2025屆山東省山師附中高三壓軸卷歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．美國歷史上曾有兩人進行總統競選，他們根據時局分別創作了競選歌曲《兄弟，你能拿出一毛錢嗎》和《快樂的日子又回來了》。與該情景發生的世界背景相同的歷史事件是A．法國大革命爆發 B．日本明治維新開始C．巴黎和會召開 D．德國納粹體制確立2．中國古代中央集權的強化，往往通過削弱相權、完善監察體制、調整中央和地方關系等手段來實現，在這一過程中政治架構的設計與職權的變更較為突出。下列選項中，在地位和職權大體相當的一組是A．東周諸侯國與元行省 B．唐政事堂與宋中書門下C．西漢州刺史與明監察御史 D．宋提點刑獄司與明通政司3．姜寨遺址是建國以來考古發掘的一個重要原始聚落遺跡。下列考古成果中，其中最能夠反映這一遺跡當時社會生產力水平的是A． B．C． D．4．1840年前，中國茶葉出口量占世界總銷售量的14.06%；1894年前后，中國茶葉的出口占世界總銷售量的51.94%。這反映了A．中國茶葉生產發展仍然缺乏競爭力B．中國茶葉生產已經普遍使用機器生產C．茶葉成為近代中國最主要的出口產品D．中國茶葉業對世界市場的依賴逐漸增強5．20世紀六七十年代，美國文壇興起了一種獨具特色的文學學派——黑色幽默，這一學派用痛苦的幽默來表現社會對人的異化，理性原則破滅后的惶惑，自我掙扎的徒勞。這反映了A．美國社會精神信仰面臨危機 B．抒發對理想世界的熱烈追求C．社會大眾對工業文明的贊美 D．現實主義文學引發社會共鳴6．隨著第二次工業革命的推進，人們對建筑的需求越來越大，工業與力學、數學、材料科學的發展，促進了建筑技術的進步，1889年為在巴黎舉行的世界博覽會建造的埃菲爾鐵塔便是典型。這主要表明第二次工業革命A．科學與技術結合的特點 B．促使城市家庭生活的改進C．促進科學理論的重大突破 D．促進城市產業結構的調整7．《倉頡篇》是秦朝李斯編寫的識字學書范本，漢代廣為流傳。在西漢后期，社會上出現了“《倉頡》多古字，俗師失其讀”的局面，朝廷甚至專門派人講解傳授。這是由于A．王朝更替造成文化中斷B．隸書在社會上普遍使用C．文字教育普及程度有限D．書法藝術追求個性審美8．有數據顯示，羅斯福新政推行后，商品仍然大量過剩，失業大軍依舊高達900多萬人，期間（1937—1938年）還造成了新的經濟危機，有學者據此認為羅斯福新政沒有也不可能造成經濟復興和高漲。該學者的觀點A．全面認識了羅斯福新政 B．建立在一定的史實基礎之上C．充滿了主觀臆斷的色彩 D．認為新政是經濟危機的根源9．新中國在某一時期采取以下措施：“明確以生產大隊為基本核算單位的三級所有制是現階段人民公社的根本制度；……不得侵犯社員個人所有的一切生活資料和小農具等生產資料；恢復社員的自留地，允許社員發展家庭副業和手工業生產，開放農村集市貿易。”上述措施實施的背景是A．建國后初期的土地改革B．“一五計劃”實施，開始農業的社會主義改造C．面對農村困難局面，中共中央實施“調整”等八字方針D．十一屆三中全會后，對農村經濟體制進行改革10．朝鮮戰爭爆發后，為了對中國實行禁運，美國要求產膠國禁止向中國出口橡膠。1952年9月，中國與錫蘭簽訂了以“大米換橡膠”為主要內容的政府貿易協定。隨后，其他亞洲國家也先后同新中國進行貿易。這些現象A．得益于和平共處五項原則的實施B．適應了國內經濟建設的需要C．推動了民族解放運動高潮的出現D．表明中國放棄了“一邊倒”政策11．榮氏企業有過三次大規模的發展，第一次是在1915年的抵制日貨運動中，第二次是在五四反帝愛國運動發生之后的1919-1921年，第三次是在經歷了1922-1924年的蕭條之后，在1925五卅運動的推動下，企業經營再次好轉。這反應了A．民族主義運動促進了工業化發展B．列強侵略是民族工業發展的最大障礙C．近代民族資本主義發展充滿艱辛D．民族企業家踐行實業救國思想12．下列結構示意圖中“？”處應為A．克里米亞戰爭 B．培里叩關 C．珍珠港事件 D．中途島海戰13．