試卷第=page22頁，共=sectionpages77頁試卷第=page11頁，共=sectionpages77頁黑龍江省哈爾濱市香坊區2023—2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．物理和生活緊密相連，下列數據中符合生活實際的是（）A．兩個雞蛋靜止放在手上，對手的壓力約為10NB．中學生的體重約為500NC．成年人站立時對地面的壓強約D．教室中的大氣壓約為毫米汞柱2．彈簧測力計是實驗室中常用的測量工具。關于如圖所示的彈簧測力計，下列說法正確的是（）A．量程為0~5N，分度值為0.1NB．實驗前，應該在受力方向上調零C．彈簧測力計只能測量重力的大小D．在一定范圍內，彈簧伸長越長，彈簧受到的拉力越大，它就是根據這個特性制成的3．地球周圍的物體都受到重力的作用，下列關于重力的說法正確的是（）A．物體的質量跟它受到的重力成正比B．水往低處流說明重力的方向總是垂直向下的C．均勻尺子的重心在尺子的中心處D．石塊乙受到的重力和支持力是一對平衡力4．“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”，適度運動有利于身體健康。下列關于運動的說法正確的是（）A．人在跑步時有慣性，停下來后慣性消失B．踢球時，在地面上滾動的足球如果所受外力全部消失將保持靜止C．打籃球時，籃球撞擊籃板后反彈回來說明了力能改變物體的運動狀態D．人奮力蹬自行車時，動能轉化為人體內的一部分化學能5．關于牛頓第一定律的認知，下列說法正確的是（）A．力是維持物體運動的原因 B．物體能夠運動是因為受到慣性的作用C．力是物體運動狀態發生改變的原因 D．平衡力可以改變物體的運動狀態6．如圖所示，放在水平桌面上甲、乙兩支容器中分別裝有體積相等的水。設水對甲、乙兩容器底的壓強分別為和，則（）A． B． C． D．條件不足，無法判斷7．如圖所示，磚塊的長∶寬∶高比為4∶2∶1，可以平放、側放、豎放在水平地面上，對水平地面產生的最大壓強與最小壓強之比為（）A．16∶1 B．8∶1 C．4∶1 D．2∶18．關于如圖所示的四個實驗，描述錯誤的是（）A．圖甲：一瓶橙汁先后放在相同的海綿上，海綿凹陷程度不同，說明壓力大小不同B．圖乙：在水中，壓強計的探頭所處的深度減小，它受到水的壓強也隨之減小C．圖丙：連通器中裝入同種液體，液體靜止時，連通器各部分的液面總保持相平D．圖丁：將玻璃管從豎直位置適當向右側傾斜，玻璃管內外水銀面的高度差仍為760mm9．關于物體受到的浮力，下列說法正確的是（）A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B．物體的密度越大受到的浮力越小C．物體沒入水中越深受到的浮力越大D．物體排開水的體積越大受到的浮力越大10．下列工具正常使用時，費力的是（

）A．起釘錘起釘子B．鐵匠剪刀剪鐵皮C．筷子夾菜D．撬棍撬石塊11．用如圖所示的滑輪組，把重1200N的貨物在4s內勻速提高2m，每個滑輪重為300N，不計摩擦及繩重。下列說法正確的是（）A．所做的有用功為2400J B．拉力F大小為750NC．拉力F的功率為750W D．滑輪組的機械效率為80%二、多選題12．小南對“功與機械”的部分實驗進行了梳理，下列說法中正確的是（）A．如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母適當向左調節B．如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應該在點A處懸掛1個鉤碼（鉤碼重都相同）C．如圖丙，探究“η滑與G物的關系”實驗的原理：D．如圖丙，在探究“η滑與G物的關系”時，實驗中應勻速、豎直向上拉動彈簧測力計三、填空題13．小南用乒乓球拍擊打乒乓球時，以乒乓球拍為研究對象，施力物體是；小崗通過用球拍摩擦乒乓球的方式，打出了強烈的“旋轉球”，這是用力改變了乒乓球的（選填“形狀”或“運動狀態”）。14．如圖所示，小南用兩只手分別拉著鉤在一起的彈簧測力計均已調零，發現彈簧測力計A的示數如圖所示，此時，彈簧測力計B的示數是N，兩個彈簧測力計之間彼此施加的力的關系是。