部編三年級語文上冊《掌聲》教學課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課文背景與作者介紹02課文內容解析03掌聲的象征意義04教學設計與活動05同步練習與拓展06多媒體教學資源01課文背景與作者介紹頭銜中國作家協會會員、中國文字著作權協會會員、河北省作家協會會員、人民教育出版社榮譽作者、《讀者》雜志簽約作家、報社編輯、記者出生日期1973年籍貫河北威縣職業作家作者董保綱簡介作品風格董保綱的作品風格多樣，既有深入人心的紀實報道，也有細膩動人的文學作品，深受讀者喜愛。文學成就多部作品獲得文學獎項，并在國內外產生廣泛影響，是一位具有實力和影響力的作家。作品風格與文學成就課文創作背景時代背景作品反映了當時社會的真實面貌和人民的生活狀態，具有鮮明的時代特征。創作契機教育意義董保綱在深入生活、觀察社會的過程中，汲取了豐富的創作素材，并融入自己的思考和感悟，創作了這篇課文。該篇課文旨在通過生動的故事和人物塑造，引導學生們關注社會、關愛他人，培養正確的價值觀和人生觀。12302課文內容解析生字詞學習（掌、班、默等12個）掌讀音為“zhǎng”，表示手心、鼓掌等意思。班讀音為“bān”，表示班級、值班等意思。默讀音為“mò”，表示無聲、不出聲等意思。其他生字詞如“英、腿、輪、投、述、低、調、況、暫、殘”等，需要學生熟練掌握其讀音和含義。123“她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。”這句話通過描寫人物的動作和神態，刻畫出一個內向、安靜的女孩形象。“掌聲響起來，她的頭抬起來。”這句話通過掌聲的描寫，表現出女孩的心理變化，由自卑到自信。“我明白了，掌聲不僅僅是贊美，更是鼓勵和支持。”這句話揭示了文章的主題，引導學生理解掌聲的多重含義。重點語句賞析文章結構分析開頭部分介紹故事背景，引出主要人物和事件。030201主體部分詳細講述女孩因為掌聲而發生的心理和行為變化，以及掌聲所帶來的積極影響。結尾部分總結全文，點明主旨，留下深刻印象。通過描寫人物動作、神態、心理等細節，表現人物的情感變化。如“默默地坐在教室的一角”、“掌聲響起來，她的頭抬起來”等。通過對環境、氣氛的渲染，烘托人物的情感。如“教室里靜悄悄的，大家都注視著她”等。情感表達方式通過直接抒情的方式，表達對人物和事件的看法和感受。如“掌聲不僅僅是贊美，更是鼓勵和支持”等。03掌聲的象征意義掌聲在不同場合的作用鼓勵作用在舞臺上或比賽中，掌聲可以給演員或選手以鼓勵和肯定，讓他們更加自信地表現自己。禮儀作用烘托氣氛在會議、演講等正式場合中，掌聲可以表達對發言者的尊重和感謝，同時也是一種基本的禮儀。在慶祝、歡迎等場合中，掌聲可以營造出熱烈、歡樂的氣氛，增強人們的歸屬感和幸福感。123贊美掌聲可以表達贊美之情，對優秀表現或美好品質表示認可和贊揚。喜悅掌聲可以傳遞喜悅之情，例如在婚禮、慶祝活動等場合中，掌聲是表達喜悅的一種方式。尊重掌聲可以傳遞尊重之情，對長輩、嘉賓或演講者表示敬意和感謝。鼓勵掌聲可以傳遞鼓勵之情，對遇到困難或處于低谷的人表示支持和鼓勵。掌聲傳遞的情感類型掌聲可以讓孩子在成長過程中建立自信心，敢于表現自己，勇于追求夢想。通過掌聲的傳遞，可以培養孩子尊重他人、欣賞他人的良好品德，形成積極向上的人格特質。掌聲可以鼓勵人們積極參與集體活動，增強合作精神和團隊意識。掌聲可以讓孩子在學習過程中感受到成功的喜悅和成就感，從而激發學習興趣和動力。