浙教版六年級語文下學期期中復習加深練習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選用合適的關聯詞語。一……就……除了……還……不但……而且……因為……所以……1．人們（________）看燈，（________）會吃元宵。2．小紅（________）學習好，（________）還愿意幫助別人。3．元宵（________）上市，春節的高潮（________）到了。4．（________）過年了，（________）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。2.選擇合適的關聯詞填到句子中。不是……而是……雖然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（_______）有可能活不下來。2.（_______）魯迅先生不認識車夫，（_______）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。3.我們今天幸福的生活（_______）憑空出現的，（_______）千千萬萬革命烈士用生命換來的。3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。渲宣1.王麗是我們班的（______）委員，經常在校報上看見她發布的消息。2.那些小丘就像只用綠色（______），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯崖3.在一個陡峭的（____________）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。4.即使你在（______）海角，我也要找到你。4.請將下列詞語填入括號中。凝視凝聚凝神凝望1.我就要（_____）他們……2.我（______）著遠處的燈塔，不禁思緒萬千。3.站在白云山腳下，（_____）抬望，但見峰巒起伏，重疊環繞，山路蜿蜒深邃。4.每個學生的成績都（______）著吳老師的心血。5.結合句子選擇表示“看”的意思的詞語，將序號填在橫線上。盯著注視眺望遙望1.郝副營長________著那幅畫，默默地沉思著。2.據飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時_______地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體。3.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_______著群眾和部隊主力遠去的方向。4.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，_______亂哄哄的人們。形近字詞6.形近字組詞。伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）課（______）蜿（______）排（______）承（______）7.比一比，再組詞。???裳（_________）虹（_________）毯（_________）陳（_________）?棠（_________）紅（_________）淡（_________）陣（_________）8.比一比，再組詞。陶（______）曝（______）盲（______）鍵（______）縛（______）淘（______）瀑（______）忙（______）?。╛_____）傅（______）9.辨字組詞。裳（_________）羞（_________）拙（_________）鵲（_________）賞（_________）差（_________）茁（_________）惜（_________）10.分清這些字，分別組詞。縫（______）縮（______）甩（______）蹦（______）篷（______）逢（______）宿（______）用（______）崩（______）蓬（______）拼音基礎11.讀拼音，寫詞語。zēngjiākuàngchǎnlànyòngdǐyùdǒupenɡcáifrngzāogāorìkòuqízhìlínglìshùnjiāntóuzhì12.讀拼音，寫詞語。tíngdùnyuánliàngxiūzhǐgūdújīnghuángqīnwěnyīwēiwǎnhuí13.看拼音寫詞語。bènzhuōj?sànɡl?ngzhòngcāngh?iyísùfángyùgēdatuíránxiōngy?ngpéngpài14.看拼音，寫詞語。duòjiǎojǔsànglǐlùndǐyùjiǎncèkǎocháshénmìnéngyuán15.認真拼一拼，把字寫漂亮。yùncángyìlìjiǎnyuètuífèijǔsàngdǐyùkāngkǎipáoxiàobàoyuànyījīn句子強化16.按要求完成句子。1.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（縮句）______________________________________2.高梁漲紅了臉，忘掉一個夏天的煩惱。（使用相同修辭手法仿寫句子）______________________________________3.人類只有一個地球，我們怎能不愛護它呢？（改為陳述句）______________________________________4.它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。（改為肯定句）______________________________________17.按要求改寫句子。1．他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）__________________________2．老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）__________________________3．這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）__________________________4．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）__________________________5．我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）__________________________6．田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當的關聯詞連成一句話）__________________________18.按要求改寫句子。1.難道我們不應該珍惜今天的幸福生活嗎？（改為陳述句）_________________________________________2.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。（仿寫比喻句）__________________________________________3.那惡劣的自然環境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性。（縮句）____________________________________4.改革開放以來，我們的生活水平不斷改善。（修改病句）_____________________________________5.我們不應當不參加集體活動。（改為肯定句）_____________________________________19.