2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業道德教學設計專項試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：結合教育教學實踐，分析案例中教師職業道德規范的應用。1.案例背景：某小學五年級教師，名叫張老師，是一位富有經驗的班主任。一天，班上的一位學生小明因為家庭原因情緒低落，上課注意力不集中，學習成績也有所下降。張老師發現后，主動與小明溝通，了解他的家庭情況，并給予關心和幫助。2.問題：請分析張老師在這一案例中如何踐行教師職業道德規范。二、論述題要求：結合教育教學實踐，論述教師職業道德規范在教育教學過程中的重要性。1.教師職業道德規范的內容有哪些？2.教師職業道德規范在教育教學過程中的重要性體現在哪些方面？三、簡答題要求：簡述教師職業道德規范的基本原則。1.教師職業道德規范的基本原則是什么？2.教師職業道德規范的基本原則如何指導教師的教育教學行為？3.教師職業道德規范的基本原則如何促進教師自身的發展？4.教師職業道德規范的基本原則如何提高教育教學質量？5.教師職業道德規范的基本原則如何維護學生的合法權益？6.教師職業道德規范的基本原則如何促進教師與家長的溝通與合作？7.教師職業道德規范的基本原則如何增強教師的責任感和使命感？8.教師職業道德規范的基本原則如何提升教師的社會地位和形象？9.教師職業道德規范的基本原則如何推動教育事業的發展？10.教師職業道德規范的基本原則如何實現教育公平和公正？四、材料分析題要求：閱讀以下材料，結合教師職業道德規范，分析教師的行為是否符合規范，并說明理由。材料：某小學教師在課堂上對學生的提問進行批評，認為學生的問題太簡單，不值得回答。課后，該教師對學生說：“你們不要問這么簡單的問題，這樣會浪費大家的時間。”五、教學設計題要求：根據以下教學場景，設計一節符合學生年齡特點的語文課。教學場景：某小學三年級，學習《小蝌蚪找媽媽》這篇課文。六、教育政策法規題要求：根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，回答以下問題。1.教師應當履行哪些義務？2.教師享有哪些權利？3.教師在教育教學活動中應遵守哪些原則？4.教師應當如何處理與學生、家長、同事之間的關系？5.教師在教育教學活動中應當如何維護學生的合法權益？6.教師在教育教學活動中應當如何促進學生的全面發展？7.教師在教育教學活動中應當如何提高教育教學質量？8.教師在教育教學活動中應當如何培養學生的創新精神和實踐能力？9.教師在教育教學活動中應當如何關注學生的個體差異？10.教師在教育教學活動中應當如何發揮學生的主體作用？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.張老師踐行了關愛學生、教書育人、為人師表的職業道德規范。解析思路：張老師主動與學生溝通，了解學生的家庭情況，體現了關愛學生的職業道德；通過幫助小明提高學習成績，體現了教書育人的職業道德；在與學生交流的過程中，保持耐心和尊重，體現了為人師表的職業道德。2.張老師踐行教師職業道德規范的重要性體現在以下幾個方面：解析思路：首先，教師職業道德規范是教師從事教育教學工作的基本準則，有助于提高教師的教育教學水平；其次，教師職業道德規范有助于樹立教師良好的形象，增強學生的信任感；再次，教師職業道德規范有助于促進學生的全面發展，培養學生的品德、智力、體質等方面；最后，教師職業道德規范有助于維護教育公平，提高教育質量。二、論述題1.教師職業道德規范的內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。解析思路：教師職業道德規范的內容涵蓋了教師在教育教學工作中的各個方面，如愛國守法是對教師政治素質的要求，愛崗敬業是對教師職業精神的要求，關愛學生是對教師關愛學生成長的要求，教書育人是教師教育教學工作的核心，為人師表是對教師人格品質的要求，終身學習是對教師不斷進步的要求。2.教師職業道德規范在教育教學過程中的重要性體現在以下方面：解析思路：首先，教師職業道德規范有助于提高教師的教育教學水平，確保教育教學質量；其次，教師職業道德規范有助于樹立教師良好的形象，增強學生的信任感；再次，教師職業道德規范有助于培養學生的品德、智力、體質等方面，促進學生的全面發展；最后，教師職業道德規范有助于維護教育公平，推動教育事業的發展。三、簡答題1.教師職業道德規范的基本原則是：忠誠于人民教育事業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，團結協作，尊重學生，廉潔從教。