幼兒園小班綜合教案《糖果寶寶》演講人：日期：目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)概述03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)05延伸活動(dòng)建議06教學(xué)反思與評(píng)價(jià)01活動(dòng)概述活動(dòng)名稱《糖果寶寶》所屬領(lǐng)域藝術(shù)、健康活動(dòng)名稱與領(lǐng)域認(rèn)識(shí)糖果的基本外形和顏色，了解糖果的簡(jiǎn)單分類。認(rèn)知目標(biāo)通過繪畫、手工等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)010203043-4歲適用年齡培養(yǎng)幼兒對(duì)糖果的喜愛和對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。情感目標(biāo)適用年齡與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解糖果的特點(diǎn)，并嘗試用多種方式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒在欣賞糖果的同時(shí)，理解糖果對(duì)牙齒的危害，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備（糖果、PPT、卡片等）糖果準(zhǔn)備各種顏色、形狀、口味的糖果，確保糖果干凈、衛(wèi)生、安全。PPT制作與糖果相關(guān)的PPT，包括糖果的圖片、種類、制作過程等。卡片準(zhǔn)備與糖果相關(guān)的卡片，如糖果圖案的卡片、數(shù)字卡片等，用于游戲或教學(xué)活動(dòng)。場(chǎng)景布置用彩色氣球、糖果圖案的掛飾等裝飾教室，營(yíng)造出一個(gè)充滿歡樂氣氛的糖果王國(guó)。環(huán)境布置（糖果王國(guó)場(chǎng)景）氛圍營(yíng)造播放歡快的音樂，讓孩子們感受到快樂的氣氛。桌面布置在桌面上擺放各種糖果和相關(guān)的游戲道具，方便孩子們進(jìn)行活動(dòng)。了解糖果提前訓(xùn)練孩子們的常規(guī)，如如何排隊(duì)等待、如何分享糖果等。常規(guī)培養(yǎng)心理準(zhǔn)備通過講述與糖果有關(guān)的故事、歌曲等，激發(fā)孩子們對(duì)糖果的興趣和好奇心。讓孩子們了解糖果的種類、顏色、形狀等基本知識(shí)。幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（糖果屋情景導(dǎo)入）創(chuàng)設(shè)糖果屋情境教師扮演糖果屋的主人，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入糖果屋，介紹各種糖果的名稱和存放位置。引發(fā)幼兒興趣引入課題教師用神秘的語(yǔ)氣和豐富的表情，激發(fā)幼兒對(duì)糖果的興趣和探索欲望。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注糖果的包裝、顏色、形狀等特征，為后面的活動(dòng)做鋪墊。123探索環(huán)節(jié)（感官體驗(yàn)糖果特征）教師出示多種糖果，讓幼兒觀察糖果的顏色、形狀等特征，并嘗試用語(yǔ)言描述。視覺感知教師引導(dǎo)幼兒用手觸摸糖果，感受糖果的軟硬、光滑程度等特征。觸覺感知教師讓幼兒品嘗糖果，感受糖果的甜、酸、苦、辣等多種味道，并嘗試用表情和動(dòng)作表達(dá)感受。味覺感知教師出示不同形狀的糖果，引導(dǎo)幼兒按照形狀進(jìn)行分類，如圓形、方形、長(zhǎng)條形等。分類環(huán)節(jié)（按形狀/顏色分類）按形狀分類教師出示不同顏色的糖果，引導(dǎo)幼兒按照顏色進(jìn)行分類，如紅色、黃色、綠色等。按顏色分類教師可以鼓勵(lì)幼兒嘗試按照其他特征進(jìn)行分類，如大小、口味等。引導(dǎo)幼兒嘗試其他分類方式教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己在探索過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，與同伴分享。交流分享環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒分享自己的分類方法和思路，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒分享分類方法教師引導(dǎo)幼兒討論糖果與健康的關(guān)系，教育幼兒要適量食用糖果，保護(hù)牙齒和身體健康。引導(dǎo)幼兒思考糖果與健康的關(guān)系04教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)多感官體驗(yàn)設(shè)計(jì)（視覺/觸覺/嗅覺）視覺體驗(yàn)利用糖果的顏色、形狀和大小，通過游戲和觀察活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)糖果的興趣。