按要求寫句子。1．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（縮句）_____________________________________________________2．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿寫句子）______________________________________________________3．抗日戰場上，無數英雄兒女前赴后繼獻出了寶貴的生命，他們的親人難道就不悲痛嗎？改為陳述句：__________________________________________________4．廣場上爆發出一陣掌聲。改為夸張句：_________________________________20.按要求寫句子。1．小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（改為雙重否定句）________________________________________2．《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）________________________________________3．桑娜告訴漁夫，他們的鄰居西蒙死了。（改為第一人稱表述的句子）________________________________________4．我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加點字造句）________________________________________課內填空21.按課文內容填空1．“________________，_____________”這正是曹植視死如歸的愛國精神的體現。2．欣賞著迷人的春景，我們會不覺地吟誦朱熹的名句“________________________，_____________！”3．毛澤東在《七律長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是“__________________，____________________！”4．“________________，____________”，表達了作者____________對即將到來的豐收之年的喜悅。5．《草原》第一自然段按________順序來寫，先寫了_________、_______，再寫了______________、__________、___________，勾畫出一幅遼闊美麗的草原風光圖。6．《十五從軍征》一文中表現從征歷史之久的詩句是“____________，____________”。22.課文內容回顧。1．《學弈》寫了兩個人同時在______的教導下學下棋而學習效果卻____________的故事，說明了一個道理：________________________。2．《兩小兒辯日》中博學的______面對兩小兒的爭辯也無法做出科學的判斷，體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據的特點和孔子___________的態度。3．《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷____________，不斷____________，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理的觀點。4．《表里的生物》按照____________的順序，講述了“我”小時候對____________很好奇，由“凡能發出聲音的，都是____________”這一觀點出發，逐漸推斷出___________，并相信了父親說有個小蝎子在表里面的話。表現了童年的“我”對事物____________，是個善于觀察、愛______的孩子。5．《周易》中說明在面臨發展受阻的局面時，必須改變現狀，進行變革和革命的句子是“______________”；《禮記》中說明要及時反省，不斷革新的句子是“______________”；《師說》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點，《荀子》中也有類似觀點的句子是“______________”；《淮南子》中表達不應遵循守舊的意思的一句是“____________________”。23.積累運用。1．《浪淘沙》中描寫黃河的雄偉氣勢的詩句是：____________，___________。

2．《書湖陰先生壁》中引用典故抒寫對山水的深情的詩句是：____________，___________。3．_______________，水村山郭酒旗風。4．《只有一個地球》一文從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“__________”的事實，呼吁人類應該_________，__________。24.根據課文內容填空。1．在《草原》一課中，作者（人名）___________描寫了：“在天底下，___________，而并不茫茫。四面都有小丘，_________，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都___________。2．___________，水村山郭酒旗風。____________，____________。這首詩的題目是《江南春》，作者是唐朝的___________。3．《我的伯父魯迅先生》一課作者回憶了有關魯迅先生生前的五件事，分別可以概括為__________，__________，燃放花筒，__________，關心女傭。25.閱讀課文，完成練習。1．《臘八粥》是作家________的作品，寫出了一家人_________的親情，表現出作者對普通百姓生活的_______和對家庭親情的_______。2．八兒的心理活動變化構成了本課的人物線索，從_______到______到_____，再到_______________。3．課文主要通過八兒的__________、_________、_________的描寫，刻畫了一個____________________________的兒童形象。4．課文圍繞臘八粥主要寫了_______、_______兩件事，其中_____這件事寫得詳細，_____這件事寫得簡略。這樣寫的好處是____________________________________。5．寫2句有關兒童的古詩。1._____________________，____________________。2._____________________，____________________。閱讀理解26.閱讀短文，完成練習。賣石榴①院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。②星期天一大早，我和哥哥來到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來買呀！”不少人過來問價錢，哥哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”③“太貴了！”多數人一聽就走開了。④一個叔叔對哥哥說：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說完便拿出9元錢交給哥哥。⑤“好咧，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆匆離開了。⑥我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩啊！”