解析思路：教師職業道德規范的基本原則是對教師職業行為的總體要求，包括對教育事業的高度忠誠、良好的師德風范、教育教學的嚴謹態度、團隊合作精神、尊重學生的人格和權利、廉潔自律等方面。2.教師職業道德規范的基本原則指導教師的教育教學行為，體現在以下幾個方面：解析思路：首先，忠誠于人民教育事業是教師職業道德的核心，要求教師始終以教育事業為重，為學生的成長負責；其次，為人師表要求教師以身作則，樹立良好的師德形象；再次，教書育人要求教師注重培養學生的品德和才能；嚴謹治學要求教師對待教育教學工作認真負責；團結協作要求教師與同事、家長、社會共同努力，形成教育合力；尊重學生要求教師關心學生、愛護學生，尊重學生的人格和權利；廉潔從教要求教師保持廉潔自律，樹立良好的職業道德。四、材料分析題解析思路：該教師在課堂上批評學生提問簡單，不回答學生問題，違背了關愛學生、教書育人的職業道德規范。關愛學生要求教師關心學生，尊重學生，耐心解答學生的問題，而該教師沒有做到這一點。教書育人要求教師注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提問，而該教師沒有正確引導學生提問，而是以批評的方式對待學生的提問。五、教學設計題解析思路：設計一節符合三年級學生年齡特點的語文課，可以采用以下教學設計：-教學目標：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容，學會用故事中的角色進行角色扮演。-教學方法：通過圖片、動畫等輔助教學手段，激發學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂活動。-教學步驟：1.導入：通過展示小蝌蚪的圖片，引導學生關注小蝌蚪的成長過程。2.朗讀課文：教師帶領學生朗讀課文，注意語音、語調的把握。3.理解課文：教師通過提問、討論等方式，幫助學生理解課文內容。4.角色扮演：學生分組，分別扮演課文中的角色，進行情景表演。5.總結：教師引導學生總結課文內容，回顧小蝌蚪的成長過程。六、教育政策法規題1.教師應當履行的義務包括：遵守憲法、法律和職業道德，履行教育教學職責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，提高自身教育教學水平等。解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第八條規定，教師應當履行的義務包括遵守法律法規、履行教育教學職責、關心愛護學生、尊重學生人格、促進學生全面發展、制止侵害學生合法權益的行為、提高自身教育教學水平等。2.教師享有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權等。解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有的權利包括教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權等。3.教師在教育教學活動中應遵守的原則包括：教育公平原則、學生主體原則、因材施教原則、教學相長原則、創新教育原則等。解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第九條規定，教師在教育教學活動中應遵守的原則包括教育公平原則、學生主體原則、因材施教原則、教學相長原則、創新教育原則等。4.教師應當如何處理與學生、家長、同事之間的關系？解析思路：教師應當與學生建立良好的師生關系，尊重學生的人格和權利，關心學生的成長；與家長保持溝通，共同關注學生的教育問題；與同事相互尊重，團結協作，共同提高教育教學水平。5.教師在教育教學活動中應當如何維護學生的合法權益？解析思路：教師應當尊重學生的人格和權利，關心學生的成長，關注學生的合法權益，制止侵害學生合法權益的行為，為學生的成長提供良好的教育環境。6.教師在教育教學活動中應當如何促進學生的全面發展？解析思路：教師應當注重學生的品德、智力、體質等方面的全面發展，關注學生的個性差異，因材施教，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。7.教師在教育教學活動中應當如何提高教育教學質量？解析思路：教師應當遵循教育教學規律，創新教學方法，提高自身的教育教學水平，關注學生的學習效果，不斷反思和改進教育教學工作。8.教師在教育教學活動中應當如何培養學生的創新精神和實踐能力？解析思路：教師應當鼓勵學生提出問題，培養學生的批判性思維，引導學生進行實踐活