一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題1分，共20分）1．面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，你要想盡快適應(yīng)這一環(huán)境，交更多的朋友，則需要A．好好學(xué)習(xí)，只跟我們以前的小學(xué)同學(xué)做朋友B．為樹立自己的威信，教訓(xùn)那些不聽話的同學(xué)C．天天買好東西給朋友吃D．彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通2．俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話告誡我們，在新的班集體中A．要各司其職，各盡所能B．要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助C．要努力學(xué)習(xí)，不恥下問 D．要明榮知恥，是非分明3．良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要的作用。優(yōu)良班風(fēng)的形成需要A．老師的指導(dǎo)B．每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)C．每一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)好D．每一個(gè)人思想素養(yǎng)高4．“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！睆淖晕艺J(rèn)識(shí)的角度看，這句話形象地說明A．人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面地認(rèn)識(shí)自己B．人的優(yōu)勢(shì)不是天生的，需要后天培養(yǎng)C．認(rèn)識(shí)自我很困難，人很難認(rèn)識(shí)自己D．要用發(fā)展的眼光看問題5．下列屬于自卑表現(xiàn)的有A．“我上課積極思考，大膽發(fā)言”B．“我并不比別人笨，只是學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)”C．“我腦子笨，總是趕不上別人”D．“失敗是成功之母，我可以從中學(xué)到很多東西”6．小林在1000米的長(zhǎng)跑練習(xí)中，離達(dá)標(biāo)總是差那么一點(diǎn)，同學(xué)們紛紛鼓勵(lì)他，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑捠茿．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定成功B．你看我，沒練幾次就達(dá)標(biāo)了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)C．不要放棄，成功可能就在你下次的努力之后D．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不達(dá)標(biāo)不要緊，你的文化成績(jī)并不差7．在感到羞恥的時(shí)候，我們正確的做法是A．用報(bào)復(fù)的手段來挽回自尊B(yǎng)．由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā)C．背負(fù)恥辱，從此一蹶不振D．不停自我責(zé)備，希望遠(yuǎn)離他人8．進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們大多比較注重外貌的修飾，言行舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)。這主要源于同學(xué)們A．希望別人了解自己B．希冀別人吹捧自己

C．期望他人尊重自己D．盼望學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)自己9．老師向張軍同學(xué)安排了一項(xiàng)任務(wù)，說：“有問題嗎？”愛出風(fēng)頭的張軍明明知道自己完不成這項(xiàng)任務(wù)，但為了博取老師的好感，仍然回答道：“沒問題，保證提前完成任務(wù)?！睆堒姷倪@種表現(xiàn)實(shí)際上是A．有自尊心的具體表現(xiàn)B．自信的具體表現(xiàn)C．愛慕虛榮的具體表現(xiàn)D．自卑的具體表現(xiàn)10．故意取笑別人的生理缺陷，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是①侮辱別人②不尊重人的表現(xiàn)③同學(xué)之間關(guān)系親密④侵犯別人的人格尊嚴(yán)A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④11．“誠(chéng)交天下客，譽(yù)從信中來?！边@說明誠(chéng)信是①誠(chéng)信是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)②誠(chéng)信是做人的最基本道理③誠(chéng)信是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)④可以暫時(shí)欺騙別人，獲得利益A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④12．《北京晚報(bào)》2014年10月13日?qǐng)?bào)道：廣西梧州一初中近日發(fā)生“暴力剪發(fā)”事件：一名副校長(zhǎng)將幾十名長(zhǎng)發(fā)男生集合到校內(nèi)的空地上，并廣播讓其他師生前來圍觀他對(duì)部分長(zhǎng)發(fā)男生強(qiáng)行理發(fā)。此舉引發(fā)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上吐槽，但卻獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的支持。對(duì)此你的看法是A．學(xué)校的做法是正確的，能切實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理B．家長(zhǎng)的看法是對(duì)的，能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為C．學(xué)校的做法不對(duì)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)D．家長(zhǎng)的看法不對(duì)，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生人格的尊重13．受人尊重的奧秘是A．善于明辨是非

B．懂得尊重他人

C．處處為別人考慮

D．寬容別人的過失14．人與人之間是平等的。這里所說的“平等”，是指A．法律地位上的平等 B．現(xiàn)實(shí)生活中的平等C．做人資格上的平等 D．人格和法律地位上的平等15．校園景象：課堂上，有的同學(xué)譏笑諷刺回答問題錯(cuò)誤的同學(xué)；對(duì)同學(xué)行為不滿，便隨口罵人；抄襲別人作業(yè)，老師詢問時(shí)撒謊不敢承認(rèn)……對(duì)以上現(xiàn)象，如下看法中錯(cuò)誤的是A．這是不懂得尊重他人的表現(xiàn)B．這是自我要求低的不知恥的行為C．沒有做到“將心比心，推己及人”D．與“己所不欲，勿施于人”的道理相符16．下列說法中，最能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”道理的是A．授人玫瑰，手留余香B．你不想被別人傷害，你就不應(yīng)去傷害別人C．多勸別人上網(wǎng)打游戲D．你自己不想學(xué)習(xí)，你就勸別人不要學(xué)習(xí)17．“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂”。下列說法中與白居易的這句話最貼近的是A．憂天下之憂而憂，樂天下之樂而樂B．能克服困難的人，可使困難轉(zhuǎn)化為良機(jī)C．我為人人，人人為我D．知人者智，自知者明18．當(dāng)你在公共汽車上不小心踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，對(duì)方常常會(huì)報(bào)以一個(gè)微笑并說“沒關(guān)系”。這說明A．寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑 B．有了寬容就不會(huì)有矛盾C．只要有寬容就能成為朋友 D．有寬容才能成就事業(yè)