⑦“你懂什么？賣東西誰不這樣？真是少見多怪！”哥哥竟這樣說。⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點兒錢，可心里總覺得失去了什么……⑨“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來，哥哥趕忙開秤，倒進了他的方便袋。“正好兩斤？”那人有點兒疑惑。⑩“當然，少一兩補一斤！”哥哥理直氣壯地回答。?石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長嗎？”?“哥，咱們不能賺昧良心的錢??！3元就3元，你怎么還坑人家？”?“嘚，你覺悟高……”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。?原來是剛才那個干部模樣的人。“小兄弟，你少稱了半斤！小小年紀可不能這樣?。　?“對不起，馬上補上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。?那人接過石榴，語重心長地說：“小兄弟，做人應該像石榴一樣啊！”?像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實實在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠信、心地善良啊！”?哥哥看著石榴，羞愧地低下了頭。1．這篇課文主要表現的人物是（）A．干部模樣的人 B．“我”C．哥哥 D．趕汽車的叔叔2．文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）A．環境描寫，為下文故事的發生做鋪墊。B．石榴是線索，推動了故事情節的發展。C．和下文形成照應，凸顯了做人的主題。D．激發讀者閱讀的欲望。3．文章在塑造人物上主要應用了（）描寫。A．語言和神態 B．語言和心理C．動作和神態 D．動作和心理4．文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項是文中沒有寫出來的。A．抬高價格 B．缺斤少兩C．多收別人的錢 D．不講誠信5．雖然許多文章從正面表現主題，如“我”誠實買賣很高興，但有時從反面表現也不失為一個好辦法，如“哥哥”不講誠信羞愧地低下了頭。請模仿文章的寫法，用兩三句話講個誠信故事。____________________________________________27.閱讀理解。皮箱與柿子尤今①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。②從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個小時的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑥火車在奔馳，我們為了避免四目相對的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。?少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們怎么也無法發出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。?火車抵達上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。?站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”?那聲音，蘊含著甜甜的笑意。1．品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________,“報李”在文中指_____________________。2.用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應的句子。3.第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描寫，我們可以知道______________________。2．對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）A．說明橘子皮很香B．說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C．說明當時的氣氛很溫馨，很美好D．說明橘子很好吃3．本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________4．文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當的一項是（）A．這是作者運用了“借物喻人”的方法B．因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C．全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節的發展D．因為這兩樣物品都是作者的5．作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收獲。______________________________________________28.課外閱讀。一本男孩子必讀的書楊紅纓①連著三天，雨下個不停。在下雨天里讀書是最愜意的。上次老爸送我的一本書還放在抽屜里，書名是《魯濱孫漂流記》，書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。②翻開書，里面的紙已經泛黃了。扉頁上有幾行字，頭兩行是毛筆寫的：這是一本男孩子必讀的書贈維兒③下面落名吳敬山。吳故山是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書是當年我爺爺送給我老爸的。送書的時間是365年6月1日，現在推算起來，是我老爸12歲那年“六一”兒童節那天，爺爺送給他的。④接下來的兩行字是用鋼筆寫的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫的：學生會存贈緬兒⑤下面落名是吳維。⑥爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書。⑦小說的主人公魯濱孫是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫活了下來。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無人煙，魯濱孫長達4年的歷險生活開始了。⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。⑨后來，魯濱孫開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養山羊作為肉食的來源，又養了一只鸚鵡做伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。⑩若干年后，魯濱孫救下了一個俘虜。那天是星期五，他就給這個俘虜起名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。?又過了好幾年，魯濱孫在孤島附近發現一般英國船。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機會。?我很喜歡《魯濱孫漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”事實上的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。?