15．如圖所示是小南自制的“水平尺”，把該尺放在桌面上，若尺中央懸吊的重錘靜止時指向尺下方的標記點“O”時，表示桌面水平。該水平尺是利用了的知識來檢測桌面是否水平的；在某次檢查中，小南發現重錘靜止時指向標記點“O”的左側，則表示被檢測面的（選填“左側”或“右側”）偏高。16．小南在探究“力與運動的關系”實驗中，讓同一小車從同一斜面的同一高度自由釋放，其目的使小車到達水平面的，讓其在不同水平面上運動，觀察到小車停下來的位置如圖所示，小車在毛巾表面運動時間最短，小車在玻璃板表面運動時間最長，則小車在三個水平面上速度的改變量（選填“毛巾表面最大”、“玻璃板表面最大”或“一樣大”）。17．如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置。把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質量相等，使小車靜止，將小車扭轉一個角度后釋放，觀察到小車，這說明相互平衡的兩個力作用在。18．如圖，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深為20m的某處受到水的壓強為Pa，輪船在通過三峽大壩時，需經過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了原理。（ρ=1×103kg/m3，g=10N/kg）19．將一只質量為20g、密度為0.5×103kg/m3的實心球放在容積為300mL的容器內，往容器里加水，最多可以加g的水。20．一艘貨船排水量為5000t，這艘船在滿載時受到的浮力是N；航行時，禁止兩船近距離并排行駛，否則容易被“吸”向對方造成事故，這是因為在流體中，流速越大的位置壓強越。21．用50N的水平力推物體向前移動2m，用時4s；推力對物體所做的功為J，推力做功的功率為W。22．如圖，在火箭加速上升的過程中，其動能，機械能。四、作圖題23．投擲實心球是體育項目之一。請在圖中畫出靜止在水平地面上實心球的受力示意圖。

24．桔槔是中國古代用于灌溉或汲水的一種器具，如圖為桔槔的簡化示意圖，桔槔在兩力的作用下處于平衡狀態，請作出水桶所受重力示意圖，并畫出動力的力臂。五、實驗題25．同學們在探究“液體內部壓強的特點“的活動中：（1）當微小壓強計探頭放入液體中的不同位置時，可以通過比較U形管兩邊來比較探頭受到壓強的大小；（2）如圖所示，小南同學將探頭放入水中進行實驗，分析圖中信息可知：①根據A、B、C圖的實驗現象，可得出的結論；②根據三幅圖的實驗現象，可得出“水的壓強隨深度的增加而增大”的結論；（3）小崗同學將一端帶有橡皮膜的玻璃管豎直插入某種液體中一定深度（如圖F），來定量研究液體壓強大小。請你幫助小崗完善該實驗的思路。小崗的實驗思路：在管內加入適量的水，使橡皮膜恢復，由二力平衡條件可得到，加入水的重力大小與液體對膜向上的壓力大小相等。再利用更方便、準確的測出玻璃管的直徑，求出玻璃管的面積。根據求出壓強值。26．小南在梳理“滑動摩擦力跟哪些因素有關”的實驗中，通過抽出壓在書下的尺的體驗活動（如圖甲所示），提出了以下猜想：猜想：滑動摩擦力的大小可能跟壓力有關；（1）請你寫出小南猜想的依據是：；為了驗證這個猜想，小南利用彈簧測力計、長方體木塊及水平長木板，組成如圖乙所示的實驗裝置，進行如下探究；（2）將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計先后兩次分別拉動一個木塊、兩個疊放在一起的木塊，做勻速直線運動，根據可知，滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。測得彈簧測力計的示數分別為。請你設計一個實驗證據記錄表格，并將上述的實驗證據記錄在該表格中；（3）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設法增大它。請你列舉在生活中增大摩擦的例子，并利用上述的實驗結論進行解釋。（寫出一例）例子：，解釋：。27．同學們利用實驗室器材，來探究浸在液體中的物體所受浮力大小的影響因素。