試卷第=page22頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁黑龍江省大慶市龍鳳區2021-2022學年八年級下學期期末物理試題（五四學制）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列說法不正確的是（）A．湯姆孫建立了原子核式結構模型B．阿基米德最早總結出有關浮力大小的原理C．亞里士多德認為物體的運動需要力來維持D．最早計算大氣壓大小的實驗是由托里拆利完成的2．有關分子熱運動，下列說法正確的是（）A．液體很難被壓縮，說明分子間有引力B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙C．有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規則運動D．在做墨水滴入水中的擴散實驗中，我們看不到墨水的分子在運動3．一塊磚平放在水平地面上時，對地面的壓強為p，如果把相同的8塊磚按如圖所示放在水平地面上，對地面的壓強為（）

A．p B．2p C．4p D．8p4．金屬球用細繩掛在向左勻速行駛的車廂內，并相對于車靜止，位置如圖所示。細繩突然斷開，金屬球可能掉落的位置是（）A．a點 B．b點 C．c點 D．d點5．在自由式滑雪比賽中，某選手的運動軌跡如圖所示（b、d在同一高度），運動員與地面接觸時存在摩擦，不計空氣阻力，下列說法錯誤的是（）A．c點到d點未落地前的過程中機械能不變B．從a點向b點運動的過程中，動能增加C．b點的動能小于d點的動能D．從b點向c點運動的過程中，重力勢能增加6．關于下面四幅圖的說法正確的是A．如圖：將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大B．如圖：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理C．如圖：A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越大D．如圖：把水氣壓計從山下移到山頂，細管內的水柱上升7．下列物體受到平衡力作用的是（）A．以大小不變的速度圍繞地球做圓周運動的人造衛星B．豎直向上拋出的石子C．在水平公路上沿直線勻速行駛的汽車D．從光滑斜面上下滑的小球8．水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器，裝有不同的液體，A、B、C三個長方體的質量和體積都相同，將它們分別放入三個容器的液體中，靜止時，三個容器內的液面相平，如圖所示，則下列判斷正確的是（

）A．物體受到的浮力F浮A＞F浮B＞F浮CB．液體對容器底的壓強p甲＝p乙＝p丙C．容器對桌面的壓力F甲＜F乙＜F丙D．物體下表面受到液體的壓力F′A=F′B＝F′C9．如圖所示，在“探究動能的大小跟哪些因素有關”的實驗中，下列說法正確的是（）A．小球的釋放高度越高，小球到達斜面底端時的速度越大B．木塊在水平面向前滑行的過程中機械能保持不變C．小球質量越大，到達斜面底端的速度越大D．木塊被撞擊后滑行的距離，與小球的動能無關10．一枚重為G的雞蛋懸浮在鹽水中，如圖所示。往鹽水中繼續均勻緩慢加鹽，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖像可能是（）A． B．C． D．11．一個重為400N的物體Q，底面積500cm2，將其放在水平地面上，如圖所示，現將物體Q掛在杠桿的B端，在A端懸掛一個重為200N的物體P，使杠桿在水平位置平衡，忽略杠桿自重的影響，若OA∶OB＝1∶2，那么（）A．繩子對物體Q的拉力為200NB．地面對物體Q的支持力為100NC．物體Q對地面的壓強是4000PaD．若將P換成60kg的物體，則物體Q對地面的壓強為2000Pa12．如圖所示，豎直固定的測力計下端掛一個滑輪組，滑輪組下端掛有物體B，滑輪組繩的末端通過定滑輪沿水平方向與物體A相連。此時物體A在繩的水平拉力作用下向左做勻速直線運動，此時測力計的示數為450N；在物體B下加掛重為60N的物體C后，用水平向右的力F拉動物體A可使其沿水平桌面向右做勻速直線運動，此時物體B上升的速度大小為5cm/s。已知每個滑輪重均為50N，若不計繩重及滑輪的摩擦，g取10N/kg，則下列說法中正確的是（）A．物體A所受滑動摩擦力大小為100NB．水平向右的力F的大小為400NC．物體B所受重力為400ND．拉力F做功的功率為63W二、填空題13．如圖所示，是河水中的漩渦，漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較，壓強較，從而形成壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。（溫馨提示：嚴禁學生私自下河游泳）14．如圖所示，用尺快速打擊最下面的棋子，棋子被擊打后飛出去．