從公元前6世紀開始，鐵農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鐮刀和鐵耙在鄉村里成為日常用具。該現象產生的影響不包括A．“庶人食力，工商食官”B．“秋七月，初稅田”C．“除井田，民得賣買”D．“晝出耘田夜績麻”14．在美國人民評選的“最受歡迎的總統”中，羅斯福常名列前茅，原因之一是他A．領導美國獨立 B．引導美國走出經濟危機C．維護聯邦統一 D．倡議成立國際聯盟15．《史記》記載“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也。”“越王勾踐，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也。”“秦之先，帝顓頊之苗裔。”“楚之先祖出自帝顓頊高陽。高陽者，黃帝之孫，昌意之子也。”據此可知，司馬遷A．主張對邊地民族加強管控 B．強調華夏族的統領地位C．認識到宗法制影響力較大 D．倡導華夷同源的歷史觀16．民族國家的形成和資本主義生產關系的發展推動了英、法兩國政治制度的轉變，其主要結果是A．封建等級制形成 B．等級君主制形成C．君主專制形成 D．民主制度形成17．從《中國工業資本中官僚資本和民族資本的產值比較表》中，可得出的歷史信息是：A．國民黨統治時期官僚資本迅速膨脹B．民族資本發展得益于南京臨時政府的扶持C．民族資本在國民經濟中居主導地位D．民族資本發展速度快于官僚資本18．1921年，蘇俄私人資本積累為1.5億金盧布，1923年初增至3.5億金盧布。從1922年到1925年，注冊的私人工業企業數量從856個增至1786個。這說明蘇俄A．私有經濟日趨占據主導B．新經濟政策成果凸顯C．國民經濟恢復工作完成D．輕工業成為發展重心19．唐代瓷器注重異國情調、自然風格、雄渾的氣質與彩繪的裝飾；宋瓷則追求紋飾低調、冷色系的單色色調，體現輪廓、釉色和紋飾完美整合，流露出一種孤芳的排外心理。唐宋瓷器的不同特點折射出A．唐宋政治體制的變革 B．歐洲審美情趣的影響C．中國文化心態的變化 D．中國制瓷工藝的進步20．“御筆”、“手詔”和“上批”是繞開政府和監督機關、由皇帝直接下達的命令。據李燾《續資治通鑒長編》所引用的此類命令統計，宋太祖、太宗、真宗、仁宗、英宗五朝共計109次，而宋神宗有1260次，這說明北宋中期A．統治者致力于加強中央集權 B．王安石徹底改變宋初的體制C．中樞決策的程序性有所減弱 D．監察諫議制度出現重大變化21．德國經濟史學家貢德·弗蘭克研究表明。17、18世紀，歐洲和日本有48000噸白銀流入中國，中國自產和從東南亞、中亞輸入的白銀約10000噸，中國市場上流通的白銀約占同期世界有記錄的白銀產量一半。這一現象表明當時中國A．居于世界貿易的中心地位 B．農產品的商品化程度提高C．經濟發展引領了世界湖流 D．白銀已成為普遍流通貨幣22．馬丁·路德曾說：“除了以《圣經》為根據證明我是錯誤的以外，我將永不改悔。”“每一個基督教徒，只要感覺到自己真誠悔罪，就是不購買贖罪券，也同樣可以得到赦罪或全部免罰。”這表明該宗教改革家A．主張“信仰得救”，張揚個人行為的自主和權利B．否定教會高于國家的思想，要建立本民族教會C．使人們以本民族語言解讀《圣經》D．批判神權統治，否定宗教禮儀，鼓吹人性解放23．文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎，對二者的共同點表述正確的是A．反對宗教神權，強調三權分立B．反對封建制度，倡導人民主權C．反對蒙昧迷信，推崇人的理性D．反對君主專制，主張君主立憲24．1921年，北京大學預科招生文言譯白話的題目取材《世說新語》，白話譯文言題目取材《儒林外史》，標點文章題則選了《稼軒詞》，這些選材都是一些難入“正統”序列的稗官野史和筆記小說。這說明當時的北京大學A．具有勇于挑戰正統觀念的精神 B．是新文化運動的中心陣地C．西式的教育理念占據主導地位 D．揭開了反思新文化的序幕25．“文藝復興藝術首先是，而且主要是一種宗教藝術”，不僅僅指它所表現的主要是宗教因素，而且指它所張揚的主要是基督教信仰。