我也非常喜歡魯濱孫這個人物。我想象中的魯濱孫是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子、肩上掛著彈藥袋子，背上背一個籃子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己成為一個像魯濱孫那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。?我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。（本文選自楊紅纓《男生日記》，有改動）1．下列說法中，錯誤的一項是（）A．這本男孩子必讀的書是《魯濱孫漂流記》，小說主人公在荒無人煙的小島上經歷了長達4年的歷險生活。B．這本男孩子必讀的書是“我”家一本三代相傳的書。C．這本書扉頁上寫有爺爺給“我”的贈言“這是一本男孩子必讀的書”。D．這是一本“我”非常喜歡的書。2．下面這句話插入文章______比較合適（）“這是一本歷險小說，才讀了幾行，我就愛不釋手了?！盇．第①自然段和②自然段之間 B．第⑥自然段和⑦自然段之間C．第⑦自然段和⑧自然段之間 D．第?自然段和?自然段之間3．吳緬非常喜歡魯濱孫這個人物，是因為（）A．船在一個荒島附近觸礁，船身破裂，只有魯濱孫活了下來。B．魯濱孫非常勇敢，救下“星期五”。C．魯濱孫身著羊皮短衣短褲，樣子非常酷。D．魯濱孫是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。4．讀了這篇文章，我知道讀書筆記可以圍繞______、______、_____這三個方面來寫的。5．文章描寫了“我”想象中的魯濱孫樣子，這樣寫的好處是__________。6．先寫出文中的一句名言，再結合你自己的經歷或讀過的書說說你的理解。_________________________________29.短文閱讀,完成練習。下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄①（hònghǒng）作鳥獸散。上課了，意興②（依然顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，③（廢費）了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。1．聯系上下文，在文中括號里選擇正確的讀音、字或詞語，依次寫下來。①____________②____________③____________2．照樣子寫詞語。①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________3．聯系上下文理解下列詞語的意思。①虎視眈眈：______________②大步流星：______________4．聯系上下文理解：“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺?！捌溜L”指①__________，“一切”指②_____________。5．短文有兩處寫竹節人玩得入迷，把相關句子抄寫下來。①_________________②_________________6．仿照短文寫玩竹節人玩得入迷的寫法，用兩三句話寫一寫“看書看得認真”的情景。______________________30.閱讀短文，回答問題。再見閏土這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。1．請描述一下中年閏土是什么樣的？_____________________________2．“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？________________________________________3．閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？“我也說不出話”?！拔摇痹诋敃r沒有說，當時“我”想說什么呢？____________________________________________________作文31.習作展示臺。題目：掌聲要求：1.要把事情的原因和經過寫清楚。2.要文通句順，400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。生活中是否有一些瞬間讓你心動？可能是你親身經歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是自然變化帶來的震撼，也可能是動物、植物給予的啟發；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動。請你以“我被感動了”為題，寫一篇習作，要寫出這個瞬間帶給你的心靈觸動。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作園地。書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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時貪心拿走了。經過爸爸的教育，哥哥知錯了，并將錢送還給了賣菜的小販。27、1．1.“我”給日本夫婦柿子日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。3.神態日本夫婦對“我”的態度開始轉變了2．C3．作者在火車上遇見一對日本夫婦，先因為皮箱占地惹二人不快，后因為分享柿子，關系變得融洽。4．C5．在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時，戴上耳機。如果與他人產生了矛盾，就要以樂觀的態度，積極地處理。28、1．C2．B3．D4．書的來歷書的主要內容讀書的感受5．形象地體現出魯濱孫是一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人，在字里行間表達對魯演孫的崇敬之情6．名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。理解：人最重要的是不能失去與危險斗爭的勇氣。危險并不可怕，可怕的是害怕危險的心理，因為一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者。29、1．hòng依然費2．高高興興開開心心綠油油白茫茫3．指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時準備掠奪。形容步子跨得大，走得快。4．豎起來的課本偷偷玩竹節人的游戲5．常要等老師進來，才知道已經上課伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來6．小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看，一邊做筆記，有時，還停下來緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時不時還扶扶滑以落下的眼鏡。30、1．他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。2．閏土之所以臉上顯現出歡喜的神情，是因與久違的作者——兒時的伙伴重逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然而然出現凄涼的神情。3．閏土想說：“老朋友，你還好嗎？要是有空去我家鄉看看，我可以帶你去捕鳥、撿貝殼、捉猹、觀魚?！薄拔摇毕胝f：“好久不見，你變化怎么這么大啊，當年活潑可愛，聰明伶俐的你去哪兒了？