說明力可以改變物體的，上面的棋子由于具有會落在原處．15．1644年意大利科學家首先用實驗測定了大氣壓的值，如圖所示，茶壺蓋上有一個小孔，使用時，若用手堵住這個小孔，則不能倒出茶水，這是由于的作用；當壺內裝滿茶水時，茶水對壺底的壓強最大，這是因為液體壓強與有關。16．如圖甲所示，放在水平桌面上的物體，受到水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙丙所示。由圖像可知t=1s時，物體處于狀態。t=3s時，物體所受到的摩擦力為N，此時受到（填“平衡力”或“非平衡力”）作用。17．如圖，人用滑輪組拉著重810N的物體，使其沿豎直方向以0.1m/s的速度勻速向上運動了5s，人對繩子向下的拉力為300N，若不計繩子重力和繩子與滑輪間的摩擦，則該滑輪組中的動滑輪的重力為N，拉力的功率為W。18．將一未裝滿飲料的密閉飲料杯，先正立放置在水平桌面上，如圖甲所示，飲料杯對水平桌面的壓強是p1，飲料對杯底的壓力是F1，再將飲料杯倒立放置，如圖乙所示（圖中沒有畫出飲料液面的位置），飲料杯對水平桌面的壓強是p2，飲料對杯底的壓力是F2，則p1p2，F1F2（填“＞”，“＜”或“＝”）．19．一木塊在大小為10N的水平拉力作用下，10s內沿水平地面前進5m，則拉力做的功為J，功率為W；若在移動過程物體受到3N的摩擦力，則克服摩擦所做的功為J。20．如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.2m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時該重物的重力G＝15N，則該繩的拉力是F＝N，若繩子與地面間的夾角變小，則繩子的拉力將（“增大”或“減小”）。三、作圖題21．如圖所示，畫出靜止在水中的小球所受浮力的示意圖和杯子對斜面的壓力示意圖。22．如圖所示，輕質杠桿OMN上掛一重物，為使杠桿在圖中位置平衡，請在N端畫出最小力的示意圖，并標出動力臂l。23．如圖所示，某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B，請畫出最省力的繩子繞線。四、實驗題24．實驗小組為了探究“二力平衡的條件”設計了如圖甲的實驗。（1）當小車處于靜止狀態或狀態時，小車處于平衡狀態；（2）實驗通過改變左右兩盤砝碼的來探究二力的大小關系；（3）將小車旋轉一定角度，松手后，發現小車旋轉后恢復原狀，這說明兩個力必須作用在上，物體才能平衡；（4）實驗小組在實驗中發現當左盤放入2N的砝碼、右盤放入1.5N砝碼時，小車也處于靜止狀態，此時小車受到的（選填“是”或“不是”）平衡力，產生這一現象可能是小車受到力的影響，力的大小是N，方向水平向（選填“左”或“右”）。25．在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材，進行了如圖所示的實驗。（1）本實驗是根據來比較壓力的作用效果的，此處采用的實驗方法是；（2）比較和兩圖，可得出的結論是：壓力相同時，，壓力作用的效果越明顯；（3）下列實例中，直接應用該結論的是（填序號）。A．書包要用寬的背帶B．交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t26．在生活和生產中，簡單機械有著十分重要的作用。實驗滑輪材質鉤碼的重力G/N鉤碼提升的高度h/m有用功W有用/J拉力F/N繩端移動的距離s/m總功W總/J機械效率η/%1鋁10.10.10.60.30.1856%2鋁20.10.21.00.30.367%3鋁20.20.41.00.60.64塑料20.20.40.80.60.4883%5塑料20.20.42.10.20.4295%（1）為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖1的裝置進行實驗。實驗前，杠桿在圖1位置保持靜止，杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態，杠桿左端下沉，應將右端的平衡螺母向調節（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，目的是；（2）小明用圖2的實驗裝置探究滑輪組機械效率。實驗中用同一滑輪組提升鉤碼，記錄數據如圖表。①實驗過程中，應緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做運動。圖2是某一次測量時的彈簧測力計示數，彈簧測力計示數為N；②由第3次實驗中滑輪組的機械效率為%（結果保留一位小數）；③分析實驗數據可得：同一滑輪組，，滑輪組的機械效率越高。若提升同一物體時，減小動滑輪的重力，則滑輪組的機械效率（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）小明用圖3的實驗裝置探究斜面的機械效率。