僅以繪畫作品為例，1420—1539年的意大利，注明日期的圖畫共有2033件，其中87％是宗教畫。這體現了文藝復興時期A．人文主義者的宗教情懷 B．注重宣揚宗教的權威C．以傳承傳統文化為宗旨 D．孕育享樂的現實主義26．如圖為近代以來具有代表性的美術作品。這三幅作品都體現了A．理性主義精神 B．現代主義精神 C．批判主義精神 D．現實主義精神27．明清之際的學者董含說：“昔士大夫以清望為重，鄉里富人，羞與為伍，有攀附者必峻絕之。今人崇尚財貨，賄擁資厚者，反屈體降志，或訂忘形之交，或結婚姻之雅。”這說明當時A．重農抑商政策在民間已走向破產B．進步知識分子大力提倡工商皆本C．傳統儒學提倡的義利觀遭到摒棄D．商品經濟發展沖擊了傳統價值觀28．從公元12世紀開始，歐洲流行哥特式建筑.哥特式建筑高聳削瘦、冷峻深沉.表達出神秘、哀婉和崇高的情感。文藝復興后，哥特式建筑衰落，新時代的建筑師喜歡使用古希臘的柱式結構和古羅馬的穹頂拱門，從而營造出歡快充實的空間感受。這表明當時A．歐洲建筑美學深受新教的影響B．幾何學發展徹底改變了設計理念C．復古思潮深刻改變建筑美學D．市民階層追求世俗化的生活體驗29．1950年初，周恩來強調，為了抵抗美國的侵略和威脅，同蘇聯結盟是必要的，但“不能把自己的黨和國家的獨立性丟掉”。這一認識A．遵循了和平共處五項基本原則B．否定了“一邊倒”方針C．擺脫了意識形態對外交的影響D．堅持了獨立自主原則30．下列這四幅畫反映的主題是A．人文主義B．新航路開辟C．人和世界被發現D．基督教統治世界二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料：材料一在19世紀（中期），俄羅斯和中國社會都面臨著來自內部和外部的雙重挑戰，和歐美軍事力量的碰撞顯示出農業社會在軍事上要遠遠弱于工業化國家。所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃，從歐美模式中汲取靈感以解決……統治危機。——杰里·本特利等《新全球史》材料二中國革命六年后，俄國才有革命。俄國革命黨不僅把世界最大威權之帝國主義推翻，且進而解決世界經濟政治諸問題。這種革命，真是徹底的成功，皆因其方法良好之故。……特俄國之革命黨之聰明厲害，又百倍過于彼輩（指俄之反革命派）耳。中國之革命黨經驗不多，遂令反對派得盡其技，沒有俄國那種好方法防范反革命派，使其不能從中破壞。故俄國雖遲我六年革命而以成功，我雖早六年革命而仍失敗。——孫中山《中國之現狀及國民黨改組問題》（1924年1月20日）材料三中、蘇兩國經濟發展對比簡表材料四經過長期的高速發展，到20世紀70年代中期，蘇聯這座龐大的國家機器似乎因為太疲憊、太僵化而突然不能有效運轉，這種狀況一直持續到1991年解體。蘇聯的失敗不是敗于技術和軍事，而是敗于政治經濟制度。鄧小平領導的第二次革命給中國帶來根本性的變化，一個貧窮的國家正在變得富強，而根本原因則是制度變遷和制度創新。中國的經濟改革表明，在有效的制度安排下，同樣的技術會帶來更大的社會產出。——綜述自楊光斌《制度的形式與國家的興衰》等（1）據材料一和所學知識，19世紀中期，中、俄兩國面臨的“雙重挑戰”有什么相似性？19世紀六十年代，兩國統治集團“改革計劃”的側重點又有什么不同？（2）據材料二和所學知識，孫中山談到的“中國革命”和“俄國革命”的成果有什么相似和不同？孫中山認為“俄國革命”成功的原因是什么？基于上述認識，他的革命策略發生了怎樣的改變？（3）據材料三，概括蘇聯和中國經濟在上述時期發展的相似特點，并指出影響中國經濟出現這一特點的的外部因素。（4）據材料四和所學知識：如何理解“蘇聯的失敗不是敗于技術和軍事，而是敗于政治經濟制度”？鄧小平開創的“第二次革命”給中國帶來了怎樣的制度創新？（5）綜合中俄、中蘇兩國歷史的比較探究，你得到了怎樣的認識？32．閱讀下列材料，回答問題。英國技術力量形成過程中，技術人員的成長主要依靠個人的摸索和自身經驗的積累，熟練工人的培養主要依靠個人之間技能和知識的傳授。這一特點也取決于當時英國所處的特殊經濟地位。