觸覺體驗(yàn)通過觸摸糖果的質(zhì)地、軟硬、粗糙與光滑等特性，提高幼兒的觸覺感知能力。嗅覺體驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒聞糖果的氣味，如香味、果味等，培養(yǎng)他們的嗅覺敏感性。重疊詞的使用通過教授與糖果相關(guān)的重疊詞，如“甜甜的糖果”、“軟軟的糖果”等，豐富幼兒的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行描述鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述糖果的顏色、形狀和味道，提高他們的觀察和表達(dá)能力。語(yǔ)言引導(dǎo)策略（重疊詞運(yùn)用）糖果的食用量教育幼兒將糖果放在干凈、干燥、通風(fēng)的地方，避免受潮或變質(zhì)。糖果的保存食用安全提醒幼兒在食用糖果時(shí)注意安全，避免噎到或誤吞糖果。嚴(yán)格控制幼兒食用糖果的數(shù)量，避免過量攝入糖分。安全注意事項(xiàng)（糖果食用管理）05延伸活動(dòng)建議目標(biāo)讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫和手工制作出獨(dú)特的糖果爸爸。活動(dòng)準(zhǔn)備彩色紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等工具和材料。活動(dòng)過程讓孩子們自由選擇材料，繪制并裝飾自己的糖果爸爸，可以是不同的形狀、顏色和圖案。活動(dòng)延伸可以將孩子們的作品展示出來，進(jìn)行分享和欣賞。美術(shù)活動(dòng)延伸（裝飾糖果爸爸）幫助孩子們了解基本的分類和計(jì)數(shù)概念，以及培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力。各種顏色、形狀和大小的糖果，以及相應(yīng)的分類計(jì)數(shù)卡片。引導(dǎo)孩子們按照顏色、形狀或大小將糖果進(jìn)行分類，并數(shù)出每種糖果的數(shù)量。可以逐漸增加難度，讓孩子們嘗試進(jìn)行更復(fù)雜的分類和計(jì)數(shù)。數(shù)學(xué)活動(dòng)延伸（糖果分類計(jì)數(shù)）目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸家園共育建議（親子糖果DIY）目標(biāo)加強(qiáng)親子之間的溝通和合作，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備糖果DIY材料包，包括糖果、糖紙、小棒等。活動(dòng)過程家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手制作糖果，可以選擇包裝糖果、制作糖果花束等。活動(dòng)延伸家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗自己制作的糖果，分享制作過程中的快樂和成就。06教學(xué)反思與評(píng)價(jià)幼兒參與度觀察要點(diǎn)幼兒參與活動(dòng)的積極性觀察幼兒是否主動(dòng)參與《糖果寶寶》的綜合教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出興趣和熱情。幼兒在活動(dòng)中的互動(dòng)幼兒的注意力集中程度關(guān)注幼兒與其他幼兒、教師以及教學(xué)材料的互動(dòng)情況，評(píng)估幼兒的合作與溝通能力。分析幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的專注度和注意力持續(xù)時(shí)間，判斷活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引力。123目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估指標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)幼兒能否正確識(shí)別并命名《糖果寶寶》中的顏色、形狀等基本概念。技能目標(biāo)評(píng)估幼兒是否掌握了制作糖果寶寶的簡(jiǎn)單技能，如涂色、粘貼等。情感目標(biāo)觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中是否表現(xiàn)出對(duì)糖果寶寶的好奇心和愛護(hù)之情。常見問題及改進(jìn)方案部分幼兒無(wú)法完成教學(xué)目標(biāo)。問題幼兒參與度不高。問題幼兒注意力易分散。問題根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，調(diào)