發現斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關，與物重無關。保持斜面傾斜程度不變，可以采用的方法減小摩擦，從而提高斜面的機械效率。某次實驗測得物重G＝4N、斜面長s＝1m、高h＝0.2m，若機械效率η＝80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為N。五、計算題27．如圖所示，在水平地面上有一個裝有水的圓柱形容器（水的深度不變），一物體浸沒在容器底部（物體與容器底部未發生緊密貼合），現用彈簧測力計將物體緩慢拉出。彈簧測力計的示數為F，物體下表面距容器底的距離為h，F與h的關系如圖所示，求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）物體浸沒在水中所受的浮力；（2）物體的體積大小；（3）物體的密度；（4）物體上表面剛出水面時，水對下表面產生的壓強。28．工人用如圖所示的滑輪組，將重980N的物體在5s內勻速豎直提升了1m，人對繩自由端的拉力方向豎直向下、大小為500N。若工人受到的重力大小為650N，不計繩重和摩擦。求：（1）動滑輪的重力大小；（2）滑輪組的機械效率；（3）拉力的功率；（4）地面對工人的支持力。答案第=page22頁，共=sectionpages1111頁答案第=page11頁，共=sectionpages1111頁《黑龍江省大慶市龍鳳區2021-2022學年八年級下學期期末物理試題（五四學制）》參考答案題號12345678910答案ADBBCDCCAB題號1112答案DD1．A【詳解】A．盧瑟福建立了原子核式結構理論，故A錯誤，符合題意；B．有關浮力大小的原理是由阿基米德得出的，被后人命名為阿基米德原理，故B正確，不符合題意；C．亞里士多德認為物體的運動需要力來維持，后來伽利略推翻了他的猜想，故C正確，不符合題意；D．最早測量大氣壓的實驗是由意大利科學家托里拆利完成的，故D正確，不符合題意。故選A。2．D【詳解】A．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，A錯誤；B．因為海綿內有空隙，所以用手捏海綿，海綿的體積變小了，不能說明分子間有間隙，B錯誤；C．塵粒是由大量分子組成，它的運動屬于物體的機械運動，不能說明分子在做無規則運動，C錯誤；D．在做墨水滴入水中的擴散實驗中，水墨分子子做無規則運動，而分子運動是肉眼是看不到的，D正確．3．B【詳解】一塊磚對地面的壓力為F，此時受力面積是S，則8塊磚對地面的壓力為8F，根據圖示，此時的受力面積為4S，則此時對地面的壓強為p′==2p故選B。4．B【詳解】金屬球與車一起勻速直線運動，當細繩斷開，金屬球可能掉落在b點，因為細繩斷開，金屬球在豎直方向上只受到重力作用，會向下掉，但由于慣性在水平方向保持原來的運動狀態隨車一起水平運動，所以金屬球會一邊下落一邊向前運動，所以最終會落在b點。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．C【詳解】A．c點到d點未落地前的過程中，不計空氣阻力，運動員只受重力作用，其機械能守恒，即機械能不變，故A正確，A不符合題意；B．從a點向b點運動的過程中，高度減小，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能，動能增加，故B正確，B不符合題意；C．b點和d點在同一高度，則重力勢能相等；但由于運動員與地面接觸時存在摩擦，從b點沿雪地向上運動的過程中，部分機械能會轉化為內能，所以b點的機械能大于d點的機械能，則b點的動能大于d點的動能，故C錯誤，C符合題意；D．從b點向c點運動的過程中，質量不變，高度增加，重力勢能增加，故D正確，D不符合題意。故選C。6．D【分析】（1）玻璃管傾斜只會改變水銀柱的長度，而高度不會發生變化；（2）上端開口，下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理；（3）流體流速越快的位置壓強越小，據此判斷；（4）把水氣壓計從山下帶到山上時，發生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶內外的氣壓差來分析．【詳解】解：A、在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，所以不會因玻璃管的傾斜而改變．如果把玻璃管傾斜一定角度，則水銀柱的長度就會相應變長，故A錯誤；B、盆景水位保持一定高度是大氣壓支撐水沒有流出來，故B錯誤；C、A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小，故C錯誤；D、把水氣壓計從山下帶到山上，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會升高，故D正確．故選D．