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文檔簡介
二年級數學學科單元備課
單位：春陽路小學時間：2018年2月
單元名稱有余數的除法主備人備課時間2018.2
參備人二數全體數學教師
審核人復審人
本單元是在學生已經初步了解了乘除法的意義，學會用乘法口訣求商的基
礎上進行教學的，這部分內容是在二年級上冊第六單元”制作標本一表內除法”
單元中第一次初步認識除法豎式后，對除法豎式的第二次學習，也是今后進一步學
教材
習多位數除法豎式的基礎。因此，要引導學生在解決實際問題的過程中理解余
解讀
數和有余數除法的意義，掌握有余數除法的計算方法。
單結合生活情境，經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程；
元L
總
體初步理解有余數除法以及余數的含義；探索并掌握有余數除法的求商方法，知
目
標
道余數要比除數小；會用豎式計算除數和商都是一位數的有余數除法的式題；
會用有余數的除法解決相關的簡單實際問題。
2.在具體的情境中，通過平均分若干物體的活動認識余數，理解有余數的
除法的意義，明確余數比除數小。理解豎式計算的算理，掌握有余數除法的豎
式計算方法。（德育目標之思維嚴謹）
3.讓學生在獲取知識的過程中通過觀察、操作、討論、交流、抽象、概括
等數學活動，發展抽象思維。能利用有余數的除法解決一些簡單問題，學會與
人合作，并能與他人交流、思考。（德育目標之理性精神）
4.經歷解決實際問題的過程，在這一過程中體會數學與日常生活的密切聯
系，初步學會合作、交流、表達，體驗成功的快樂。
單
元
教
學教學重點是理解有余數除法的意義，理解豎式計算的算理，掌握有余數除
重
點法的豎式計算方法。
點
難
教學難點是引導學生發現余數比除數小，能運用有余數的除法解決一些簡
單的實際問題。
學生已經初步了解了乘除法的意義，并學會了用乘法口訣求商，學生在初
單元
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