2025年小學語文畢業升學句式變換與修辭全真模擬試卷四十六考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子意思不變。1.原句：小明在操場上踢足球。變換句式：小明踢足球的地點是操場。2.原句：她把書放在桌子上。變換句式：桌子上放著她的一本書。3.原句：老師鼓勵我們努力學習。變換句式：努力學習是老師對我們的鼓勵。4.原句：小鳥在樹枝上唱歌。變換句式：樹枝上有一只小鳥在唱歌。5.原句：他每天早上都去跑步。變換句式：跑步是他每天早上的習慣。6.原句：她把花瓶里的水倒掉了。變換句式：花瓶里的水是她倒掉的。7.原句：孩子們在公園里玩耍。變換句式：公園里玩耍的是孩子們。8.原句：他給我買了一本書。變換句式：一本書是他給我買的。9.原句：老師表揚了我們的進步。變換句式：我們的進步是老師表揚的。10.原句：她把衣服疊得整整齊齊。變換句式：衣服是她疊得整整齊齊的。二、修辭手法要求：選出下列句子中使用的修辭手法。1.A.那朵花像小喇叭一樣，在微風中輕輕搖曳。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比2.B.星星在夜空中閃爍，像無數顆鉆石。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比3.C.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比4.D.那座山像一條巨龍，蜿蜒起伏。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比5.A.那朵花在陽光下閃閃發光，像一顆明珠。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比6.B.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一位舞者。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比7.C.那片湖水在陽光下波光粼粼，像一面鏡子。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比8.D.那座山在雨中顯得更加雄偉壯觀。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比9.A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌，像一位歌手。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比10.B.那朵花在微風中輕輕搖曳，像一位舞者。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對比三、詞語辨析要求：選出下列句子中正確的詞語。1.A.小明在操場上踢足球，他跑得（）。A.快速B.迅速C.快樂D.快活2.B.她把書放在桌子上，桌子上（）。A.很干凈B.很整潔C.很漂亮D.很舒服3.C.老師鼓勵我們努力學習，努力學習是（）。A.一種習慣B.一種方法C.一種鼓勵D.一種責任4.D.小鳥在樹枝上唱歌，樹枝上（）。A.有很多花B.有很多葉子C.有很多鳥D.有很多樹5.A.他每天早上都去跑步，跑步是他（）。A.一種習慣B.一種愛好C.一種責任D.一種方法6.B.她把花瓶里的水倒掉了，花瓶里（）。A.很漂亮B.沒有水C.有很多花D.有很多葉子7.C.孩子們在公園里玩耍，公園里（）。A.有很多樹B.有很多花C.有很多孩子D.有很多鳥8.D.他給我買了一本書，一本書是他（）。A.給我的B.買的C.送我的D.給我的禮物9.A.老師表揚了我們的進步，我們的進步是（）。A.老師表揚的B.我們自己的C.家長的D.老師教的10.C.她把衣服疊得整整齊齊，衣服是她（）。A.穿的B.洗的C.疊的D.晾的四、修改病句要求：下列各句都有語病，請按病句類型分別修改。1.原句：小明每天早上都起床，然后吃飯，接著去上學。修改后：2.原句：她把作業寫完了，就去幫媽媽做家務。修改后：3.原句：這本書是我最喜歡的，因為它有豐富的插圖和有趣的故事。修改后：4.原句：老師告訴我們，保護環境是我們每個人的責任。修改后：5.原句：小紅每天早上都去公園跑步，她覺得這樣可以保持身體健康。修改后：6.原句：我們班級的同學們都很友好，我們經常一起學習和玩耍。修改后：7.原句：那個小河里的魚兒很多，孩子們都喜歡去那里釣魚。修改后：8.原句：爸爸給我買了一輛新自行車，我非常喜歡它。修改后：9.原句：老師鼓勵我們要勇敢地面對困難，不要輕易放棄。修改后：10.