【點睛】本題考查托里拆利實驗時水銀柱的測量，“高度”和“長度”的關系，連通器，流速與壓強的關系，以及氣壓與高度的關系，是一道綜合題．7．C【詳解】A．以大小不變的速度圍繞地球做圓周運動的人造衛星，運動速度大小不變，方向改變，運動狀態改變，不是平衡狀態，受非平衡力作用，故A不符合題意；B．被豎直向上拋出的石子，運動速度大小不變，運動狀態改變，不是平衡狀態，受非平衡力作用，故B不符合題意；C．在水平公路上沿直線勻速行駛的汽車，運動速度大小不變，方向不變，運動狀態不變，處于平衡狀態，受平衡力作用，故C符合題意；D．從光滑斜面上下滑的小球不受摩擦力作用，在重力作用下，運動速度逐漸變大，運動狀態改變，不是平衡狀態，受非平衡力作用，故D不符合題意。故選C。8．C【詳解】A．根據圖示可知，A懸浮，B、C漂浮，所以物體所受的浮力與自身的重力相等，因三個長方體的質量相同、重力相同，所以F浮A=F浮B=F浮C故A錯誤；B．由圖可知V排甲＞V排乙＞V排丙根據F浮=ρ液V排g可知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙三容器的液面等高，根據p=ρ液gh可知，液體對容器底的壓強p甲＜p乙＜p丙故B錯誤；C．甲、乙、丙三個容器完全相同，三個長方體的質量相同，則重力相同，三容器液面相平，由圖可知液體的體積V甲＜V乙＜V丙所以由m=ρV可知，三容器內液體的質量m甲＜m乙＜m丙由G=mg可知液體的重力G甲液＜G乙液＜G丙液則容器及容器內液體和物體的總重力G甲＜G乙＜G丙所以F甲＜F乙＜F丙故C正確；D．因為物體上、下表面受到液體的壓力差等于物體受到的浮力，所以A下表面受到的壓力大于浮力；B、C上表面受到的壓力為零，所以B、C下表面受到液體的壓力等于浮力，且相等；由此可知物體下表面受到液體的壓力F′A＞F′B=F′C故D錯誤。故選C。9．A【詳解】A．小球的釋放高度越高，開始具有的重力勢能越大，滾到水平面上時，重力勢能轉化為動能，因此獲得的動能越大，故速度越大，故A正確；B．木塊在水平面向前滑行的過程中克服阻力做功，機械能減小，故B錯誤；C．小球到達斜面底端的速度取決于小球在斜面上的高度，滾下的高度越高小球到達斜面底端的速度越大，與質量大小無關，故C錯誤；D．本實驗中是通過木塊被撞擊后滑行的距離的遠近來體現小球的動能大小的，木塊被撞擊滑行的距離越遠，說明小球的動能越大，故D錯誤。故選A。10．B【詳解】因為雞蛋懸浮在鹽水中時，根據懸浮條件可知：浮力等于雞蛋的重力；往鹽水中繼續均勻緩慢加鹽，鹽水密度增大，浮出水面前雞蛋排開水的體積不變，由可知雞蛋所受浮力逐漸增大；浮出水面后雞蛋漂浮時所受浮力等于雞蛋的重力，浮力不再變化雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖像應該是開始浮力等于重力，加鹽后浮力先變大，后變小，最后浮力小到等于重力保持不變，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。11．D【詳解】A．杠桿水平位置平衡，由杠桿平衡條件可得則杠桿B點受到的拉力因相互作用力大小相等，所以，繩子對物體Q的拉力故A不符合題意；B．因物體Q受到豎直向上繩子的拉力和地面的支持力、豎直向下重力的作用下處于平衡狀態，所以，由力的平衡條件可得，地面對物體Q的支持力故B不符合題意；C．因地面對Q的支持力和物體Q對地面的壓力是一對相互作用力，所以，物體Q對地面的壓力物體Q對地面的壓強故C不符合題意；D．60kg物體的重力由杠桿平衡條件可得杠桿B點受到的拉力物體Q對地面的壓力物體Q對地面的壓強故D符合題意。故選D。12．D【詳解】AC．由題意得圖像可知，滑輪組股數為，則此時彈簧測力計示數為解得B的重力：GB＝550N。由于A勻速運動，所以A物體所受摩擦力與繩子對物體的拉力時一對平衡力，則A物體所受摩擦力為故AC錯誤；B．在物體B下加掛物體C后，用水平向右的力F使向右做勻速直線運動，則水平向右的拉力為故B錯誤；D．因為B上升的速度為0.05m/s，所以A的速度為拉力F做功的功率為故D正確。故選D。13．慢大【詳解】[1][2]流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小，流速越小，壓強越大，漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較慢，壓強較大，從而形成指向漩渦中心的壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。14．運動狀態慣性【詳解】受到打擊的棋子飛出去，該棋子受力后由靜止變為運動，表明力可以改變物體的運動狀態；上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態，由于下方的棋子飛出，所以上面的棋子在重力的作用下會落在原處．15．托里拆利大氣壓液體深度【詳解】[1]1644年意大利科學家托里拆利通過實驗第一次測出了大氣壓值。