第一個進行產業革命的英國，在技術力量的形成方面還不可能擺脫中世紀手工業方式的嚴重影響。工廠主們把學徒當作廉價的勞動力。因此寧肯多招學徒，也不要技工學校。因而通過學校教育特別是高等教育來培養技術力量的做法，不受人們重視。十八世紀六十年代，當英國開始產業革命，迫切需要高等學校培養技術人員之時，英國沒有一所適應這種需要的高等技術院校。直到過了將近一百年，即到了十九世紀中期，伯明翰、曼徹斯特、倫敦、利物浦等城市的市立大學才擔負了培養技術人員的使命。1851和1864年，才建立兩所專業性的高等技術學院——皇家礦業學院和皇家造船工程學院。較晚進行產業革命的西方資本主義各國在工業化過程中，雖然在較大程度上依靠過英國的技術力量，但普遍感到這種依賴不可能是長久的。美國是這些國家中最突出的例子。對美國來說，情況比較特殊，因為入境的技術工人和專業人員隨即成為美國本國技術力量的一部分。而對西歐大陸各國來說，招聘來的英國技術人員和熟練工人畢竟是外國人。他們工資高，不那么服從，而且不安心在西歐大陸工作，思鄉心切。同時，隨著這些國家的資本主義經濟的發展，對技術人員和熟練工人的需求量越來越大，單靠外國的技術力量不能滿足這一要求。——厲以寧《技術教育和資本主義工業化》（1）結合材料和所學知識，分別概括英、美兩國資本主義工業化過程中技術力量形成的特點及其原因。（2）結合材料和所學知識，簡析技術教育的積極意義33．閱讀材料，回答問題材料一歷代備邊，多在西北……今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構煽，實為數千年來木有之變局。輪船電報之速，瞬息千里；軍器機事之精，功力百倍；炮彈所到，無堅不摧，水陸關隘，不足限制，又為數千年來未有之強敵。外患之乘，變幻如此，而我猶欲以成法制之，譬如醫者療疾不同何癥，概投之以古方，誠未見其效也。——李鴻章1874年《籌議海防折》材料二在海防問題上，鄭觀應認為“槍炮器械宜精也，不精則彼利我鈍；輪船、火車、電報宜興也，不興則彼速而我遲”。“徒以分省設防畫疆而守，遇有事變撥調他省師艦以為接濟，而號令不齊，醫械不一。平日既無統屬之分，臨進難收臂指之效”。他還認為中國建立的海軍的目的在于“衛商民，收防海之實用”，“張國威，護華商”。而發展工商業又為建立海防提供了物質保證，他說：“非富不能圖強，非強不能保富，富與強實相維也”。——摘編自《中國近代海防思想史論》（1）依據材料一概括指出李鴻章認為鴉片戰爭后中國“外患”呈現出哪些新變化？（2）根據材料二并結合所學知識，評述鄭觀應的海防主張。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據《兄弟，你能拿出一毛錢嗎》可得知當時美國民眾缺錢。《快樂的日子又回來了》說明當時美國人民并不快樂。結合所學可知，這是受到美國經濟危機的影響，時間處于20世紀30年代，而德國納粹體制確立正是在這一時期，故D項正確；法國大革命爆發是在18世紀，日本明治維新是在19世紀，巴黎和會召開是在1919年，都與材料判斷的時間不符合，故排除ABC項。2、B【解析】試題分析：解題時緊扣“地位和職權大體相當”等關鍵信息。東周諸侯國擁有軍政經大權，具有相對的獨立性，元行省制是地方的行政制度，行省長官由朝廷任命，擁有經濟、軍事大權，但行使權力時受到中央的節制，故A項錯誤；唐政事堂是唐朝的最高權力機構，成為一項重要的政治制度，宋中書門下亦指“政事堂”，宋建炎三年（1129），并中書省與門下省為一省，稱中書門下省，即宰相機構和官署，故B項正確；西漢州刺史是監察地方官和王侯的官員，而明朝的監察御史被稱為“代天子巡狩”，大事奏裁，小事主斷，官位雖不高，但權勢頗重，兩者在權力與地位上差異很大，故C項錯誤；宋提點刑獄司監督管理所轄州府的司法審判事務，審核州府卷案，可以隨時前往各州縣檢查刑獄，舉劾在刑獄方面失職的州府官員，而通政司是明清時收受、檢查內外奏章和臣民申訴文書的中央機構。其長官為通政使。其職能就是開天下言路，兩者在權力與地位上差異很大，故D項錯誤。與元行省。考點：古代中國的政治制度?從漢至元政治制度的演變?刺史、監察御史、政事堂3、C【解析】