掌聲的教育意義培養自信心塑造良好品德增強合作精神激發學習興趣04教學設計與活動朗讀指導方案強調情感投入引導學生理解課文情感，通過語調、停頓和重音等表達出來。注重朗讀技巧教授學生正確的發音、斷句和連讀等朗讀技巧，提高朗讀水平。多種形式朗讀通過集體朗讀、分組朗讀、個人朗讀等多種形式，增強學生的朗讀興趣。緊扣課文主題設計與課文主題相關的問題，引導學生深入思考，理解課文內涵。課堂討論問題設計開放式問題鼓勵學生發表自己的觀點和見解，培養獨立思考能力和表達能力。分層討論針對不同層次的學生設計不同難度的問題，讓每個學生都能參與討論。角色分配引導學生根據角色特點，準備符合角色的臺詞和動作，增強表演的真實感。臺詞準備小組合作鼓勵小組合作，共同策劃和排練，培養學生的團隊協作能力和組織能力。根據課文內容，讓學生扮演不同的角色，通過表演加深對課文的理解。角色扮演活動寫作延伸練習仿寫練習模仿課文的寫作風格和表達方式，進行仿寫練習，提高學生的寫作能力。創意寫作寫作評價與修改鼓勵學生發揮想象力，根據課文內容創作新的故事或結局，培養學生的創造力。對學生的寫作作品進行及時評價和反饋，引導學生修改和完善自己的作品。12305同步練習與拓展辨字組詞掌聲（鼓掌）、勇氣（勇敢）、講述（敘述）、憂郁（憂傷）。寫字練習掌握“掌、勇、講、郁”等生字的書寫規范，注意筆順和字形。詞語聽寫根據課文內容進行詞語聽寫，如“掌聲、勇氣、講述、憂郁”等。近義詞辨析區分“勇氣”與“大膽”、“講述”與“說明”等近義詞的細微差別。基礎字詞練習題回答關于課文段落大意、關鍵句以及作者情感的問題。從文中找出描述人物動作、語言、心理活動的句子，并分析其含義。結合課文內容，思考掌聲對英子的影響以及勇氣的力量，并發表自己的見解。分析課文中的寫作手法，如對比、排比、心理描寫等，并嘗試運用。閱讀理解題目課文段落理解細節理解題拓展思考題寫作手法分析生活場景應用模擬場景對話設想英子在課堂上、操場上等不同場景下的對話，練習口語表達和傾聽能力。情景寫作練習以“勇氣”或“掌聲”為主題，寫一篇短文，描述自己或他人勇敢面對困難、贏得掌聲的經歷。角色扮演活動組織學生進行角色扮演，再現課文中的情景，加深對課文內容的理解和感受。小組討論與分享分組討論掌聲和勇氣在生活中的意義和作用，并分享自己的相關經歷或見聞。推薦與《掌聲》主題相似的文章或故事，如《勇氣的力量》、《自信的力量》等。類似主題文章閱讀推薦經典文學作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，拓寬學生的閱讀視野和文學素養。經典文學作品欣賞了解《掌聲》作者的其他作品，感受其寫作風格和思想內涵。作者作品拓展閱讀推薦與勇氣、掌聲相關的影視作品，讓學生在觀看中受到啟發和感染。影視作品觀看相關文學作品推薦06多媒體教學資源標準課文朗讀提供標準的課文朗讀音頻，幫助學生正確朗讀，培養語感。朗讀示范邀請專業朗讀人員進行示范朗讀，引導學生學習正確的朗讀技巧和語調。課文朗讀音頻教學視頻（15:41）講解視頻詳細講解課文中的重點字詞、句子和段落，幫助學生深入理解文章內容。拓展講解通過視頻形式展示與課文相關的背景知識和拓展內容，拓寬學生的知識面。師生互動視頻中穿插互動環節，引導學生參與課堂討論，提高學習積極性。配套PPT課件課件內容包含課文標題、作者、重點字詞、句子解析等內容的PPT課件，方便教師進行教學展示。簡潔明了圖文結合課件設計簡潔明了，重點突出，方便學生快速把握學習要點。通過圖片、圖表等視覺