[2]壺蓋上的小孔是為了在倒水時茶壺內外的大氣壓相等，這樣的話壺嘴和壺身就構成了一個連通器，用手指堵住壺蓋上的小孔，茶水不易倒出，是因為外部的大氣壓大于壺內壓強的緣故。[3]根據液體壓強的特點可知，當壺內裝滿茶水時，茶水對壺底的壓強最大，是因為液體壓強與液體的深度有關。16．靜止2非平衡力【詳解】[1]由圖丙的v﹣t圖像可以知道，在0~2s內，物體處于靜止，受到的推力和摩擦力是一對平衡力，此時的摩擦力和推力大小相等。[2][3]由圖丙的v﹣t圖像可知，在4~6s內物體做勻速直線運動，處于平衡狀態，由平衡條件可知，此時物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力，此時的摩擦力和推力大小相等，由圖乙的F﹣t圖像可知，在4~6s內，推力F=2N，物體所受到的滑動摩擦力f=F=2N由圖丙所示圖像可知，t=3s時物體做加速運動，相對于地面滑動，物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，由于物體間的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，物體受到的滑動摩擦力不變，則t=3s時物體受到的摩擦力仍為2N；此時物體做加速運動，受到非平衡力的作用。17．9090【詳解】[1]由圖可知，承擔物重繩子的股數是不計繩子重力和繩子與滑輪間的摩擦，根據可知，該滑輪組中的動滑輪的重力[2]繩子自由端移動的速度拉力的功率18．＞＜【詳解】第一空．由圖可知，正放時，杯中飲料的深度較大，根據p=ρgh可知，正放時飲料對杯底的壓強較大，即p1＞p2；第二空．正放時，杯中的飲料柱是上粗下細的，一部分飲料壓的是杯壁，所以杯底受到的壓力小于杯中液體的重力；倒放時，杯中的飲料柱下粗上細，所以杯底受到的壓力大于飲料的重力；因此F1＜F2．19．50515【詳解】[1]拉力做功[2]拉力做功功率[3]克服摩擦所做的功20．6增大【詳解】[1]由圖可知，繩子拉力的力臂由杠桿平衡條件可得即解得[2]由圖可知，繩子與地面間的夾角變小后，拉力的力臂LF將會減小，由可知拉力F會增大。21．【詳解】過小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段表示浮力，標上符號F浮；過杯子與斜面接觸的中心，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段表示杯子對斜面的壓力，標上符號F；如圖所示：。22．【詳解】由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；圖中支點在O點，動力作用點在N點，當以ON作為動力臂時，動力臂最長，此時動力最小；為使杠桿在圖示位置平衡，動力的方向應該垂直于ON向上，如圖所示：23．【詳解】由題意知，此滑輪組要最省力且人要站在A處拉繩子，所以拉力方向向上，繩端應從動滑輪繞起，然后順次繞過定滑輪、動滑輪，如下圖所示24．勻速直線運動質量同一直線是摩擦0.5右【詳解】（1）[1]物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體處于平衡狀態，物體受到平衡力的作用。（2）[2]實驗中通過改變砝碼的質量來改變繩子對木塊的拉力，探究二力大小的關系。（3）[3]用手將小車扭轉一個角度，這樣兩個力不在同一直線上，小車將無法在這個位置平衡，松手后，小車將扭轉回來，說明兩個力必須滿足兩個力在一條直線上。（4）[4]小車靜止，小車處于平衡狀態，此時木塊受到的一定是平衡力。[5][6][7]木塊受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此時木塊還受到桌面對它的摩擦力作用，在這三個力作用下處于平衡狀態，即F左＝F右+f所以摩擦力f＝F左﹣F右＝2N﹣1.5N＝0.5N方向水平向右。25．海綿的凹陷程度轉換法乙丙受力面積越小A【詳解】（1）[1][2]根據轉換法，實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）[3][4][5]研究壓力的作用效果與受力面積時，應控制壓力的大小不變，所以，比較乙、丙兩圖，可得出的結論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯。（3）[6]比較乙、丙兩圖，壓力相同時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯。A．書包要用寬的背帶，通過增大受力面積減小壓力作用的效果，故A符合題意；B．交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t，這是通過減小壓力的方式減小壓力作用的效果，故B不符合題意。故選A。26．平衡右便于測量力臂勻速1.666.7提升的物體越重變大減小接觸面的粗糙程度0.2【詳解】（1）[1]杠桿靜止時，處于平衡狀態。[2]