新石器時代是指以打磨結合方法制作石器的時代。距今約7000—5000年，黃河中上游地區進入仰韶文化時期，姜寨聚落遺址是仰韶文化聚落形態的典型代表，精細加工的石錛是當時生產力水平的代表，故C符合題意；A反映的是夏、商與西周時期奴隸制社會的生產力成就，故A不符合題意；B反映了遠古先民豐富文化生活水平和社會組織生活的水平，故BD不符合題意。故選C。4、D【解析】

1840到1895年，中國茶葉的出口在世界總銷量中的比重迅速增長，反映出中國茶葉出口量越來越多，且對世界市場的依賴逐漸加強，D項正確；只有中國茶葉在世界市場中的銷售比重增加的數字，不能說明中國茶葉生產缺乏競爭力，不能證明中國茶葉生產已經普遍使用機器，也不能說明茶葉是中國最主要的出口產品，ABC三項錯誤。5、A【解析】

依據材料信息結合所學可知，西方現代主義文學的黑色幽默流派突出描寫荒謬的世界和社會對人的壓迫，反映了美國社會精神信仰面臨危機，因此A選項正確；B選項是浪漫主義的特征，排除；C選項材料并未體現；黑色幽默不是現實主義文學，D選項錯誤。故選A。6、A【解析】

