1、第4課 科舉制的創(chuàng)立【學習目標】 1.知道科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況。 2.了解它給隋唐社會帶來的影響。【重點難點】 重點：科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程。 難點：如何客觀評價科舉制度正反兩方面的作用及其對中外的深遠影響。【學法指導】 隋文帝廢除舊的選官制度，一是為了鞏固自己的統(tǒng)治，加強中央集權；二是選拔有真才實學的人做官才能有效地進行統(tǒng)治。在學習“科舉制度的影響”一目時，同學們要注意運用具體的歷史事實引出結論的方法，言之有據地分析問題。【知識鏈接】1.世界上最早的選官考試制度是中國古代的科舉制。你知道科舉制是什么時候產生的嗎？它與我們現(xiàn)在的考試有什么不同呢？2.今天的人們習慣把考

2、上大學稱作“登龍門”，也常常把當年本地高考文理科的第一名分別稱為“文科狀元”、“理科狀元”。你知道“登龍門”一詞的由來嗎？“狀元”又是怎么回事呢？ 3.唐代詩歌的繁榮固然與唐代經濟的發(fā)展分不開，但科舉制也是促進唐詩繁榮的一個重要原因。這又是為什么呢？【學習過程】知識點一科舉制創(chuàng)立隋朝隋文帝開始用 的來選拔官員正式設置，科舉制度正式誕生完善唐朝（以、兩科最重要）擴充了國學的規(guī)模，擴建校舍，增加學員，錄取極嚴武則天首創(chuàng)和唐玄宗成為進士科的主要考試內容，親自科舉應試者影響11.改善了2促進了的發(fā)展3促進了的發(fā)展4.對世界文明發(fā)展產生了很大影響讀句子，找答案下列句子中，哪些與科舉制有關？請把它們找出來

3、。“朝為田舍郎，暮登天子堂。”“風吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“上品無寒門，下品無士族。”“洞房花燭夜，金榜題名時。”“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”“罷黜百家，獨尊儒術。”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年。”與科舉有關的句子是探究一閱讀下列材料：材料一貞觀初年，唐太宗視察御史府，看到新科進士們從金殿大門魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭” 摘自人教版歷史教材（七下）第4課材料三 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 -孟郊登科后請回答： （A級）1、兩則材料反映了唐朝時期實行的什么制度？（B

4、級）2、制度的施行有什么積極作用？（B級） 3、如果你是一個準備參加進士科考試的人，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內容，你會怎么做？ （C級）4、請你估計一下唐朝的文學界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面？【學習小結】隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開始分科考試正式設置進士科擴充國學的規(guī)模殿試、武舉的開始詩賦成進士科主考內容【當堂檢測】1、科舉制度被西方學者稱為“中國的第五大發(fā)明”，對我國乃至世界歷史都產生了重要影響。下列關于“中國的第五大發(fā)明”的創(chuàng)立和發(fā)展過程，表述錯誤的是 （ ）A隋文帝時設進士科，科舉制度正式形成 B唐朝時期，科舉制度進一步完善，科舉考試中以進士、明經兩科最為重要 C武則天時期，

5、開創(chuàng)了殿試和武舉 D唐玄宗時期，把詩賦作為科舉考試的重要內容2下列對科舉制影響的敘述不正確的是（ ）A改善了用人制度，使有才學的讀書人有機會進入各級政府任職B科舉制度從思想上控制了讀書人C培養(yǎng)了更多的中華民族的英才D對世界經濟的發(fā)展產生了深遠影響3、下列屬于完善科舉制度的皇帝是（ ）唐太宗 隋文帝 唐玄宗 武則天A BCD4、隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加考試，結果中了武狀元。此情景可能發(fā)生在哪位皇帝統(tǒng)治時期（ ） A隋文帝 B隋煬帝 C唐太宗 D武則天【拓展訓練】 假如你生活在唐朝，為了能夠以自己的才能報效祖國，你要通過什么途徑才可以有這個機會呢？設想一下如果你幾次參加考試都沒有考中進士，那你會有什么感想呢？途徑：感想：【學習反思】對班級（或小組）整體學習狀態(tài)的反思（著眼