1.121億有多大第一單元

大數(shù)的認(rèn)識(shí)

新人教版四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫(xiě)成以億作單位的數(shù)，并能較熟練地進(jìn)行改寫(xiě)。使學(xué)生能正確用四舍五入方法省略億位后面的尾數(shù)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：這部分的內(nèi)容是億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)與求近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展數(shù)級(jí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)前面億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)與求近似數(shù)，學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于數(shù)的改寫(xiě)與求近似數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課教學(xué)做好了鋪墊。因此億以上數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)放在一節(jié)課內(nèi)完成教學(xué)3、學(xué)科核心素養(yǎng)分析：綜合現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)上的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。利用教材提供的材料，提高學(xué)生的科普知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。在茫茫宇宙中，銀河系約有2000多億顆恒星課前導(dǎo)入用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到10億顆星課前導(dǎo)入在地球上，生活著約70億人。而我國(guó)是地球上人口最多的國(guó)家，約有14億人。課前導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)1億有多大？

1億是由（

）個(gè)千萬(wàn)組成的,由（

）個(gè)百萬(wàn)組成的，10100由（）個(gè)萬(wàn)組成的。10000由（

）個(gè)十萬(wàn)組成的，1000課前導(dǎo)入1億張紙摞起來(lái)有多高？

一棵楊樹(shù)高20米提出問(wèn)題，大膽猜想新知探究1億張紙摞起來(lái)有多高？

亞洲第一塔：東方明珠電視塔，塔高458米提出問(wèn)題，大膽猜想新知探究1億張紙摞起來(lái)有多高？

世界第一高峰：珠穆朗瑪峰海拔約8848米提出問(wèn)題，大膽猜想新知探究再制定制定研究步驟，明確人員分工。我們可以先確定研究?jī)?nèi)容。確定選題，制定方案活動(dòng)內(nèi)容：1億張紙摞起來(lái)有多高？新知探究1張紙?zhí)×?它的厚度用直尺測(cè)量不出來(lái),而找1億張紙直接進(jìn)行測(cè)量也不現(xiàn)實(shí),所以可以先測(cè)量出一部分紙的厚度,再推算出整體的厚度是多少。高1厘米。可以先量出100張紙的厚度。我們來(lái)看看1億張紙摞起來(lái)有多高吧。也可以先量出1000張紙的厚度。確定選題，制定方案新知探究確定測(cè)量基數(shù):分別測(cè)量100張紙、1000張紙的厚度。原因:選擇的基數(shù)不同，誤差也不同。

基數(shù)越大，誤差越小。確定選題，制定方案高1厘米。可以先量出100張紙的厚度。我們來(lái)看看1億張紙摞起來(lái)有多高吧。也可以先量出1000張紙的厚度。新知探究動(dòng)手實(shí)踐，填寫(xiě)方案小組成員活動(dòng)名稱活動(dòng)步驟結(jié)論和其他小組交流一下你們的方案。新知探究分別測(cè)量10張、100張、1000張A4紙的厚度，再推算出1億張A4紙的厚度。1.記錄測(cè)量結(jié)果并整理白紙張數(shù)101001000測(cè)量白紙厚度（取整數(shù)值）1毫米1厘米10厘米動(dòng)手實(shí)踐，填寫(xiě)方案新知探究依據(jù)實(shí)驗(yàn)，探究規(guī)律2.分析數(shù)據(jù)，探究10～1000張白紙厚度的變化規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn):白紙的張數(shù)每增加到原來(lái)的10倍,

厚度也增加到原來(lái)的10倍。白紙張數(shù)：101001000白紙厚度：1毫米

1厘米

10厘米×10×10×10×10新知探究3.根據(jù)規(guī)律推算出1億張的厚度。白紙張數(shù)利用張數(shù)與厚度的關(guān)系計(jì)算白紙厚度1萬(wàn)10厘米×1010萬(wàn)1米×10100萬(wàn)10米×101000萬(wàn)100米×101億1000米×101億張紙摞起來(lái)有1萬(wàn)米高，比珠穆朗瑪峰還高。依據(jù)實(shí)驗(yàn)，探究規(guī)律1米10米100米1000米10000米新知探究1億張紙摞起來(lái)有多高？100張1厘米新知探究10厘米1000張新知探究10000張100厘米新知探究1000厘米100000張新知探究1000000張10000厘米新知探究10000000張100000厘米新知探究1000000厘米100000000張＝10000米新知探究4.交流結(jié)果，形成認(rèn)識(shí)。你們組選什么進(jìn)行研究呢，和其他小組交流一下你們的方案。依據(jù)實(shí)驗(yàn)，探究規(guī)律新知探究100粒米的質(zhì)量約為2克，一億粒米的質(zhì)量約為20噸。（）

100粒米的質(zhì)量約為2克，一億粒米的質(zhì)量約為2噸。×小小裁判員課堂練習(xí)

第九位錯(cuò)誤解答正確解答從個(gè)位起，第（）位是億位。第八位小迷糊課堂練習(xí)與千萬(wàn)位左邊相鄰的是()位，右邊是（）位；（）個(gè)百萬(wàn)是一億。1、補(bǔ)天窗。百萬(wàn)位億位100鞏固提升2、把9999、10001、10000和10100按從小到大的順序排列是：（）＜（）＜（）＜（）9999100001000110100鞏固提升

3、把下面的數(shù)寫(xiě)成萬(wàn)或億做單位的數(shù)。89000000=（）500000000=（）9958200000≈（）7421305678≈（）8900萬(wàn)5億100億74億鞏固提升

4、用數(shù)字卡片上的數(shù)按要求寫(xiě)數(shù)。（1）只讀一個(gè)零的數(shù)：（2）一個(gè)零都不讀的數(shù)：（3）最大的