根據題干可知，第二次工業革命期間，工業與力學、數學、材料科學的發展推動了建筑技術的進步，反映了科學與技術緊密結合的特點，A項正確；題干未體現城市家庭生活的進步，排除B項；科學理論的重大突破推動了第二次工業革命，排除C項；題干未體現城市產業結構的變化，排除D項。故選A。7、B【解析】

根據材料和所學知識可知，李斯所編的《倉頡篇》以小篆書寫，漢代流行隸書，小篆已是“古字”故而民間不識，這說明隸書在社會上普遍使用，故B項正確；中國古代的文化沒有中斷，故A項排除；材料沒涉及到教育的普及，故C項排除；材料沒有涉及到書法藝術，故D項排除。8、B【解析】

由材料可知，羅斯福新政推行后仍存在一些不足之處，學者從一些數據得出的認識具有一定的史實依據，說明材料所述現象建立在一定史實的基礎上，B項正確，C項錯誤；數據只是揭示了羅斯福新政的某些方面，所以該學者并沒有全面認識羅斯福新政，A項錯誤；經濟危機的根源是資本主義的基本矛盾，而非新政，D項錯誤。9、C【解析】

從材料中的“恢復社員的自留地，允許社員發展家庭副業和手工業生產，開放農村集市貿易”等信息可以看出，實施這些措施的背景是大躍進和人民公社化運動導致農村出現嚴重困難，中共中央實施“調整”等八字方針，故答案為C項；A、B項與材料中的“人民公社”不符，均排除；十一屆三中全會后，在農村進行經濟體制改革的措施是實行家庭聯產承包責任制，排除D項。10、B【解析】

由材料“美國要求產膠國禁止向中國出口橡膠”可知，以美國為首的西方陣營對我國實行外交孤立、經濟封鎖的政策，故以“大米換橡膠”為主要內容的政府貿易，有利于我國打破美國的經濟封鎖，適應了國內開展大規模經濟建設的需要，故選B；和平共處五項原則提出于1953年，與題干時間不符，故排除A；推動民族解放運動高潮出現的原因是二戰，材料中的這些現象與與民族解放運動高潮無關，故排除C；“一邊倒”是新中國成立初期確定的三大外交方針之一，50年代初期的中國并未放棄這一外交方針，D選項表述與史實不符，故排除。11、A【解析】

榮氏企業有過三次大規模的發展，都是在民族主義運動的推動下出現的，說明民族主義運動促進了工業化發展，故A正確；材料信息沒有涉及“列強侵略”，排除B；材料說明榮氏企業的三次大規模的發展，無法體現“充滿艱辛”，排除C；材料信息與“實業救國思想”無關，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“第一次是在1915年的抵制日貨運動中，第二次是在五四反帝愛國運動發生之后的1919-1921年，第三次是在經歷了1922-1924年的蕭條之后，在1925五卅運動的推動下”，緊扣關鍵信息分析解答。12、B【解析】

材料反映的是日本明治維修的背景是1853年美國軍艦扣關，西方列強紛紛侵入日本，民族危機嚴重，B正確；克里米亞戰爭是英法與俄國為爭奪土耳其的克里米亞而爆發的戰爭，A與材料無關；1941年12月日本偷襲美國珍珠港，第二次世界大戰進一步擴大，C與材料無關；中途島海戰是第二次世界大戰中美日雙方之間的海戰，D與材料無關。13、A【解析】

題目要求答出不是鐵農具產生的影響。A項是奴隸社會的現象，指奴隸主控制奴隸勞動和官府壟斷工商業，因此A項不是鐵農具使用帶來的影響，故正確答案為A。B項指初稅畝，C項指廢井田，私田出現，D項指牛耕出現，此三頊都是由鐵農具的使用帶來的影響。排除BCD。【點睛】春秋戰國時期，鐵農具廣泛使用，形成鐵犁牛耕的農業耕作模式，畜力代替人力，引發了中國古代第一次重大的農業動力革命，進一步推動了我國封建生產關系產生發展。14、B【解析】

羅斯福新政減輕了經濟危機對美國的破壞，故B正確；A是華盛頓，排除；C是林肯，排除；D是威爾遜，排除。15、D【解析】

司馬遷認為匈奴、越、秦、楚等都屬于黃帝后裔，體現了華夷同源的歷史觀，故選D；材料只是反映了不同民族和國家的起源接近，沒有體現對邊地民族加強管控，不能說明華夏族處于統領地位，排除AB；材料主旨與宗法制無關，排除C。故選D。16、C【解析】試題分析：民族國家是指近代以來通過資產階級革命或民族獨立運動建立起來的，以一個或幾個民族為國民主體建立起來的國家，民族國家的形成為國家的政治制度提供了統一性框架，資本主義的生產關系的發展為其提供了經濟基礎，兩者的結合促成了君主專制的形成。考點：歐美代議制的確立與發展?英國君主立憲制的確立、法國大革命的曲折進行17、D【解析】

材料表明官僚資本發展速度遠遠低于民族資本，排除A；根據表格中的時間“1920年到1936年”可以知道,當時不是南京臨時政府,是處于北洋軍閥和南京國民政府期間，故B錯誤；題干表格只反映了經濟中的工業資本，不能說明民族資本在國民經濟中居主導地位，占主導地位的是自然經濟，故C錯誤；根據題干表格數據可以知道,1920年到1936年民族工業產值和比重均高于官僚資本，故民族工業發展速度快于官僚資本,故D正確。18、B【解析】