小南做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到密度為的酒精中，觀察彈簧測力計的示數的變化規律，完成下列問題：（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可得出結論：；（2）分析比較實驗序號可得出結論：物體浸沒后，所受浮力與浸入液體中的深度無關。由實驗可知A物體的密度為；（3）小崗認為比較實驗甲、乙、丙還可以得出物體浸沒之前所受浮力大小可能還與物體浸入液體中的深度有關。為了探究這個問題，老師為他又準備了一個（如圖戊）質地均勻的長方體（表面標有等距離線，a，b，c，d分別為邊長的中點）及足量的水和足夠大的容器。選用此長方體的目的是：。實驗中發現：用彈簧測力計分別掛在a、b處，將長方體浸入水中至第一條線，兩次彈簧測力計的示數相等，說明：。六、填空題28．圖甲是我國古代勞動人民搬運巨木時的場景，簡化裝置如圖乙所示。O為輕質杠桿AB的轉軸，，物塊用輕質細繩系在A端，工人在B端施加豎直向下的拉力F，此時杠桿水平平衡、物塊重為1200N，底面積為，不計轉軸摩擦。（1）圖甲中，支架上的橫桿其實是杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。支架下端墊有底面積較大的石塊（石塊對地面壓力忽略不計），可以避免支架深陷在泥土里，他這樣做的理由是；（2）為將圖乙中物塊恰好拉離地面，求工人所用的拉力大小；（3）剪斷圖乙中A端細繩，求物塊靜止時對水平地面的壓強。答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《黑龍江省哈爾濱市香坊區2023—2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案BBCCCCCADC題號1112答案ACDBCD1．B【詳解】A．兩個雞蛋的重力約為1N，靜止放在手上，對手的壓力約為1N，故A不符合題意；B．中學生的質量約為50kg，根據，體重約為500N，故B符合題意；C．成年人站立時對地面的壓強約1.5×104Pa，故C不符合題意；D．教室中的大氣壓約為1.01×105Pa，為760毫米汞柱高，故D不符合題意。故選B。2．B【詳解】A．量程為0~5N，一個大格分為5個小格，分度值為0.2N，故A錯誤；B．實驗前，應該在受力方向上調零，確保彈簧伸長是受所測力的結果，故B正確；C．彈簧測力計是測量力的工具，不只能測量重力的大小，還可以測拉力，故C錯誤；D．彈簧測力計的工作原理為在彈性限度內，彈簧伸長量與其所受拉力成正比，彈簧是在拉力的作用下伸長的，故D錯誤。故選B。3．C【詳解】A．重力大小與質量成正比，比值為g，且g=9.8N/kg故A錯誤；B．水往低處流是因為受到了豎直向下的重力的作用，即重力的方向是豎直向下的，故B錯誤；C．重心是重力的作用點，質地均勻且形狀規則的物體的重心在它的幾何中心上，所以，均勻尺子的重心在尺子的中心處，故C正確；D．由圖知道，石塊乙受到的重力、支持力和石塊甲的壓力，此三力平衡，故D錯誤。故選C。4．C【詳解】A．一切物體都有慣性，且與物體的運動狀態無關，人在跑步時有慣性，停下來也有慣性，故A錯誤；B．在地面上滾動的足球是運動的，根據牛頓第一定律知，如果所受外力全部消失將做勻速直線運動，故B錯誤；C．打籃球時，籃球撞擊籃板時受到力的作用，撞擊后反彈說明物體的運動狀態發生了變化，是因為力能改變物體的運動狀態，故C正確；D．人體內的能量主要以化學能的形式存儲著，自行車運動員奮力蹬車時，消耗了化學能，獲得了動能，因此人體內的一部分化學能轉化為自行車運動的動能，故D錯誤。故選C。5．C【詳解】AC．力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動狀態的原因，故A錯誤，C正確；B．慣性不是力，不能說物體受到慣性的作用，物體能夠運動是因為具有慣性，故B錯誤；D．物體受平衡力，總保持靜止或者勻速直線運動狀態，平衡力不可以改變物體的運動狀態，故D錯誤。故選C。6．