其成功的條件作出分析的一種方法。,例如, 一篇文章在論述藝術修養與科學成就的關系時，有如下兩段論述： 近年來，我常常聽到人們提出這樣一個問題：我們為什么不能貢獻出一個愛因斯坦？原因也許是多方面的。一般說來，造

8、就一個愛因斯坦除了高超的數學、物理知識外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術素養便是一大因素。如果愛因斯坦對藝術的美無動于衷，人們有充分的理由可以懷疑他的心中是否能樹立起科學（真理）的美學標準。而沒有這種標準，他就難以在科學上作出劃時代的貢獻。音樂、繪畫和文學誠然不會直接教你如何去解微分方程，但是卻能拓展你的文化背景，豐富你的想像力，提高你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛因斯坦。愛因斯坦獲得成功，原因也許是多方面的，但作為必要條件之一，藝術素養是不可或缺的。有了這一番分析，這一論據對論點的支撐就顯得準確到位。,歸納分析法（點面分析）,要學會“戰勝自已”。俗話說，事在人為。人是有很大潛

9、力的，關鍵是要充分認識自己，真正戰勝自己。一些學習成績很好的同學在向自己的學習目標邁進的時候，往往都有那種“戰勝自己”的體會?！皯饎佟笔裁茨?？比如，要大清早起床讀書，就要戰勝自己睡懶覺的壞習慣；上課時，就要戰勝自己思想不集中的毛??；晚上搞好晚自修，就要戰勝自己老愛看電視的念頭；天冷讀書，要戰勝怕冷，夏天讀書，要戰勝自己怕熱和蚊咬，等等?？傊瑧饎僮约壕鸵朴谝种谱约旱哪切┢x和違背學習目標的思想和行動。因此“戰勝自己”，實質上是一種良好的意志品質和頑強的毅力，也就是一種善于控制自己思想，安排自己活動的自制能力。有了這種“戰勝自己”的自制力，就能自覺主動地“迫使”自己“放棄”那些不利于充實和積累

10、知識的消極因素，我們才能在學習上有所作為，獲得好的成績。,指導 文章提出論點后，列舉學習、生活中常見的現象，接著就對論據作了具體的分析，運用的是歸納法?！翱傊币痪?，是作者的第一次概括，從個別推及到一般，以避開“不完全歸納”之嫌。“因此”一句再作歸納，得出一個普遍性的結論。最后（文末）用了條件判斷，說明戰勝自己和獲得成績的關系。這樣通過對論據的分析，就把“戰勝自己”的涵義和意義論述地清清楚楚。,歸納法就是在列舉多個典型論據之后，對這些論據比較分析，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。,貧困也是一筆財富中一段： 古人云“自古才子出寒門”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，隨母

11、改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？康艿芙訚?；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀書。這都是幼時曾貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發圖強，越是貧困越激勵人奮發上進，這何嘗又不是一筆財富呢？,假設分析法,論點“立志” 重要 。 論據王羲之練字的例子 分析王羲之九歲就開始練字，立志

12、要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？”假如王羲之根本沒想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知，正因為他從小就立下高遠的志向，才會有堅強的意志去苦練書法，才會成就一代書法家。,指導 假設分析法是假設材料中能達到的某種結果的條件不存在，將會出現什么樣的結果。還可以同時與原條件下的結果進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。,辯證分析法,看待問題要全面客觀，更不可以己之長攻人之短

13、。有這樣一個故事：一位哲學家乘漁夫的船過河，他嘲笑漁夫不懂數學失去三分之一的生命，不懂哲學又失去一半的生命。風浪來，船即將沉沒，漁夫說，你不會游泳，全部的生命將沒有了。在這故事中，哲學家確實知識淵博，他懂數學又精通哲學，這是他的長處。而漁夫呢，這類知識貧乏，對數學、哲學一竅不通，這是他的短處。但是，哲學家雖有長處，也有短處，而且他的短處恰恰是漁夫的長處。哲學家沒有全面地看問題，片面地用自已的長處來攻擊他人的短處，其結果自然被漁夫反唇相譏。,指導 辯證分析法就是用對立統一的、發展的、聯系的觀點分析材料，既要分析事物本身內在聯系，又要分析該事物與其他事物間的聯系；既要看到事物的正面，也要看到其反面

