1、八年級物理下冊第十一章 功和機械能,第一節 功 授課者：加依娜爾奴爾拉 額敏縣二中,1.結合實例知道功的概念。,2.能用生活、生產中的實例解釋功的含義。,3.理解功的概念，知道使用任何機械都不省功。,1.圖中物體受到幾個力的作用？ 2.什么力對物體的向上移動作出了貢獻？,網球在光滑地面上滾動,上面展示的三幅圖中，有的力對物體移動有貢獻，有的力則對物體移動沒有貢獻。,物理學中的“功”吸收了一種“貢獻”和“成效”意思在里面。,力學中功的定義,一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學里就說這個力做了功。,小孩的拉力拉小狗移動了一段距離s，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單地說小

2、孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離s，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單地說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子移動了一段距離s，我們說錘子的力對釘子做了功，或簡單地說錘子對釘子做了功。,它們都做功了嗎？,有力無距離，不做功。,有力但沒在力的方向上移動一段距離，不做功。,提著小桶在水平路上勻速前進。有力有距離，但力與距離垂直。,水平方向上移動了距離，但水平方向上沒有受力，所以沒有做功。,做功的兩個必要因素是,1.有力作用在物體上 F 2.物體在這個力的方向上移動了一段距離 s,必要因素,必須需要，缺一不可,怎樣才算做功？,通過上面的幾個例子你能總結出物體在什么情況下不做

3、功嗎？,一、物體受到力的作用，但保持靜止狀態 s=0，勞而無功 二、物體在運動方向上不受力的作用，由于慣性而運動 F=0，不勞無功 三、物體受到某力的作用，但運動方向始終與該力方向垂直 Fs，勞而無功,小車陷入草地中，農夫用力沒能推出，農夫對小車做功 了嗎？,這棵樹好大啊，抱回家吧！他抱得動嗎？他對樹做功了嗎？,期中考試沒考好，小衛無精打采地背著書包走在校園林間小道上，小衛對書包做功了嗎？,用手將抽屜推好，手對抽屜做功了嗎？,下面哪些情景有功存在,圖丙杠鈴被舉在高處靜止不動，盡管運動員對杠鈴用了力，但杠鈴沒有在力的方向上移動一段距離，所以運動員對杠鈴沒有做功。（勞而無功）,功的計算,1J =

4、1 Nm,功:力與物體在力的方向上移動的距離的乘積 計算公式：功=力力的方向上移動的距離 W = Fs 符號的意義及單位： W功焦耳（J） F力牛頓（N） s距離米（m）,例題 在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推動重100 N的箱子，前進了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？,解：W1=Fs=50 N10 m=500 J W2=Fs=Gh=100 N 1.5 m=150 J,已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。,求：W1和W2。,1.重100 N的物體由于慣性在光滑的水平面上勻速 前進4m，外力做的功為 J，重力做的功為 J。 2.放學后，某同學背著重40 N的書包沿水平路面走了 200 m，又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回 家的過程中對書包做的功約為（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J,0,0,B,3.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向 分別拉重500 N和800 N的兩輛小車勻速前進4m，則（ ） A.拉重車做的功多 B.拉輕車做的功多 C.拉兩輛車做的功一樣多 D.無法確定,C,一、功的概念,二、做功的兩個必備因素,三、功的計算及單位,力和物體在力的方向上移動距離的乘積,1.有力的作