原句：圖書館里的書很多，我每次去都能找到很多好書讀。修改后：五、根據課文內容填空要求：根據課文內容填空，注意不要寫錯別字。1.課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪們最初去找的是（）。2.課文《狐假虎威》中，狐貍借助（）的威勢，嚇跑了百獸。3.課文《賣火柴的小女孩》中，小女孩最后在（）中死去。4.課文《草船借箭》中，諸葛亮用（）的方法借到了箭。5.課文《小馬過河》中，小馬最后過河是因為（）的幫助。6.課文《雪孩子》中，雪孩子因為（）而化成了水。7.課文《坐井觀天》中，青蛙認為自己所見到的天是（）。8.課文《烏鴉喝水》中，烏鴉喝到了水是因為（）。9.課文《守株待兔》中，農夫因為（）而一無所獲。10.課文《亡羊補牢》中，牧羊人最后（）。六、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。短文：《小熊種樹》小熊在森林里找到了一片空地，決定在那里種樹。他挖了一個個樹坑，然后栽下了許多樹苗。每天，小熊都會給樹苗澆水、除草，希望它們能快快長大。有一天，小熊發現一只小兔子在吃他種的樹苗。小熊很生氣，他把小兔子趕走了。但是，他發現其他的樹苗也被小動物們吃了。小熊感到很傷心，他不知道該怎么辦。后來，小熊遇到了森林里的老獵人。老獵人告訴他：“小熊，你不能只靠自己的力量來保護樹苗，你應該讓其他的動物們也來幫助你，讓大家一起保護這片森林。”小熊聽了老獵人的話，明白了道理。他開始邀請小動物們一起來種樹、澆水、除草。慢慢地，這片空地變得綠意盎然，樹苗們也茁壯成長。1.小熊為什么要種樹？（）2.小熊最初為什么生氣？（）3.小熊最后是怎么解決問題的？（）4.從這個故事中，你得到了什么啟示？（）本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式：操場是小明踢足球的地點。2.變換句式：桌子上放著一本她的一本書。3.變換句式：努力學習是老師對我們的鼓勵方式。4.變換句式：樹枝上有一只正在唱歌的小鳥。5.變換句式：跑步是他每天早上堅持的習慣。6.變換句式：她倒掉的是花瓶里的水。7.變換句式：公園里玩耍的是一群孩子們。8.變換句式：一本書是他贈予我的禮物。9.變換句式：我們的進步是老師給予的表揚。10.變換句式：衣服是她疊得非常整齊的。解析思路：句式變換題要求學生在不改變原句意思的前提下，將句子進行改寫。解題時，首先要理解原句的意思，然后根據題目的要求，運用不同的句式進行改寫，如將主動句改為被動句，將陳述句改為疑問句等。二、修辭手法1.A.擬人2.C.比喻3.A.擬人4.C.比喻5.A.擬人6.C.比喻7.C.比喻8.D.對比9.A.擬人10.B.排比解析思路：修辭手法題要求學生識別句子中使用的修辭手法。解題時，首先要理解各種修辭手法的特點，如比喻、擬人、排比、對比等，然后根據句子中的語言表達進行分析，判斷所使用的修辭手法。三、詞語辨析1.A.快速2.B.很整潔3.C.一種鼓勵4.D.有很多樹5.A.一種習慣6.B.沒有水7.C.有很多孩子8.D.給我的禮物9.A.老師表揚的10.C.疊的解析思路：詞語辨析題要求學生在給定的句子中選擇正確的詞語。解題時，首先要理解句子的意思，然后根據句子的語境和詞語的含義進行辨析，選擇最合適的詞語。四、修改病句1.修改后：小明每天早上起床后，吃飯，然后去上學。2.修改后：她把作業寫完，就去幫媽媽做家務。3.修改后：這本書是我最喜歡的，因為它有豐富的插圖和有趣的故事情節。4.修改后：老師告訴我們，保護環境是我們每個人的責任和義務。5.修改后：小紅每天早上都去公園跑步，她覺得這樣可以保持身體健康和活力。6.修改后：我們班級的同學們都很友好，我們經常一起學習和玩耍，增進友誼。7.修改后：那個小河里的魚兒很多，孩子們都喜歡去那里釣魚，享受樂趣。8.修改后：爸爸給我買了一輛新自行車，我非常喜歡它的外觀和性能。9.修改后：老師鼓勵我們要勇敢地面對困難，不要輕易放棄，要堅持到底。10.修改后：圖書館里的書很多，我每次去都能找到很多好書閱讀，開闊視野。解析思路：修改病句題要求學生在不改變原句意思的前提下，對病句進行修改。解題時，首先要找出病句中的錯誤，如語序不當、搭配不當、成分殘缺等，然后根據錯誤類型進行相應的修改。五、根據課文內容填空1.小蝌蚪們最初去找的是青蛙媽媽。2.狐貍借助老虎的威勢，嚇跑了百獸。3.小女孩最后在火堆旁死去。4.諸葛亮用草船借箭的方法借到了箭。5.小馬最后過河是因為老牛的幫助。6.雪孩子因為太陽而化成了水。7.青蛙認為自己所見到的天是井口那么大。8.烏鴉喝到了水是因為瓶口處的冰塊融化了。9.農夫因為守株待兔而一無所獲。10.牧羊人最后亡羊補牢。解析思路：根據課文內容填空題要求學生根據課文內容進行填空。解題時