14、；既要照顧到事物內部的矛盾，也要注意到非主要矛盾，同時，還必須注意主要矛盾和非主要矛盾在一定條件下的變化和轉換。 上例作者就能夠全面地看問題，如果作者沒有經過辯證的分析，僅僅靠故事的敘述，是難以讓人深刻認識到的。,論點一個人要成為生活的強者，必須有自強不息的精神氣質。 論據毛遂自薦的故事 分析毛遂最令人欽佩的地方，就是那種自強不息、不畏人言、勇挑重擔的精神。相反地，他也像有些人一樣，缺乏自信自強的勇氣，總以為自己比別人差，毫無理由的妄自菲薄、安于現狀，那么他也將會是平庸無奇，無所作為的。,闡釋分析法,論點成才要靠主觀努力，也要具備一定的條件 。 論據馬克思主義的基本原理“外因是變化的條件，內因

15、是變化的依據” 。 分析成才要靠主觀努力，也要具備一定的條件。馬克思主義的基本原理告訴我們，外因是變化的條件，內因是變化的依據。一個人要想成才，首先要靠主觀努力，這是起決定作用的內因；其次，也要具備一定的條件，這是必不可少的外因。只強調主觀努力，不承認條件的作用；或者過分強調條件，而忽視了主觀能動作用，都是片面的。,指導 闡釋分析法就是對引用的理論（名言）作解釋闡發，證明論點的確鑿。 理想作為一種道德意識，成為我們從事實踐活動中必不可少的精神要素。車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”人是一個豐滿的統一體，一個多方面的內在聯系著的有各種能力的統一體。每個人都是

16、自己的興趣、愛好、氣質、性格、才能、意志、品質、思想等因素的綜合。這些因素對人的行為都有影響，但其中理想對人的行為控制和調節尤為突出。,注意： 1、材料分析的方法有許多，比如反問法、類比法、比喻法等。需要說明的是，同一論據，可以采用多種分析方法，到底用哪一種，要視具體情況而定；而且，有時常綜合運用幾種方法。 2、無論運用哪種方法，都必須記?。悍治龅哪康氖菫槭拐摀玫刈C明論點，使論點更加突出，更具說服力，因此，分析必須緊緊地圍繞論點。,論點：毅力是成功的保證 請自行選定論據用多種方法對論據進行分析,原因分析 為什么說毅力是成功的保證呢？因為做任何事情都不會一帆風順，會遇到許多困難和挫折，它們都

17、是我們前進途中的絆腳石，我們只有發揚頑強拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實。因為有了毅力，就有了與困難作斗爭的勇氣；有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！?結果分析 有了堅韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會取得成功。俗語，種瓜得瓜，種豆得豆。有了春天的耕耘，怎么會沒有秋天的收獲呢？,正反分析 普希金說：“大石攔路，勇者視為前進的階梯，弱者視為前進的障礙?！睆娬哂蓄B強的毅力，對“攔路石”毫不畏懼，把它當作鍛煉自己的機會，而后一種人因為缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網，最終還是一事無成。,歸納法點面分析 唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫資本論用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳墓邊徘徊?？墒邱R克思沒有動搖過信念，這兩個事例告訴我們，毅力是治學的支柱，凡是事業上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。,假設分析 如果我們沒有堅強的毅力，沒有刻苦耐勞的精神，遇到困難繞道而行，遇到挫折就氣餒，我們永遠也不會取得成功。,條件分析 那么如何才能培養自己的毅力呢？首先應該樹立遠大的目標。因為目標是我們前進的動力其次，要有刻苦耐勞的精神再次，