C【詳解】如圖所示，放在水平桌面上甲、乙兩支容器中分別裝有體積相等的水，則液體的密度相同，但甲中水的深度比乙中水的深度小，根據液體壓強公式，則兩容器底的壓強，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．C【詳解】當壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。磚塊對地面最小壓強是平放時，最大壓強是豎放時，這兩種情況下壓力相等，受力面積之比為8∶2，根據，可得最大壓強與最小壓強之比是4∶1，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．A【詳解】A．固體對水平面的壓力等于自身的重力，同一瓶橙汁重力相同，壓力相同，瓶蓋與瓶底的面積大小不同，海綿凹陷程度不同，說明壓力相同時，受力面積不同，則壓力的作用效果不同，故A錯誤，符合題意；B．在同種液體中，金屬盒所處的深度不同，觀察到的現象是兩側液面高度差不同，說明了液體內部壓強與深度有關，壓強計的金屬盒所處的深度減小，它受到的水的壓強也隨之減小，故B正確，不符合題意；C．連通器是指上端開口，下部連通的容器，連通器中裝入同種液體，在液體靜止時，各容器的液面總保持相平。圖丙是連通器中裝入同種液體，液體靜止時，連通器各部分中的液面總保持相平，故C正確，不符合題意；D．在測量過程中，由于外界的氣壓不變，則支持的水銀柱的高度不變，如果玻璃管傾斜，管內水銀的長度會變長，但高度差不變，故D正確，不符合題意。故選A。9．D【詳解】A．漂在水面的物體如果排開液體的體積比沉在水底的物體排開液體的體積小，那么漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力小，故A錯誤；B．浮力大小與液體密度和物體排開的液體的體積，與密度無關，故B錯誤；C．由阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排可知，當物體完全浸入液體中時，V排不變，浮力不變，故C錯誤；D．由阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排可知，物體排開水的體積越大受到的浮力越大，故D正確。故選D。10．C【詳解】ABD．起釘錘起釘子、鐵匠剪刀剪鐵皮、撬棍撬石塊，動力臂大于阻力臂，由杠桿平衡條件可知，動力小于阻力，屬于省力杠桿，故ABD不符合題意；C．用筷子夾菜時，動力臂小于阻力臂，由杠桿平衡條件可知，動力大于阻力，屬于費力杠桿，故C符合題意。故選C。11．ACD【詳解】A．滑輪組所做的有用功為故A正確；B．拉力F大小為故B錯誤；C．物體移動的速度為則繩子自由端移動的速度為拉力F的功率為故C正確；D．滑輪組的機械效率為故D正確。故選ACD。12．BCD【詳解】A．圖甲所示杠桿左端低，應該將平衡螺母向右調節，故A錯誤；B．根據杠桿平衡條件解得n=1，點A處應該懸掛一個鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡，故B正確；C．在探究滑輪組機械效率與物體重力的關系實驗中，有用功為克服物體重力所作的功，即，總功為拉力做功，即，故機械效率故C正確；D．實驗時，應豎直勻速向上拉動彈簧測力計，此時系統處于平衡狀態，彈簧測力計示數更穩定，這樣測出來的拉力更準確，故D正確。故選BCD。13．（乒乓）球運動狀態【詳解】[1]力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時，也是受力物體。以乒乓球拍為研究對象，用乒乓球拍擊打乒乓球時，乒乓球是施力物體。[2]崗通過用球拍摩擦乒乓球的方式，打出了強烈的“旋轉球”，乒乓球的運動速度大小和方向都發生了變化，體現了力可以改變物體的運動狀態。14．2.6（一對）相互作用力【詳解】[1][2]兩個彈簧測力計之間彼此施加的力是一對相互作用力。根據相互作用力的特點大小相等，所以兩彈簧測力計的示數相等，故彈簧測力計B的示數等于彈簧測力計A的示數。A彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數為2.6N。15．