2025年成人高考《語文》得體表達技巧解析試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列各題。在當今社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一。得體表達不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。以下是一些得體表達技巧的解析。1.語境理解（1）下列各句中，沒有語病的一句是（）A.研究表明，在當今社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一，它不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。B.現代社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一，它不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。C.在當今社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一，它不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。D.當今社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一，它不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。（2）下列各句中，使用了比喻修辭手法的一句是（）A.得體表達不僅能夠體現一個人的文化素養，還能夠提升人際交往的效果。B.研究表明，在當今社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一。C.得體表達就像一面鏡子，能夠反映出一個人的內心世界。D.現代社會，得體表達已經成為人們必備的素養之一。2.語言表達（1）請根據以下語境，用得體表達的方式寫一段話。語境：你是一位公司職員，要向領導匯報近期工作情況。（2）請根據以下語境，用得體表達的方式寫一段話。語境：你是一位家長，要向老師反映孩子在學校的表現。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：攝，夾在中間。B.如或知爾：或，有人。C.比及三年：比，等到。D.風乎舞零：舞零，舞零，即舞零之舞。2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉B.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉C.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉D.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉3.下列對文中內容的概括，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、冉有、公西華四位弟子分別表達了自己的志向。B.孔子在對話中既贊賞了弟子的志向，又指出了他們的不足。C.孔子認為，在亂世之中，應當以國家利益為重，以民眾生活為重。D.孔子通過對話，表達了自己對弟子的期望和關懷。三、古代詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成下列各題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩以簡潔的語言描繪了壯麗的自然景色。B.這首詩表達了詩人對美好生活的向往。C.這首詩體現了詩人高遠的志向和胸懷。D.這首詩是一首寫景抒情的詩歌。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了夕陽西下、黃河東流的景象。B.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人想要攀登更高峰的愿望。C.這首詩通過描繪自然景色，表達了詩人對美好生活的向往。D.這首詩是一首寫景抒情的詩歌，表達了詩人高遠的志向和胸懷。四、現代文寫作要求：請以“成長之路”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求內容具體，條理清晰，語言流暢。五、古詩文默寫要求：根據提示，寫出下列古詩文的完整內容。（1）青青子衿，______。（2）白日依山盡，______。（3）床前明月光，______。（4）但愿人長久，______。六、綜合性學習要求：請根據以下材料，回答問題。材料一：近日，我國教育部發布《關于做好中小學生綜合素質評價工作的指導意見》，要求各地教育行政部門和中小學校要重視學生綜合素質評價工作。材料二：某市一所中學開展“我是文明使者”活動，引導學生從自身做起，從小事做起，爭做文明學生。（1）根據材料一，簡述綜合素質評價工作的意義。（2）結合材料二，談談如何在學校開展文明禮儀教育活動。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.（1）A解析：選項A中的句子沒有語病，表述清晰，符合語法規則。（2）C解析：選項C中的句子使用了比喻修辭手法，將得體表達比作一面鏡子，生動形象地說明了得體表達的作用。2.（1）語境：你是一位公司職員，要向領導匯報近期工作情況。答案：尊敬的領導，您好！以下是近期我的工作匯報：一、關于項目A，我已按照計劃完成前期的調研工作，并提交了相關報告。二、關于項目B，我正在與團隊成員緊密合作，確保項目按期完成。三、關于團隊建設，我組織了多次培訓活動，提升了團隊的整體素質。請您審閱，并提出寶貴意見。（2）語境：你是一位家長，要向老師反映孩子在學校的表現。答案：尊敬的老師，您好！以下是我對孩子在學校表現的反饋：一、在學習方面，孩子上課認真聽講，作業按時完成。二、在紀律方面，孩子遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學。三、在生活方面，孩子自理能力強，能夠獨立完成日常生活。請您多關注孩子的成長，如有需要，我會積極配合。二、文言文閱讀1.D解析：選項D中的“舞零”即舞零之舞，是正確的解釋。2.A解析：選項A中的斷句符合文意，符合文言文的斷句規則。3.B解析：選項B中的概括錯誤，孔子在對話中并沒有直接指出現實中的困境，而是通過對話內容展現了弟子的志向和自己的期望。三、古代詩歌閱讀1.B解析：選項B中的賞析錯誤，詩歌并沒有表達詩人對美好生活的向往，而是通過自然景色的描繪，表達了詩人高遠的志向和胸懷。2.D解析：選項D中的理解錯誤，詩歌并沒有表達詩人對美好生活的向往，而是通過自然景色的描繪，表達了詩人高遠的志向和胸懷。四、現代文寫作答案：成長之路在我成長的道路上，有許多人和事讓我銘記在心。其中，最讓我感激的是我的父母和老師。記得小時候，我總是對世界充滿好奇。每當我遇到困難，父母總是耐心地教導我，讓我明白“世上無難事，只怕有心人”的道理。他們教會了我如何面對困難，如何勇敢地追求夢想。在求學的道路上，老師是我人生中的引路人。他們用豐富的知識和無私的關愛，為我點亮了前行的道路。我記得有一次，我在數學考試中得了很低的分數，心情非常沮喪。是數學老師鼓勵我說：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心。只要你努力，一定能夠成功。”在老師的鼓勵下，我重新振作起來，最終取得了優異的成績。成長的道路上，我也遇到了許多挫折。但正是這些挫折，讓我變得更加堅強。有一次，我參加了一場演講比賽，由于緊張，我在臺上忘詞了。當時，我感到非常尷尬和沮喪。但是，我沒有放棄，我努力調整自己的心態，總結經驗教訓，最終在下次比賽中取得了好成績。如今，我已經長大成人，即將步入社會。回顧過去的成長之路，我深知，父母和老師的關愛是我前進的動力。在未來的日子里，我會繼續努力，不負眾望，為實現自己的夢想而奮斗。五、古詩文默寫（1）青青子衿，悠悠我心。（2）白日依山盡，黃河入海流。（3）床前明月光，疑是地上霜。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。六、綜合性學習（1