“從1922年到1925年”，蘇俄私人資本和企業數量增加明顯，結合所學可知B項正確；由新經濟政策的實質，可知國家經濟中占主導的是國營企業，A項錯誤；只有私人的企業和資本，沒有工農業生產總值與戰前的比較，也沒有農、輕、重的比例，不能得出C項和D項。19、C【解析】

唐宋時期瓷器的不同，體現了唐代的文化兼容并蓄而宋代孤芳排外，表現了中國文化心態的變化。C正確；唐宋都是專制主義中央集權制度，未發生變革，A錯誤；唐宋瓷器的變化與歐洲審美情趣無關，B錯誤；材料只體現了唐宋瓷器風格不同，未體現技術的變化，D錯誤。故選C。20、C【解析】

從“109次”到“1260次”，說明北宋中期中樞決策的程序性有所減弱，皇帝意在繞開政府和監督機關對他的權力制約，從而加強皇權，故選C；材料中皇帝想要加強的是皇權，而非中央集權，排除A；B項說法過于絕對，其“徹底”的說法不符合史實，排除；材料重點在于皇權的變動，而非監察諫議制度，排除D。21、A【解析】

依據所學可知，工業革命前，中國在對外貿易中長期居于出超地位，大量白銀流入中國，表明中國居于世界貿易的中心地位。A正確；明朝對外貿易不是只外銷農產品，還有大量的手工業品，B排除；此時歐洲處于工業革命的前夜，中國還是落后的小農經濟居于主導地位，C排除；在明朝中后期，白銀成為中國的常用流通貨幣，但題干沒有體現國內的“流通貨幣”，D排除。故選A。22、A【解析】

從材料反映的信仰《圣經》和個人對上帝的真誠懺悔等信息可以看出，馬丁·路德主張“信仰得救”，張揚個人行為的自主和權利，故答案為A項；材料沒有涉及對教會和國家關系的看法，排除B項；材料沒有反映用本民族語言解讀《圣經》，排除C項；材料沒有反映對宗教禮儀的否定，材料反映的是反對購買贖罪券，排除D項。23、C【解析】試題分析：文藝復興時期，資產階級斗爭對象是宗教神權，也并沒有提出政治設想，ABD項為不同點，C項是思想上的共同主張，故C項正確。考點：綜合考查文藝復興與啟蒙運動的比較異同點點評：本題以文藝復興與啟蒙運動的比較異同點切入，考查比較分析的能力。此考點也可從人文主義的內涵的聯系與區別角度來考查比較分析、理解能力。24、A【解析】

北京大學在招生考試中的選材選是一些難入‘正統’序列的稗官野史和筆記小說的做法體現了“挑戰正統觀念的精神”，A正確；B不是材料主旨；C、D與材料無關。【點睛】材料的關鍵詞是“難入‘正統’序列的稗官野史和筆記小說”，考查的是學生對材料的理解和讀取能力。25、B【解析】

據材料“文藝復興藝術首先是，而且主要是一種宗教藝術，不僅僅指它所表現的主要是宗教因素，而且指它所張揚的主要是基督教信仰。僅以繪畫作品為例，1420—1539年的意大利，注明日期的圖畫共有2033件，其中87％是宗教畫。”可知，文藝復興時期的作品所張揚的主要是基督教信仰，B符合題意；A不是材料主旨；據所學可知，文藝復興傳承傳統文化主要是希臘羅馬文化，材料沒有涉及，C與題意無關；材料沒有涉及“孕育享樂的現實主義”，D錯誤。26、C【解析】

依據材料信息結合所學可知，《梅杜薩之筏》用浪漫主義的手法批判了法國政府的無能，《伏爾加河上的纖夫》用現實主義的手法批判了俄國黑暗的社會現實，《格爾尼卡》用立體主義的手法批判了法西斯和戰爭帶來的災難，所以三幅繪畫都體現了批判主義精神，因此C選項正確；其他選項并非三者的共性，排除。故選C。27、D【解析】試題分析：材料反映了士大夫階層從“羞與富商為伍”到主動結交富商，甚至與富商通婚，說明商品經濟的發展沖擊了傳統的重農抑商觀念，D項正確。考點：古代中國的經濟·商業的發展·明清時期商業的發展28、D【解析】