19．下列說法中，能體現(xiàn)出寬容的有：（）①宰相肚里能撐船②忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空③可憐天下父母心④人不為己，天誅地滅A．①②B．③④C．①③D．②③20．下列同學(xué)的行為，體現(xiàn)文明交往品質(zhì)的是

A．玲玲善于將心比心，能寬容他人的所有過錯(cuò)B．姜某為人謙虛，對(duì)他人的所有意見言聽計(jì)行C．小勇為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當(dāng)笑料D．田宇與人交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇、語調(diào)平和二、判斷題（正確的寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”，每小題1分，共5分）21．面對(duì)新環(huán)境感到緊張、畏懼是正常的，但我們不應(yīng)退縮，要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣。22．沒有自信，就不可能成功；但走向成功僅有自信是不夠的。23．學(xué)會(huì)做人，應(yīng)從知恥開始。24．虛榮的人是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)。25．“量小失眾友，度大集群朋”說明要交往有度，純化友誼。三、簡(jiǎn)析題（共15分）26．（6分）某校七年級(jí)（1）班進(jìn)行班干評(píng)選，在小學(xué)一直是學(xué)習(xí)委員且多才多藝的小花卻落選了，從此，小花整天悶悶不樂，既埋怨老師，也埋怨同學(xué)，顯得非常孤獨(dú)。⑴你認(rèn)為小花不能當(dāng)選班干部的原因可能有哪些？（至少回答三點(diǎn)）（3分）⑵假如你是小花的同學(xué)，你將如何幫助她盡快振作起來？（至少回答三點(diǎn)）（3分）27．（5分）李行同學(xué)的家庭生活比較困難，再加上他從小有些口吃，因此他總覺得自己在各個(gè)方面的條件和能力都比周圍的小伙伴低得多，于是他變得非常內(nèi)向，整天沉默寡言，甚至當(dāng)別人主動(dòng)跟他打招呼時(shí)，他都不理人，而且他還擔(dān)心自己的處境會(huì)招來別人的嘲笑，對(duì)生活也失去了信心。（1）李行的行為是一種什么心理？（1分）（2）李行的這種心理是怎樣產(chǎn)生的？（1分）（3）這種心理會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害？（2分）（4）如果你是李行的同學(xué)，請(qǐng)你想出一個(gè)方法來幫助他克服這種心理？（1分）28．（4分）尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人平等的態(tài)度，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。在下列情境中，你該怎么做？請(qǐng)用一兩句話做出回答。（每題2分。共4分）（1）在公共汽車上，你無意踩了別人一腳，別人對(duì)你罵個(gè)不停，你會(huì)：（2）你辛苦地干完了工作，自以為干得很不錯(cuò)，不料老師卻不滿意，你會(huì)：四、實(shí)踐與探究題（共10分）29．在初中半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都留下了自己的成長(zhǎng)足跡。讓我們打開幾位同學(xué)的QQ空間，采擷其中的一部分，與他們分享成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?！跋惭蜓颉钡目臻g：我剛上初中，很不適應(yīng)，經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，我開始對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)，我的英語越學(xué)越好，數(shù)學(xué)也得心應(yīng)手，上周我還被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”呢！其實(shí)我也有不少缺點(diǎn)，比如我的體育成績(jī)就不好，性格也不夠開朗。（1）“喜羊羊”能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是什么？（1分）（2）認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的科學(xué)方法還有哪些？（至少兩例，2分）“@個(gè)性*男孩”的空間：面對(duì)進(jìn)入初中的第一次全市測(cè)試，許多同學(xué)都有心虛的感受，有的同學(xué)甚至“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。而我在走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我都會(huì)要默默地念三遍“沒有我不會(huì)做的題”。期待這次考試我一定能取得成功?。?）“@個(gè)性*男孩”的做法是一種什么樣的心理品質(zhì)?(1分)（4）這種心理品質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？(2分)“絕倫ゞ獨(dú)舞”的空間：我和小強(qiáng)是好朋友，可是最近他突然不理我了，原因是我給他起了綽號(hào)，有一次我當(dāng)著同學(xué)的面喊了他的綽號(hào)，他對(duì)此很不高興，認(rèn)為我不尊重他。這有什么啊，誰讓我是你的好朋友呢！（5）尊重他人人格的前提是什么？“┢┦aΡpy舞”的空間：我到超市買了幾只面包，家里人吃后出現(xiàn)嘔吐等癥狀，醫(yī)院診斷是因?yàn)槌粤俗冑|(zhì)面包引起的，事情發(fā)生后，媽媽和我對(duì)此產(chǎn)生了不同看法。媽媽認(rèn)為人家賺錢也不容易，我們也沒出什么大事，寬容他們。而我卻不這么認(rèn)為。（6）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣正確把握寬容友善呢？（3分）.

2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試七年級(jí)思品試卷一、選擇題