重力的方向總是豎直向下的右側【詳解】[1]如圖所示是小南自制的“水平尺”，把該尺放在桌面上，若尺中央懸吊的重錘靜止時指向尺下方的標記點“O”時，表示桌面水平。該水平尺是利用了重力的方向總是豎直向下的知識來檢測桌面是否水平的。[2]某次檢查中，小南發現重錘靜止時指向標記點“O”的左側，說明左端低，右端高，則表示被檢測面的右側偏高。16．初始速度相同一樣大【詳解】[1]同一小車從同一斜面同一高度自由釋放，重力勢能相等，故小車到水平面時轉化成動能相同，速度也相同。[2]小車到達水平面初速度相同，末速度也相同都等于零，故小車在三個水平面上速度的改變量一樣大。17．恢復（回）到原位置同一直線上【解析】【小題1】[1][2]將小車扭轉一個角度，兩個力就不在一條直線上，松手后小車扭轉回來，恢復（回）到原位置，所以不能保持平衡狀態，說明二力平衡需要兩個力作用在同一直線上。18．2×105連通器【詳解】[1][2]20m的某處受到水的壓強為p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa船閘利用了連通器的原理。19．280【詳解】因為ρ球=0.5×103kg/m3＜ρ水=1.0×103kg/m3所以小球在水中處于漂浮狀態，此時浮力等于其重力，則加入水的體積V水=V-V排=300cm3-20cm3=280cm3加入水的質量m=ρV水=1g/cm3×280cm3=280g20．小【解析】【小題1】[1]貨船漂浮，滿載時受到的浮力[2]由流體壓強和流速的關系可知，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；當兩船并排行駛時，兩船之間的流速大，壓強要小于外側的壓強，從而使兩船逐漸靠近，有相撞的危險。21．10025【詳解】[1]推力對物體所做的功為[2]推力做功的功率為22．增大增大【解析】【小題1】[1][2]影響動能的因素是質量和速度，影響重力勢能大小的因素是質量和高度；火箭加速上升的過程中，質量不變，速度增大，動能增大；高度增加，重力勢能增加；因為動能與勢能的總和等于機械能，所以機械能增大。23．

【詳解】靜止在水平地面上實心球受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們是一對平衡力，過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向表示出重力G和支持力F，因為這兩個力是一對平衡力，所以作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示：

24．【詳解】重力的方向是豎直向下的，過水桶重心作豎直向下的重力G，過支點O作出動力的作用線的垂線，該垂線段為動力F1的力臂l1；如下圖25．液面高度差液體內部同一深度向各個方向的壓強相等或同種液體同一深度向各個方向壓強相等BDE水平或沒有凹凸三角板、刻度尺【詳解】（1）[1]壓強計探頭放入液體中的不同位置時，受到的液體壓強不同，可以通過U形管兩邊液體高度差來表示。（2）①[2]根據A、B、C圖的實驗現象，將壓強計的探頭放在水中的同一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，會觀察到U形管內液面高度差不改變，這說明液體內部向各個方向都有壓強；同種液體同一深度，液體向各個方向的壓強相等。②[3]要探究水的壓強與深度的關系，應控制深度不變，橡皮膜朝向相同，改變探頭在水中的深度，觀察壓強的變化，可以通過B、D、E分析可得，水的壓強隨深度的增加而增大。（3）[4]根據題意知道，在管內加入適量的水，當管外液體對橡皮膜向上的壓強與管內水對橡皮膜向下的壓強相等時橡皮膜水平，由二力平衡條件知道，加入水的重力大小與液體對膜向上的壓力大小相等。[5]應用長度特殊測量方法，使用三角板、刻度尺測出玻璃管的直徑，然后求出玻璃管的面積。[6]應用求出壓強值。26．同尺、同書，壓書的力越大，抽出書下的尺越費力二力平衡條件實驗次數接觸面粗糙程度壓力彈簧測力計示數1同一接觸面一個木塊2兩個木塊疊放增大壓力例子控制粗糙程度相同，增大壓力增大摩擦力【詳解】（1）[1]由于小南的猜想是“滑動摩擦力的大小可能跟壓力有關”，說