受文藝復興的影響，建筑采用希臘和羅馬的風格，是為了“歡快充實”，而這正是市民階層追求世俗化生活體驗的反映，D項符合題意。新建筑風格是受文藝復興影響而不是宗教改革，也不是受幾何學影響，A、B兩項不符合題意。學習古希臘和古羅馬是借古希臘羅馬之名進行的資產階級思想解放運動，而不是純粹的復古，C項不符合題意。29、D【解析】

依據材料信息可知，這一認識認為在實行“一邊倒”外交政策的同時，“不能把自己的黨和國家的獨立性丟掉”，是堅持了獨立自主的原則，因此D選項正確。A選項錯誤，和平共處五項原則提出于1953年12月，與材料時間不符；B選項錯誤，“一邊倒”方針并不意味著中國放棄獨立自主，盲目地、無原則地傾向蘇聯，這一認識并未否定“一邊倒”方針；C選項是和平共處五項原則的特征，不是材料中認識的特征。故正確答案為D選項。30、C【解析】

前兩副圖是文藝復興時的作品，反映了文藝復興運動打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神，故文藝復興運動被稱為發現了人的運動；后兩副圖是新航路的開辟帶來的變化。新航路的開辟，拓展了人類活動的空間與范圍，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發展的局面，故新航路的開辟稱為世界被發現，故選C；A不符合后兩幅圖片，排除；前兩幅圖片不符合B，排除；材料無法反映基督教統治世界，排除D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內部：農民起義風起云涌；外部：對外戰爭失敗。不同：洋務派學習引進西方先進技術和設備，發展近代工業；俄國廢除封建農奴制度，促進資本主義發展。（2）相似：都推翻了君主專制制度。不同：俄國建立了第一個社會主義國家。成功原因：俄國革命黨策略得當，方法良好。改變：確定了“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策。（3）特點：在較短時期內經濟實現快速增長；重工業發展迅速，輕工業、農業發展發展相對緩慢。因素：帝國主義國家的包圍和威脅；中國還受到蘇聯經濟發展模式的影響。（4）理解：二戰后，蘇聯在技術和軍事上取得過輝煌的成就（軍事實力強大），例如1949年爆炸了第一顆原子彈，1957年發射了世界上第一顆人造衛星等；導致蘇聯最終解體的根源是高度集中的經濟政治體制長期未能糾正，嚴重阻礙經濟和社會發展。中國的制度創新：堅持改革開放，探索建立社會主義市場經濟體制。（5）言之成理即可給分，例如：學習借鑒經驗教訓，堅持改革創新等。【解析】

（1）相似性一問，根據材料一“面臨著來自內部和外部的雙重挑戰”，結合所學知識，注意從19世紀中期中、俄兩國的內部農民起義和外部的對外戰爭失敗兩個角度回答。不同一問，根據所學知識，中國的洋務運動主要是進西方先進技術和設備，發展近代工業；俄國主要是廢除封建農奴制度。（2）相似和不同一問，根據所學知識，相似，主要是都推翻了君主專制制度；不同，主要是俄國經過十月革命，建立了第一個社會主義國家。原因一問，根據所學知識，主要從俄國的政黨的領導來思考。改變一問，主要是從孫中山把舊三民主義改為新三民主義，提出“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策。（3）相似特點一問，根據材料中兩國的圖表數據，可以從經濟增長速度、經濟發展的不平衡來概括；外部因素一問，根據所學知識，可以從帝國主義的侵略、蘇聯的影響角度思考。（4）理解一問，注意理解題干，“不是敗于技術和軍事”，根據所學知識，蘇聯技術和軍事上取得過輝煌的成就，舉例說明即可；“敗于政治經濟制度”主要是指斯大林模式的影響。制度創新一問，根據所學知識可知，主要是堅持改革開放、社會主義市場經濟體制兩大貢獻。（5）結合材料和所學知識，可以從經驗教訓的借鑒、要改革創新等角度思考，只要言之成理即可。32、（1）特點：英國以學徒制的手工業方式為主培養本國技術力量；不重視技術教育；美國依賴英國的技術教育，重視依靠學校教育培